第7篇1

一年级教师评语大全

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小学一年级班主任评语

1.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?

2.记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

3.浩维是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴，上课经常迟到、讲笑、偷吃零吃、搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天地。

4.大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!

5.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完

成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

6.在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

7.你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

8.你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

9.尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

10.你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白、学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!

11.你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了、彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!

12.你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

13.善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

14.踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

15.你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!

16.你是个纯真可爱的男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗?那就要认真练字，少做小动作，好吗?

17.你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

18.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

19.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!

20.你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生!

21.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

22.老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。

23.你是个与众不同的孩子。虽然做事常常出人意料，令人担心。但你的进步老师全看在眼里。课上能够安稳地坐在座位上听老师讲课，作业也能及时地完成，有时还愿意帮老师做事情，老师很高兴。尤其是几次考试都取得了非常优秀的成绩，更让老师开心。希望你能越来越懂事，不要让家长和老师操心，你愿意成为老师心中的好孩子吗?只要你愿意，你肯定会做到，期待你更大的进步!

24.你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

25.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

26.在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

27.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天

28.本学期来，你还能遵守学校纪律，偶尔控制不住自己的行为，在班级上还能与同学和睦相处，还能服从班级的各种工作安排。但学习不够努力刻苦，学习不够主动、发言不够积极，如果能认真，将能取得一定的进步。希望今后对自己进一步严格要求，能发扬优点，克服缺点，刻苦学习，希望你能在学习和品德

都有大的进步。

29.你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

30.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，xx，你是一个聪明的学生!

优秀小学一年级班主任评语

1.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!

2.尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。

3.我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维《评语》敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里一往直前，做一个强者、胜利者。《评语》你既聪明又活泼，这学期课堂上举手多了起来，发言的质量也有了提高。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你的进步感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，课后做好复习工作，相信你的成绩会更棒的。加把油，努力干吧!

4.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

5.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老

师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

6.你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!

7.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?

8.你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢?聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!

9.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?

10.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

小学一年级班主任评语精选

1.文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

2.平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。

3.你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

4.虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

5.你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。

6.你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!

7.老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀!在同龄孩子中陷阵是佼佼者!细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩!

8.大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。

9.知道吗?开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了，那么听话守纪，认真专注，那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看!可是，要想取得好成绩，除了要好外，还得会动脑筋，讲究方法，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。

10.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

第3篇2

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课堂教学评语

导读：本文是关于课堂教学评语，希望能帮助到您！

所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述,对提高课堂教学效果具有很大功能.随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要.我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法.

第1篇3

所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述,对提高课堂教学效果具有很大功能.随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要.我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法.

第2篇4

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课堂教学评语

导读：本文是关于课堂教学评语，希望能帮助到您！

一、提问语：

1、这有哪些读法呢？读读试试。

2、谁还有想法，再说说？

3、这么多的读法，怎样才能找全呢？

4、如果你是图图，你想怎么穿呢？

5、还有想法吗？

6、你们摆出了几种？

7、请仔细观察，他们是怎么摆的？

8、现在你发现，比刚才怎么了？

9、这样摆，是不是有些乱呢？

10、那你们能不能帮帮他，把这个调整一下？

11、大家看一看，这样摆有什么规律，你发现了吗？

12、这个同学的搭法你学会了吗？

13、今天的搭配问题，你学会了什么？

二、过渡语：

1、如果一上衣和一条裤子搭配为一种，穿法可不止这一种呢，所以一共有多少种穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同学们，老师为大家准备了小学具，谁读读合作要求？

2、刚才呀，我们是用学具摆一摆，有顺序的思考，找全了所有的搭配，没有了小学具，只有我们的衣服图片，那么你怎样能

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清晰，有条理的找全所有的搭配呢？

三、评价语：

1、你真善于发现。

2、声音非常响亮。

3、想法还挺多。

4、这个小女孩真善于发现，掌声送给她。

5、善于总结的小女生。

6、后面的小男孩观察的真仔细。

7、同学们个个都精神抖擞。

8、声音再响亮一些。

9、她的思路真清晰，你真棒。

10、你的思维真敏捷。

11、你们的堂习惯真好。

第4篇5

一、提问语：

1、这有哪些读法呢？读读试试。

2、谁还有想法，再说说？

3、这么多的读法，怎样才能找全呢？

4、如果你是图图，你想怎么穿呢？

5、还有想法吗？

6、你们摆出了几种？

7、请仔细观察，他们是怎么摆的？

8、现在你发现，比刚才怎么了？

9、这样摆，是不是有些乱呢？

10、那你们能不能帮帮他，把这个调整一下？

11、大家看一看，这样摆有什么规律，你发现了吗？

12、这个同学的搭法你学会了吗？

13、今天的搭配问题，你学会了什么？

二、过渡语：

1、如果一上衣和一条裤子搭配为一种，穿法可不止这一种呢，所以一共有多少种穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同学们，老师为大家准备了小学具，谁读读合作要求？

