高二英语老师工作总结篇1

本学期，我担负高二(1，2)班的英语教学工作。在工作中，本人遵照学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情形，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地展开。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年的教学工作总结以下：

第一，我分析了两班学生实际情形：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情形，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高能力”的指导思想。以此激发学生的`学习爱好，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相干资料，认真研究教材，肯定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情形(即学情)采取合适易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并依照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去知道。鉴于学生的基础薄弱，或是没有知道语境，没法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元终止时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题挑选，抑或是从其它套题或网络上挑选具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，情势多样化。每个学生对课堂上的知识掌控程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生显现毛病较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个毛病;对于学生不该显现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情形，认真透彻地进行讲评，根据其情形不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考核。不管成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语成绩。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于体会颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，先辈的指导下，多学习，勤反思，以增进教学工作更上一层楼。

高二英语老师工作总结篇2

本学期我担负高二（3）班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际情形，精心备课，积极听课、评课，认真有效上课，课内外知知趣结合，在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情形，做好教学反思。分层挑选合适学生学情的作业，及时批改讲评，重视培养学生综合运用英语能力。提高学生学习爱好，夯实基础。现将本学期教学工作小结以下：

一、了解生情，有的放矢

较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟悉的新面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排挤感，而这种情形到现在已经不复存在。该班学生基础差，对英语又没有爱好，也没有探究精神，学生所问的问题寥寥可数，多数学生自学能力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较认真，只是不积极，学生的辞汇记忆将比较薄弱。

为了使这些学生爱好我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分推敲到学生实情，在日常的教学中特别重视学生对辞汇的学习与积存，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的辞汇学习策略。经过我的努力，学生英语学习爱好有了提高，成绩有了更加大进步。

二、认真备好每一堂课，重视结合学生学情。

我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相干资料，认真研究教材，肯定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情形(即学情)采取合适易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。

备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把本来枯燥的知识点生动化，为学生营建一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，重视文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片断，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。课后及时对授课做出反思，总结其中不足。

三、精心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语能力

本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加合适学生的综合练习题。根据生情，对其中的练习进行了挑选处理，选用其中的基础知识题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，巩固了课文辞汇及课文内容。这一学期来周报中的'单选常常超出学生所学的范畴，也只挑选一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。

另外，推敲到高二作为分水岭，学生综合运用英语的能力是非常重要的，在以英语周报为主体的情形下，我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的浏览和完形题，循序渐进地练，由于所挑选的材料能补充课文的一些背景知识，提高了学生的学习爱好。本学期在作业上都及时批改及时讲授，特别在分层次布置讲授作业方面，获得了不错的成效。

四、课外加强听、读、练，认真批改每一次作业。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情形，发觉问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。

另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。另外，为了提高英语听力，除了常常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情形，认真透彻地进行讲评，根据其情形不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生辞汇量不足的情形在这学期显得分外突出。在后面一年半时间我需要去面对并找到更好的解决办法。在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。我积极参加各种讲座，常常利用各校公布周的机会去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时期发展对于教师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于体会颇浅，许多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩

高二英语老师工作总结篇3

本学期我担负高二（1）、（2）班的英语教学工作，同时担负高二（3）班的班主任。在工作中，我配合学校管理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进行及时的检查和反馈，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，与同行交换并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情形，认真及时地对上课和听课进程进行反思，使教学工作得以有计划，有组织地展开。现对本学期进行教学工作总结：

一、分析学情。

我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二（1）班为美术班，英语基础特别薄弱，高二2班是文科普通班，英语基础也比较薄弱，所以针对这个实际情形，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高能力”的指导思想，以提高学生的学习爱好和学习成绩。

二、认真备课与教学反思。

上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相干资料，认真研究教材，肯定重难点，同时，备课还要备学生，根据学生的实际情形采取合适易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的爱好。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，改正不足之处。

三、认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，情势多样化。每个学生对课堂上的.知识掌控程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生显现毛病较多的作业，课上利用时间统一详细讲评典型毛病；对于学生不该显现的问题，指导学生及时纠正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写，并针对学生的听写情形进行讲评，根据其情形不断改进教法。

四、抓基础，想方法

单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生的综合能力的提高，在教学中重视辞汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对辞汇的意义与用法的掌控，使学生掌控科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中，为提高学生的学习积极性和参与度，我特别展开了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平时练习中收集题库出试卷，主要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项挑选和翻译中的语言点运用。学生在出题进程中能再次回想习题，到达复习的成效。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校订，到达基础知识的达标的巩固作用。

