数学二年级作文篇1

时间过得真快，转眼间，五年级的上半学期结束了，我的数学期末分数也下来了。

卷子一发下来，我看见我的数学成绩是93分，我真高兴！因为从三年级开始，我就感觉特别害怕数学。虽然妈妈总是鼓励我，只要遇到不会的题就把它当成“纸老虎”，可我还是做不到这一点。所以这次考试的分数我还是很满意的。想想在平时的学习中，我上课基本上能认真听讲（有时也会“开小差”），能按时完成老师布置的课堂和家庭作业。张老师对我的帮助也非常大，如果我遇到了难题去问她，她总会热心地、不厌其烦地给我讲解。有时我在课堂上有不明白的，她就会当堂解决，绝不拖到下课。

同时我也要感谢妈妈，在复习的时候，她会让我把每一个单元的习题反复地做，尤其是那些我一知半解的题，她让我一遍一遍地做，再耐心的讲到我完全理解。

虽然这次考试的分数还不错，但也有一点小小的遗憾：在做计算题里的解方程时，因为前几题是脱式计算，所以没“刹住车”，把解方程每一步的最前面都写上了“=”，把“解”字也给丢了，所以痛失了3分，真可惜！

妈妈常给我说，“温故而知新”。学过的东西，要一遍一遍地复习，“熟能生巧”也是她经常说的，只有学得很熟的知识才能灵活运用。以后考试，我要努力克服粗心的毛病，记住妈妈的话，努力保持或不断提高学习成绩。

数学二年级作文篇2

星期天，顾老师让我们做数学手抄报，主题是除法。我画了一艘鼓起风帆的大船，在海洋里乘风破浪的航行。我就是开船的小朋友，大海就是知识的海洋，我要在知识的海洋里学习无穷无尽的知识，不怕风浪有多汹涌。

第一部分：我眼中的除法

除法就是把东西平均分成几份，每份是多少。除号的两个点代表东西，横线表示把东西平均分开。你看，谁都不想分离，那两个点有些伤心呢。

第二部分：分苹果，这是一道有余数的数学题。

49个苹果平均分给9个小朋友，每人分（5）个，还剩（4）个。

第三部分：锯木头，是一道有除法又有乘法的数学题。

一根木头长24米，要锯成4米长的木棍，能锯（6）根。每锯一次要用3分钟，全部锯完要用（15）分钟。

这是我第一次做数学手抄报，感觉很兴奋。

数学二年级作文篇3

上幼儿园的时候，超市去多了，就想着长大以后要是能当一名收银员多好呀，人们买了东西，必须给我钱，那种感觉真好呀！

妈妈眨巴眼睛说：“想当收银员就必须学好数学，不然钱会搞错了。”因此，我不敢马虎。上小学了，数学课上我全神贯注，遨游在数学知识的海洋里。蔡老师变着花样的数学课可精彩了，小熊数数、小狗学口诀、小猴算账……学数学让我的思维变得活跃，给我的生活带来快乐！

悄悄告诉你哦，我在班里的数学学得还不错！还是老师的小助手呢。假如我当了数学老师后，我也要像蔡老师一样，当看到学生不会时，就会利用自己的休息时间，耐心地教他们，不责怪他们；当看到学生取得好成绩时，为他们高兴，也会语重心长地告诉他们不要骄傲，再接再厉……我也想未来中国太空飞船上有我的精确数据……

只要坚持不懈，我的数学梦一定会实现的！

数学二年级作文篇4

我有一位知识丰富、温柔爱笑的数学老师。她长着不大不小的眼睛，白白的皮肤，染着金黄色的头发。

老师非常喜欢笑。有一次，数学老师让课代表马瑞在黑板上写中午作业，而他竟然把组长的“组”写成了“族”。多嘴的王弘毅抢先说：“我们班有八个不同的民族，每个组的组长，就是每个民族的族长。”说完哈哈大笑起来。

老师闻声望去，看到马瑞写的字也哈哈大笑起来了。这时，我们全班都笑了。老师也很爱玩电子游戏，每当老师没收男生的电子游戏时，总会在办公室偷偷地玩。

这就是我的数学老师。我们都很喜欢她。

数学二年级作文篇5

10月15日星期日天气晴

今天，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。我、弟弟和妹妹看见了迫不及待地向爸爸去讨糖。爸爸说：“那好吧！”我们听了高兴万分。可是，这么多糖我们该怎么分呢？

于是我们就为了这点小事而争吵起来。吵着吵着，我忽然想到数学课上老师教我们的平均分可以解决这个问题。于是我大声说道：“好了，不要再吵了，我已经有办法了。”弟弟和妹妹说：“真的？”他们似乎不太相信我。我又说：“你们不相信就听我的解释，我们这里不是有3个人吗？”弟弟妹妹说：“是呀？”我说：“那不是很简单，24÷3=8（颗），所以我们应该每人分到8颗糖。”弟弟和妹妹听了，先是楞了一下，接着就快如闪电地向桌子上各拿走了8颗糖。

我们个个都吃得津津有味。啊！我真要感谢数学中的平均分，要不然我们可能还在争吵呢！

数学二年级作文篇6

我的数学老师姓程，她带着一个眼镜，看起来特别文气。

数学老师不但长得文气，她还很会教学。我最喜欢上她的课啦！上课之前，她便会给我们讲一个个生动有趣的数学小故事。故事中的情节总能使我使我如痴如醉、浮想联翩。讲课时，如果我们有不懂的题，数学老师便会用画图的方式使我们理解题意，从而回答出问题。如果有哪位同学答错了题，老师也不会批评，只有同学没认真听讲时才会大发雷霆。

我爱我的数学老师！

数学二年级作文篇7

“唉，这道题怎么这么这么难做呀?”我正在愁眉苦脸地看着作业上的一道题，我已经试过N遍了，就是做不出来。

突然，我灵机一动，1～9填在3×3的方格内。1和9是10，2和8是10，3和7是10，4和6是10。只有5，它没搭档，摆在中间最合适不过了。我满怀信心地把5写在中间，下一步，就是把4个角落填满。在1+9、2+8、3+7、4+6里选两对，保证每一条斜线有一个对子和5。

下一步，可不能随便填了。保证每一列，每一行是15的情况下，才能随便填已经配好的对子。填对子，是很有讲究的。在保证每行都是15的情况下，在保证每行都是相同数量的情况下，你，才可以“乱填”。

数学真奇妙。