2、刚才呀，我们是用学具摆一摆，有顺序的思考，找全了所有的搭配，没有了小学具，只有我们的衣服图片，那么你怎样能清晰，有条理的找全所有的搭配呢？

三、评价语：

1、你真善于发现。

2、声音非常响亮。

3、想法还挺多。

4、这个小女孩真善于发现，掌声送给她。

5、善于总结的小女生。

6、后面的小男孩观察的真仔细。

7、同学们个个都精神抖擞。

8、声音再响亮一些。

9、她的思路真清晰，你真棒。

10、你的思维真敏捷。

11、你们的堂习惯真好。

第6篇6

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你是一位非常聪明让人喜欢孩子.你有自己一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样学生而骄傲.你是位聪明孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”.只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！

文文静静是你美好气质;朴朴实实，是你优秀品格;勤勤恳恳，是你良好学习习惯.你不多言，但你有辨别是非能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人.如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了.你生性好动，聪明活泼.上课状态不太好.作业书写不够整洁.学习投入有效时间还不够.希望你能乐于接受老师交给任务，把不懂问题及时解决，经常参加体育活动，锻炼好身体.你是一个很可爱听话女生，做事踏实，有较强责任心，能较好地完成值日工作，是老师小帮手，热爱学校生活，乐于助人.学习上也比较主动，课堂效率较高，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好成绩！

你是个顽皮好动小男孩.上课时，很难做到安静做在那里听讲;课间，你又是喜欢追跑打闹.希望你能认真学习，遵守纪律，每天都能有进步.你是聪明活泼孩子.能热心地为班级做事，这样你，老师和同学都喜欢.可是有些时候，你上课思想开小差，你知道老师多着急呀！老师相信你一定能改正.工作范文、尽在百度

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你性情温和，言语不多，但你待人诚恳，礼貌，思想上进，作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽.愿你在平时更注重基础知识学习与训练，加强能力培养，做一个全面发展好学生！

你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师心里，一直认为你也很不错，你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒，如果你能静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者.试试看，老师等你好消息！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”老师知道，这样成绩是你辛苦换来，来之不易啊！继续保持，再好好努力吧！

在学习上你专心听课，作业按时完成.但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步.你是一个聪明可爱小男孩.在课堂上你总能积极主动发言，面对难题你毫不畏惧.但好动是你全面发展绊脚石，改掉它，你将是一名更出色学生！

你脑子灵活能出色地回答别人不能回答问题，可是，粗心常常使你考试考不好.老师希望你能认真作业，认真考试，做一个细心孩子.你朴实无华，积极上进，你追求方方面面进步，我为你感到无比高兴，希望你做生活强者，不屈不挠，勇往直前，我会永远支持你，祝福你！前进道路是坎坷，愿你做一个无畏勇士，采

撷最美丽花朵！

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你是个聪明又可爱男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体.如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久将来，老师一定能看到一个更出色你.活泼好动你有一颗上进心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过.可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大.如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好成绩.你是个聪明又可爱小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体.如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久将来，老师一定能看到一个更出色你.你是一个聪明活泼孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终！

你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，老师发现你一直在进步，不懂问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜.继续努力，你会成功.这一学期，老师一直为你在作业书写上进步感到骄傲.你尊师爱校，文明有礼，强烈上进心使你自觉学习，成绩进步大.如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己口头表达能力，那么你成绩将更上一层楼.你是一名尊师守纪，爱劳动小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你进步会更大，努力啊！

你性情温和，言语不多，待人诚恳，礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作.你勤奋好学，在学习上有钻劲，学

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习成绩稳步提高.愿你培养自己活泼个性，学习上抓好平衡，来年取得更大成绩！

学习成绩落后只是暂时，你不能对自己放松要求.如果你在学习上能做到自觉，遇到不懂地方能及时请教他人，相信你成绩会取得进步.努力吧，同学和老师都在为你加油呢！

老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心.如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少.记得你有一次听写前比别人多准备了一节课时间，结果得了95分，多令人高兴啊！

你是一个尊师守纪，爱劳动好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼.你卫生工作要注意呀，很多同学对你有意见，但老师还是认为你也是个可爱孩子.老师希望你能认真完成作业，认真听讲，认真思考，争取好成绩.在义卖活动中你表现突出，为班级争了光，可是为什么上课时候你不喜欢读书？课间为什么要和同学打闹呢？老师多么希望你能严格要求自己，做一个全面发展好孩子呀！