另外，为提高学生的英语学习爱好，鼓励学生主动进行英语晨读，我适当地举行几次英语朗诵比赛，鼓励学生开口讲英语，认真重视课本知识，同时到达回想课文和重点短语的目的。

以上就是本人这学期的工作总结，期望能发扬优点，克服不足，总结体会教训，以便在今后提高自己的教学水平，共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向先辈和同行学习，以提高自身的学科素养，增进教学工作的顺利进行。

高二英语老师工作总结篇4

在我看来英语是在生活里比较常见的一种符号语言，有着很鲜明的特色，而且可以经常接触到。正因为它的普遍和随处可见的特征，致使学生对这门知识习以为常见怪不怪，从而会出现一些懒散懈怠的情绪。那么我在教高二班的时候，就偏重于强调课程的严肃性，使大家都重视它。在我用心尽意的教授之下，学生整体进步很大，在此我把自己的此学期工作进行总结：

1、掌握学生动态

教学就好比是一个医生在对症下药，一是要争取把知识的价值给提炼出来，但关键还在于自己讲的内容是不是好理解，能否让学生普遍接受。如果课堂表述的东西太过高深，就不符合学生的认知水平，课太浅薄便无法让大家产生敬畏。介于此我就需要把学生的'实际情况给摸清楚，这样才可以斟酌出合理的教法。

2、充实知识内涵

如今英语符号在生活里到好处都能看到，大到楼房建筑，小到一件T恤，上面都会有一些英文字符。可以说学生在平时就可以接触到不少的英文知识，那么如果课堂上的内容的层次不能高于那些随处可见的东西，授课对学生来说简直索然无味。于是我细心备课，并把课本内容做好引申，扩大内容的范围，增加课堂知识的饱满性，使大家听一节课就能获益不小。

3、经验和授课法

做当下的英语教学其实是有很多有力条件可以利用的，因为前人早就给我们蹚好了路，他们留下了很多东西都是很有借鉴价值的。我一边自己在搞教法探索，同时也不断的在吸收其他同行教法里的精髓，把它跟新的思路加以融合，从而转化成一套可靠有效又符合如今的知识形态的教法。经过验证我的教法对提高成绩有很好的作用，以后我要继续沿用下去。

高二英语老师工作总结篇5

本人本学期担负高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科普通班，学生特点不同，行动习惯相对不齐，英语基础良莠不齐。本着让每一位学生尽量毕生受益的教学理念，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。

这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地展开。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，积极进行大课间辅导，积极地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素养和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲授，学期落后入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的`讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材，备学生，教学内容分出重点与难点，掌控知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的爱好

如何让学生对学习感爱好，这就很有讲求了。讲课生动，难易适中，保全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际动身，立足现实，精心寻觅突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生爱好英语，不是一件容易的事情。有了爱好，学习就不再是负担。只有在教学中培养学生的学习爱好，才能增强教学成效。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自信心，做到多夸奖，少批评，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法

我常常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵体会。并且多向体会丰富的教师请教并常常在一起讨论如何讲好某一节课，如何向学生出现某一知识点等教学问题。

四、做好落后生转化工作

我常常很体谅落后生。在学习上落后的学生，常常得不到老师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳固。所以，我一如既往地注意抓好落后生转化工作。第一善于帮助他们找到自己的优点，先把自信心建立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待落后生，苛责他们只能适得其反，我及时发觉他们的闪光点并加上夸奖，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感遭到我的爱。

高二英语老师工作总结篇6

本学期我担负高二（3）班和高二（4）班的英语教学工作。相对来说，3班学生的英语平均水平比4班学生要弱一些，但课堂氛围却好一些。3班的落后生较多，导致班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班整体比较均衡，没有特别突出的，但也没有大量落后的学生。课堂上，4班的学生整体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗诵和表达。还有一些学生由于缺少坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和及时完成作业，导致英语成绩虽有所进步但成效不太明显。

现在，我将本学期的教学工作总结以下：

（一）制定计划。

在开学初，备课组就开始讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，了解本学期英语学业水平考试的相干要求和学生复习所需的`资料，确保各位老师根据班级的不同情形做适当的调剂；

（二）明确教学目标。

狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们备课组统一进度，开始一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂效率。邻近期末时，我连续展开一轮复习，并结合期末复习进行与学校教学任务相符的教学工作。

（三）严抓集体备课。

每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后，本年级备课组教师全面参与并进行讨论，最后达成共鸣，定好教学资料，分享教学心得，相互学习，充分发挥备课组的气力，做到了教学资源共享。

（四）在备课组内加强听课评课活动。

本学期，在备课组内展开相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，教师取长补短。

（五）配合学校做好各项常规检查，保量保质。

又一个学期过去了，我对任教班级的整体发展感到欣慰。在教学进程中，与学生的互动，使我的角色亦师亦友，让我感触颇深。在繁忙的工作中，我收获了充实的快乐和满足。