上课时候你能积极思考，大胆发言，读书有感情，老师希望你能上课有规范坐姿，课间能有秩序，与同学和睦相处，做一个各方面全面发展好学生.这学期，老师感觉你在学习上有所放松，主要表现在上课注意力不集中，作业字迹不工整，考试成绩有所下降，希望你改正缺点，做一个爱学习好孩子.你聪明，学习成绩较好.作业书写有了很大进步，上课纪律明显好转，希望你下课不打闹，与同学玩有益游戏，争取更好成绩.工作范文、尽在百度

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你是位遵守校规校纪好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题学生，你一定会，是吗？这样你肯定能取得优异成绩.你有礼貌，爱劳动，发言积极.瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里.可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望.你是聪明，要是把更多心思用在学习上，你会更棒.努力吧，老师期待着你更大进步！

一双水汪汪眼睛，笑起来总是甜甜，这就是你——一个漂亮可爱小姑娘.你团结同学，关心集体，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？

你是位聪明学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗？老师相信你可以，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你进步.你有聪明才智，你爱动脑筋，有自己独特见解.如果你上课能集中精神，你成绩会有更大进步.希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育，劳动锻炼自己能力.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分自信心，有一定钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

你学习成绩不错，可老师和同学却很少听到你见解或话语.孩子，大胆一些吧，把你才华全部都展现出来，做个敢想敢做小女孩儿，这是创造性思维表现，老师鼓励你.工作范文、尽在百度

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你挺乐意帮助别人，却总管不好自己.你喜欢玩耍，这并不是你缺点.可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你脑子里吗？老师赠你一句话要学就学个踏实，要玩就玩个痛快.你成绩优异，可是为什么上课总喜欢随便讲话？为什么有时作业不能及时完成，希望你能改正缺点，做一个爱学习孩子.我们期待着你！

你是一位文静稳重小女孩，爱劳动.讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀.如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师得力助手.你作业书写整齐，学习态度认真.你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀.今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心毛病，做老师得力助手.你是一个品行兼优好孩子，有一定组织能力和责任心，能协助老师管理班级，与同学们相处愉快，在同学中有很高威信，爱劳动，讲卫生，诚实勇敢，学习认真主动，积极思考.课堂练习独立完成，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才.你是一个尊师守纪，爱劳动好孩子，学习上还不够刻苦，成绩良好，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼.尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师最深印象.在学习上你专心听讲，作业按时完成.老师期望你有更好表现，努力吧！

你是一个聪明，漂亮女孩子.总是默默地帮同学扫地，干这干那，可积极了，老师看了真很喜欢你.在学习上你专心听讲，作业按时完成.老师期望你有更好表现，努力吧！

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那时，老师就会更喜欢你了你关心集体，热爱劳动，学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，多向同学老师请教，你成绩会更好.老师祝贺你在这学期末取得了这么大进步.无论在课堂上还是在成绩上.看到你认真地思考老师问题，全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵美啊！有一天你也能大胆地举手流利地回答老师提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿玫瑰花，在集体花园里昂首怒放.陈星星小朋友

课堂上，班每当老师讲到精彩处你嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实听众.你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗.但是，你学习有待提高，作业方面也存在问题.但只要肯努力，你也将会是老师眼中一颗闪光“星星”！

陈彬彬(A)小朋友

小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中地位有多么高，你不愧为班中“领头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯工作作风，老师欣赏你才华和工作能力，愿你才华进一步升华.陈晓晓小朋友

你是老师和小朋友心中小能人，每位小朋友都很喜欢你.你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真.每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪.工作范文、尽在百度

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陈洪锐小朋友

你脑子灵活能出色地回答别人不能回答问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你考试考不好.哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗？

黄章威小朋友

老师很欣赏你优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔毅力和性格.很多问题你都有着独特见解和新鲜感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！

董珊珊小朋友

你是一只快活喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆声音.课堂上你发言积极，课间你小报告最多.尽管有时候你回答准确率不高，你小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多时间用在思考上，你将会更可爱.丁思思小朋友

你是一位非常聪明让人喜欢孩子.你有自己一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时马虎，松懈，你说老师担心有必要吗？

黄婷婷小朋友

课堂上疲倦时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤劳苦，理解与同学难得一份友谊.有着质朴心你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你

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双手，捧着干露回家，你将不再无助，你一切会如晨曦，冲破黑暗天空，老师盼着你会心笑.林维城小朋友

老师喜欢上课是你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中你，那时你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中你，那时你生动活泼，积极努力.但老师不喜欢你作业，不相信它是你这样孩子作业.你能用心行动改变老师对你看法吗？

陈彬彬小朋友

文文静静是你美好气质；朴朴实实，是你优秀品格；勤勤恳恳，是你良好学习习惯.你不多言，但你有辨别是非能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人.如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了.陈洪德小朋友

时间过得真快，转眼就放寒假了.相处这么久，你给老师感觉是沉静、皱眉、不拘言笑.往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！

苏依拿小朋友

你是聪明活泼孩子.不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样你，老师和同学都喜欢.可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年你一定能让老师和同学刮目相看.吴登苍小朋友

你是位聪明学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生.课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你.可是，在课堂上，你也

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沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练机会.我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵力量去打开锁住“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧孩子.陈露露小朋友

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌孩子.无论于何种劳动场合，你身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动孩子.老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真.如果这样你定将成为一个品学兼优孩子.你父母也会为你而自豪.陈庆横小朋友

你平日里调皮，学习时专注，劳动中认真是多么让人欣赏，而你学习飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你百尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小朋友

你是一位非常聪明让人喜欢孩子.你有自己一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时马虎，松懈，你说老师担心有必要吗？

苏国威小朋友

你是位聪明学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生.课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你.可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练机会.我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵力量去打开锁住“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧孩子.吴露露小朋友

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你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你右手，流利地回答老师提问；哪一天你也跑在班级最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样你而高兴.谢谢阅读！

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第5篇7

一年级学生课堂评语

【篇1：一年级课堂评价及常规】

低年级数学课堂上的评价语言

“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”——（苏联）苏霍姆林斯基。学生总是很重视教师的评价。课堂中，教师一句可能无意性的“评语”，往往会左右学生这一节课的情绪，甚至一生的命运。适当的评价语言，不仅能使课堂气氛活跃，还能激发学生的学习兴趣，使学生在轻松活泼、充满笑声的课堂气氛中学到知识，受到教育。那么在数学课堂上如何评价，才能调动学生学习的积极性，增强学生的自信，活跃课堂的气氛，提高教学的效率呢？我认为，应注意以下几点：

●一、评价语言要准确、巧妙。

平时，我在低年级的数学课堂上经常会听到“你真棒”、“真行”、“不错”、“你能说得比她还好”等等这样的评价语言。的确，这些语言有一定的激励性，但久而用之，我发现学生就会感到枯燥乏味，无法更好地调动学生学习的积极性。所以，我认为评价语言应根据学生的回答客观、准确的指出学生的长处与不足，既对学生表现出色之处给予肯定，同时又有针对性地给学生提醒与纠正。“如果课后你再多一些练习，相信你的计算能力一定会提高。”、“你的眼睛真亮，发现这么多的问题！”……

有个小朋友，语言表达能力较差，刚开学的时候，她不爱与人交流，自信心不够，每次她在课堂上回答问题，都不能流利、正确的表达，声音很小。于是，在数学的课堂上，我每次都会提问她，耐心地听她说完，并且准确地作出评价：“你能回答问题就是很大的进步，刘老师发现你一次比一次厉害了，相信你下次会回答的更好。”“你回答问题的声音越来越响亮了，老师真为你高兴！”“你已经很努力了，别急，自信点。”……现在数学课，她回答问题的声音也一次比一次响亮，成绩也进步了。

●二、评价语言要生动、有激励性。

教育家苏霍姆林斯基认为：人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识。评价语言应以鼓励为主，让孩子获得自信，体验成功的快乐。平时的数学课，我发现学生会重复前几个同学的回答，碰到这样的情况，我从来不会去指责学生，而是幽默地笑笑说：“哦！你认为这很重要，再强调一下，对吗？”如果学生回答错误的时候，我会用这样对学生说：“虽然你说得不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。”、“没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行的。”“你们专注听讲的表情，让我感到快乐。”“你的进步让我感到特别的高兴。”“连这些都知道，真不愧是数学小博

士。”……这些充满爱心、智慧的话语不仅会化解学生在课堂中的尴尬，小心翼翼地保护了学生的心灵。古希腊的普罗塔戈说过：“头脑不是要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”教师对学生赏识性的激励评价，对于点燃这个“火把”起着关键性的作用。它是一种催化剂，能使学生产生情感体验，品味到成功和被老师赏识的喜悦，从而焕发出更大的学习积极性和主动性。

本学期，为了调动学生口算的积极性，我组织一年级的小朋友开展了“我是口算小高手”活动。小朋友为了获得此荣誉，纷纷活动起来，向家长请教，每天都做几道计算题，有些小朋友还利用课余的时间，和同学做口算抢答的游戏。●三、评价语言要亲切、多样化。

评价语言不应局限于有声语言，多样的无声语言也很重要。也许一个手势，一个充满希望的眼神，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，拍一拍学生的肩膀，甚

至充满善意的沉默，都会使学生在举手投足间感到亲切，拉近师生间的距离。当学生回答出题目的时候，我会情不自禁地为他鼓掌；当学生考试拿到了优秀成绩的时候，我会为他送上一份印有“你真聪明”的表扬信；当学生没思考周全，还不知如何回答时，我会送上期待、信任的眼神……学生们从老师这亲切多样的体态语言中感受到了关爱；感受到了赞赏；更感受到了那无声的动力，这一切都会推动学生永远向前、向前。

所以，课堂上的评价语言不应拘于一种形式，它应因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异，教师要有创造性的对学生进行评价，才能使被评价的学生都能得到学习成功的满足，都能提高学习的兴趣，都能更积极主动地投入学习。

著名教育家夸美纽斯曾说过：教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。这句话精辟的道出了教师课堂语言的重要性。

实施有益评价，促进学生良好习惯的养成_______一年级数学课评价案例

一、案例陈述

一年级第一节数学课给我的感触是什么样的呢？听听我的所见所感吧！镜头1：刚打完上课铃，我快步走入教室，惊呆了，有四分之一的学生没在教室，坐在教室的学生有不在座位上的，有吃东西的，有哭的、笑的、说的、喊的。总之一片狼籍。我喊了几声“小朋友们，坐好别喊了要上课了。”不起作用，我的音量比他们的小多了。这时会有稀稀拉拉的几个学生走入教室，而且有不喊“报告”推门直入的。

注：有以上表现的学生占全班总人数的90%以上。

镜头2：好不容易将学生等齐，我拿教鞭敲了几下桌子，总算他们停下了自己的活动，看了看我，我抓紧时间说了几句“我是你们的数学老师，你们叫我张老师??”话说了不到一分钟班里又发出了嗡嗡嗡的声音，我感觉是一组发出的，走到一组，又感觉不对，是三组吧，又走到了三组，也觉得不对??就这样嗡嗡声一至到下课，弄得我哭笑不得，无奈地离开了教室。

镜头3：一年级数学第一单元??生活中的数，初步感受数学与生活的联系，这点知识倒是难不倒我这些聪明可爱的孩子们，就是学生们的表现太活了??手举的特别高，还要喊上“老师我，老师我”，还有更急的学生只怕老师看不着他索性站到了凳子上，总之他们个个渴望回答老师提的每个问题。回答的期望太高，若没有叫他回答呀，看吧，有唉声叹气的，有爬在桌子上的，还有钻到桌子底下的呢。每到这时我就收不住了！

注：有以上表现的学生占全班总人数的85%以上。

镜头4：听课中还有这样几种现象：1、思想开小差，不听老师要求。如：要求学生翻到第4页，有学生不打开书的、有想翻到哪页就翻到哪页的。2、没养成手指题的好习惯。一年级学生识字量少，要求每道题老师要读清题意后讲解，总有些学生不去用手指题，听得一知半截，做题时再问老师做哪道题，怎么做等。

注：有以上表现的学生占全班总人数的60%以上。

二、进行有益的探索

新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能，我以孩子的启蒙入学教育为圆心，以学生发展半径，对初入学的一年级学生良好行为、学习习惯的养成做了些有益的探索：

（一）抓住年龄特征，动画情境评价法。

六、七岁的儿童好动、好奇、也好胜，爱随心所欲，自我约束力差。针对案例陈述中孩子们在一起过于“自由”的行为表现，我改变了“数学教师”的形象??变成了一只“鸟妈妈”（头戴一只鸟妈妈的头饰）当我步入教室预想中的情景出现了，全班同学对“鸟妈妈”好奇地看着，班里一下子安静了下来。

“鸟妈妈”开始说话了：今天我和我的孩子们（挂在黑板上的十只小鸟）要和同学们一起上节数学课，孩子们欢迎我们吗？“欢迎！”全班齐声道。

没得到小鸟芳心的孩子那种渴望劲再别提了，为了得到小鸟他们个个表现都非常棒，不知不觉十只小鸟都有了小主人，快下课了，其他学生表现的也不错，不能让没得到小鸟的孩子们失望，我已准备了一些用彩纸剪好的小鸟，下课前每人奖一只，这样他们都找到了成功感，树立了自信心。

这种评价我采用了大概两周的时间，在这期间，我有时会让先得到小鸟的学生认真观察，由他来说下一只小鸟奖给谁，这样在教学中贯穿了教师评、学生互评等评价方式，在短短的两周时间里，我的数学教学在65人的大班中逐步走向了正轨，学生对数学课也有了较浓的兴趣。

（二）构建不同功能的评比台

对一年级学生长期采用同一种评价方式，他们很快会厌倦的，他们喜欢接受新鲜事物，评价也是如此。开学两三周后，同学之间玩熟了，集体观念也越来越强了，抓住这一点，我设计了两种不同功能的评比台。

1、随堂评比台

每班以组为单位，分成四大组，用泡沫塑料作评比台的底板，板上的字、线条用彩笔或彩条进行装饰，这样的评比台外观美丽，也可多次适用，奖品都是用彩纸剪出的，有小红旗、小彩花、金钥匙，它们各有不同的含义：小红旗代表纪律；小彩花代表发言积极、声音洪亮；金钥匙代表数学问题提的棒。

【篇2：小学一年级学生评语】

小学一年级学生评语

学生姓名陈星

你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

学生姓名陈怡“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个40分钟。这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧!

学生姓名瞿明

在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明!

徐友龙

你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业;尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生!但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。

学生姓名徐紫凝

文静内向的你，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，劳动积极，学习勤奋，成绩稳定。那一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。老师希望你能抓住机会，大胆锻炼自己。

学生姓名聂婧

你是一个活泼、懂事的女孩，积极参加各项活动，你写的字越来越好看了，课堂上也能看到你勇敢举起的小手。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。希望你能严格要求自己，多下苦功，这样才能取得令人满意的成绩。

学生姓名郭启茹

平时不爱开口的你，尊敬老师，乐于助人，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向、胆小的印象。课堂上，你总是安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信。希望你抓住机会，大胆锻炼自己。

学生姓名蔡冬松

你是一个特别有才华的孩子，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，每次作业书写工整，语言表达能力强，学习成绩优异。老师希望你以后写字时更认真、细致一点，争取更好的成绩!

学生姓名陈星梦你文静、懂事、爱学习、上进心强，平时尊敬师长，乐于助人，观察事物很仔细，上课专心听讲，作业按时完成，写得字非常漂亮。老师希望在下学期的课堂上，你能大胆发言，争取更大的进步!

学生姓名蒋欣莹

你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心。你尊敬老师，与同学和睦相处。可是老师发现你一遇到挫折，就会“哭鼻子”。过了年，你又大一岁了，希望你变得勇敢一点，课堂上要大胆举手发言，让自己变得更加自信!

学生姓名朱果

你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，真讨人喜欢。你喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强。你上课积极举手发言，课堂练习完成得很好，识字能力强。老师希望你以后在学习中再认真仔细一点，争取更好的成绩!

学生姓名陈歆怡

你是一个有个性的小女孩，你尊敬老师，常常帮老师做事。一学期来，你逐渐适应了小学生活，学习习惯也慢慢养成了，课堂上能安静听讲，有时还会举手发言。但是你的学习成绩仍旧不理想。因为你在学习上缺少一份钻劲。希望你能严格要求自己。因为只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

学生姓名袁涵

你文静、朴实、勤恳，平时总是带着甜甜的笑容。对待学习，你一丝不苟;课堂练习按时完成，可是正确率不高。希望你在今后的学习中，不懂就问，课堂上要大胆发言。老师期待着你的进步!加油!

学生姓名王沈悦

无论什么时候都能看见你专注的目光、端坐的身姿。那频频举起的小手，说明你是那么的好学上进。让老师高兴的是：你写的字进步非常大!希望你以后在学习方面再花一点心思，不要粗心大意!

学生姓名胡一帆你是个热情活泼的孩子，你头脑灵活，思维敏捷，对待学习刻苦认真，有一股不服输的劲头。你做事认真，写的字也越来越好看了，各科学习成绩优秀。在新的学期里，老师希望你扬长避短，成为一个更出色的孩子!

学生姓名陈歆

你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，性格独立坚强。你热心助人，尊敬老师，积极参加课外活动。你学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，成绩优异。老师很喜欢你!希望你以后在学习方面再花一点心思，不要再粗心大意!

学生姓名沈仁婕

你是个懂事的孩子，学习上刻苦勤奋，为了掌握一个知识，你付出了比其他人更多的时间和精力。快过年了，你又要大一岁了，希望你胆子也变大一些，做事的速度加快一点，好吗?

学生姓名张成你是个聪明、机灵的小男孩，尊敬老师，乐于助人。当你认真的时候，写的铅笔字多漂亮呀!可是你却总管不住自己，贪玩占用了你的时间。希望你把更多的心思用在学习上。努力吧，老师期待着你更大的进步!

学生姓名瞿明龙

在我们班，不管是朗读还是回答问题，声音最响亮的总是你。你热心地为班级做事，可是有时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差。希望你把更多的精力花在学习上，争取更优秀的成绩!

学生姓名徐天成你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。学习上，你积极进取，有恒心、有耐心，自觉性很强。课堂上，经常有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你。希望你继续努力，为美好的明天打下坚实的基础。

学生姓名吴天项

你是个聪明、文静、懂事的男孩子，也是让老师很放心的学生。老师希望下学期的课堂上，你能变得勇敢一些、活跃一些，多多回答问题，这样，你的思维将会变得更敏捷，你就会越来越聪明。

学生姓名张浩铖

你性情温和，言语不多，懂事明理。你遵守纪律，能认真完成作业，字迹美观工整。老师希望你胆子再大一些，课堂上要积极思考，大胆发言，这样，你的思维

将会变得更敏捷，你就会越来越聪明。

学生姓名孙浩然

你是一个性格内向，做事谨慎的孩子。你渴求知识，学习刻苦、踏实，但你在学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。你要多下苦功，加倍努力，老师相信你会变得更出色!

学生姓名曹沅峻你尊敬师长，待人热情。你头脑灵活，接受能力强，尤其是在体育方面的表现特别突出。你是班级的运动健将!你能吃苦，进取心强，希望你在文化课的学习上也像体育一样出色!

学生姓名钱韬每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步。课堂上，我有时也能看到你高高举起的小手，听到你声情并茂的朗读!希望你下学期在学习上多用一份心，改进学习方法，做一个活泼、可爱、富有朝气的少先队员。

学生姓名毕君杰

你是个懂事、上进心强的孩子，平时文质彬彬，乐于助人，尊敬老师。你有个人思想，识字能力强，不过，你写的字还不够好看，希望以后改进练字方法。过了年，你大一岁了，也更懂事了，肯定会改掉上课讲悄悄话的坏习惯。

学生姓名董成你勤奋、要强，又不张扬。课堂上，你认真专注;写的作业，工整美观。你能出色完成老师布置的各项任务，老师真为你感到骄傲!继续努力吧，你的明天会更美好!

学生姓名蔡学良

你是一个活泼可爱的孩子。你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。上课时，你积极回答问题，活跃课堂气氛;课后按时完成作业，字迹清晰工整。希望你下学期扬长避短，争取在各方面都能“更上一层楼”。

学生姓名朱宇翔

你是一个机灵、顽皮的男孩。虽然个子不高，但活动量挺大，积极参加课外活动。你喜欢玩耍，这不是你的缺点。可是，作为学生应该把学习放在第一位。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

学生姓名胡军杰

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。(面试网www.mian4.net)

学生姓名马韫瑶

娇小可爱的你，聪明、执着、细心。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，看待问题，你有着独特的见解，课堂上的回答很有创造性。继续加油，多给大家一些惊喜吧!学生姓名钱安琪

你一向成绩优异，好像一朵恬静文雅的雏菊，时时处处向大家展示着聪慧灵巧：鲜明生动的图画，清秀美观的字迹，还有那条理清晰的发言??老师希望你在新学期里做事再认真、仔细一点。

学生姓名王奕

你纯真直率，像一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音。可是在你不自信的时候，说话声音小得可怜。希望在新的一年里，你能把铅笔字写得漂亮些，那在老师心目中，你将更加完美。

学生姓名吴雨默

你是一个认真执着、文静可爱的小女孩。身为语文课代表的你，每天都重复着同样繁琐的工作——收齐作业本交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。愿你在下学期里充分发挥自己的聪明才智，再接再厉，再创佳绩!

学生姓名蒋文馨

你纯真直率，尊敬老师，关心班级，积极参加各项活动，与同学和睦相处。可爱的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能用心听讲，积极思考，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

学生姓名芦怡暄

你聪明善良、活泼大方、积极进取，做事情有恒心、有耐心，学习自觉性高。课堂上，你认真专注，每次作业工整清晰，能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你。继续努力吧，你的明天会更美好!

学生姓名周诗芸

你是个聪明懂事、责任心强的女孩。一直以来，身为劳动委员的你，每天都会帮助值日生打扫教室，为此，你总比别人要晚回家，可你毫无怨言。在这里，陶老

【篇3：一年级学生评语大全】

杨立华小朋友：

第8篇8

----一年级小学生评语大全

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你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，--------坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，课堂练习独立完成，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们也都比较喜欢和你一起活动.老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步!

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生!

你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。

你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。上课能够认真听讲，积极回答问题。做事--------比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。希望继续保持优点，不可骄傲，相信你会越来越出色。

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗

你是个纯真可爱的男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗那就要认真练字，少做小动作，好吗

“人生如同做雕塑，捏好的好便是一个成功的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。”老师衷心的希望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一个成功的雕塑。

你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。切记：要学会管住自己。

你是个与众不同的孩子。虽然做事常常出人意料，--------令人担心。但你的进步老师全看在眼里。课上能够安稳地坐在座位上听老师讲课，作业也能及时地完成，有时还愿意帮老师做事情，老师很高兴。尤其是几次考试都取得了非常优秀的成绩，更让老师开心。希望你能越来越懂事，不要让家长和老师操心，你愿意成为老师心中的好孩子吗只要你愿意，你肯定会做到，期待你更大的进步!

你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师喜欢听你发言，因为你不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。老师喜欢批改你的作业、因为你的字迹总是那么工整。在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，的确是一名优秀的学生。可是中午经常看不到你的人影，你肯定又跑到楼下玩耍去了，希望今后不要到处乱跑，让家长和老师担心，好吗

你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动。如果你以后在学习上再细心些，和“小马虎”绝交，让自己的成绩再上一层楼，那你一定会更出色。

你是个聪明有上进心的男孩。课堂上积极发言，声音响亮，作业工整。学习也很优秀。这学期你进步很大，老师知道你想成为班干部，那就需要严格要求--------自己，处处以身作则，期待你的表现，加油吧!希望课上少做小动作，多用点心，你才会理想成真。

你是个聪明又顽皮的孩子。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。平时热爱劳动，总是抢着拖地。但是做事有时不认真。虽然能够写出一手好字，却不愿认真地书写。希望今后与“细心”“认真”交朋友，学习踏实，不做小动作，相信你一定会更加出色。

你是一名勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你酷爱美术，成绩虽然不是很理想,但是乐学善思，;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，获取更多的知识,你将更受同学们欢迎。

你，学习成绩拔尖，偶尔骄傲自满;严格要求同学，偶尔板起面孔;喜欢打抱不平，偶尔称王霸道;严格遵守纪律，但依旧天真活泼。学习与活动一着不让，都取得了优异的成绩。老师打心眼里喜欢你!希再接再厉，争取更大的进步。

“生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而而是敢于挑战的冲浪者。”衷心的希望在以后的学习中，你能注意培养自己的创--------新意识和创新能力，踏实稳妥的干好每一项工作，相信你会有更加出色的表现。

你是一个有责任感，有能力的男孩，在这一学期里，首先让我感谢你对我工作的支持。作为班里的卫生委员，你兢兢业业、默默地在自己的岗位上耕耘着，不骄不躁，平凡中有着一种不平凡的气息，质朴、沉稳。在学习上，你也能较好的认识到学习的重要性，并能认真的投入到学习中来，但有时会不自觉地放松对自己的要求。同样生活中的你也是多才多艺的，你具有良好的音乐基础，在各项文艺活动中，时常听到你那富有磁性的男低音。老师为你骄傲!

转眼间，一个学期又要结束了。在这一学期里，老师对你有了更深更多的了解。在思想品德和学习方面，能做到遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲(大胆发表自己的见解方面尚需努力)，对待工作认真负责，是老师的得力助手。生活中的你热情、乐于助人、任劳任怨，能够及时完成老师交给的各项任务。如果你能在工作上大胆泼辣一点，在学习上刻苦认真一点，就更是锦上添花了。

在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是--------你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧!

你是个活泼、聪明的小男孩。你学习自觉、遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上课积极举手发言，热爱劳动，本学期取得了较大的进步。老师希望你能再接再厉，在工作上大胆一些，成为一名优秀的班干部，小老师的小助手!

要知道，狂风能卷走戈壁滩上的砂石，却不能拔去泰山上的一棵小草。只有脚踏实地，才能获得翡翠般的生命。老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。

你是一个机灵活泼的孩子，识字能力较强。一学期以来，你的进步相当大。学习上很是用心，独立能力强，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，字也写得越来越漂亮。希望在得到老师表扬的时候，能够不骄不躁，争取更大的进步。

在你的严谨是同学们学习的榜样，你的刻苦也为你争得了良好的成绩，生活中的你总是一丝不苟，遇到困难永不退缩，时常与老师交流你的学习心得，一--------次次的攻克难关，这一切都给老师、同学留下了深刻的印象。学习固然重要，但也要注意各方面能力的培养，适当注意增加与老师、同学的交流，相信你会成为一名优秀的学生。

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是那么地丰富，那么地与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，课后与同学和平相处，那就会更棒了。

课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着干露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑。

老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆;老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗

每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都--------有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。

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