保护眼睛的要点范文篇1

教学目标：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学用具：

课件、VCD光盘、图片、40－50块蒙眼用的围巾，40－50张脸形图片（没有五官），小红花30朵，眼保健操磁带。

课前准备：

请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

教学设计：

一、引入：

1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。

师念生猜。谜底（葡萄）

2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授：

1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）

2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）

3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？

4、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。

教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

6、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。

7、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。

8、请学生看P63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？

9、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

三、拓展活动：

1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌：

人体眼睛是件宝，

生活学习离不了，

保护视力我牢记，

眼镜不会把我找，

手不揉眼讲卫生，

红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

保护眼睛的要点范文

《我有一双明亮的眼睛》是人教版教材《品德与生活》一年级下册第三单元“健康生活每一天”中的一个主题，旨让儿童体会到眼睛在人们生活中的重要性，从而树立保护眼睛的意识，掌握保护好眼睛的正确方法，养成良好的用眼习惯。

学情分析：

一年级学生的认知水平还不高，虽然大多数学生对眼睛的重要性都有一个初步的认识，但对眼睛的保护意识还较淡薄，不懂得如何保护自己的眼睛。但他们好奇心强，学习欲望高。

教学目标：

1、引导学生体会眼睛在生活中的重要作用。2、让学生了解正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，从而让学生引导学生养成科学，正确的用眼习惯。3、通过情景体验，游戏感性，交流讨论，归纳总结等自主性活动，让学生认识眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。

教学重点：体会眼睛的重要作用，了解不良用眼对眼睛的损坏，预防近视。教学难点：学习正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。教学准备：课件、白纸、蒙眼布、健康卡。教学过程：一、体验眼睛的作用(一)画画游戏。1、教师板画“丁老头”：从前有个丁老头，欠我两鸡蛋，他说三天还，过了四天还不还，就被警察圈起来，加上两把锁，贴上三根毛。(1)学生尝试画在纸的左边。(2)要求学生闭着眼睛画在纸的右边，画大些。2、投影展示学生的典型作品，比较两次画的不同效果，说说感受。追问：为什么一次画得好看，一次画得难看呢?生：因为第一次睁着眼画，第二次闭着眼画的。画画需要眼睛才能画好。3、对，我们画画不用眼睛就画不好。今天我们学习的课题就是《我有一双明亮的眼睛》。齐读课题。(二)情景体验，蒙眼走路。

规则：选四名学生站在小组前面，用蒙眼布蒙上眼睛，再选一名学生不蒙眼，看谁先走回自己座位。当老师喊停时蒙眼的同学摘下蒙眼布，回到座位。全体保持安静，座位上的同学仔细观察。

1、学生进行体验游戏。2、游戏后，请观看游戏的同学及参加游戏的同学谈感受。

师小结：假如失去了光明，我们会非常恐惧、不安和无助，在黑暗的世界中，磕磕绊绊，什么都看不到，生活艰难痛苦!

(三)讨论交流。1、我们除了走路、画画需要眼睛，做哪些事还需用到眼睛?2、学生讨论交流。3、教师小结(配上音乐、图片)：是的，做很多很多的事情都要用到眼睛，看书、写字、画画；走路、吃饭、穿衣；美好的生活、美丽的世界更是用眼睛才可以看到：青山、绿水、蓝天、白云，灿烂的阳光，娇艳的花朵，绿色的浓荫，那广阔的草原，可爱的小动物……多么五彩缤纷的世界啊!要是没有了眼睛，世界再美丽，生活再美好，我们也欣赏不了。生活中方方面面都需要眼睛，我们的眼睛用处多大啊。

板书：用处大

二、了解不良用眼对眼睛的损坏，预防近视1、让班上戴眼镜的学生谈谈戴眼镜的原因及带来的不便。(1)学生会提到戴眼镜的原因：有近视、远视、弱视、散光等，教师相机简介这几种眼睛疾病的概念。(2)学生谈戴眼镜的不便及眼睛视力不好会带来的麻烦。(3)小结：的确，视力不好会给人们的生活带来很多不便，如果眼睛得了近视、远视、弱视等眼睛疾病，造成视力低下，就要及时地佩带适合的眼镜进行治疗，早日恢复正常。否则视力会越来越差，严重影响你的学习和生活。所以请同学们珍爱你的眼睛12、讨论近视的原因。

(1)师：有一位小朋友也戴上了一副眼镜，他的眼睛怎么了?让我们睁大眼睛来看看吧。(播放课件)

原来，这位小朋友戴眼镜是因为眼睛得了近视。

(2)近视是我们小学生最容易得的很普遍的一种眼睛疾病。哪些不良的用眼行为导致他近视了呢?学生交流。(教师用课件随机展示)(3)小结：眼睛近视，除了与遗传有关外呢，就是与不良的用眼习惯密切相关。为了不遭受视力不好的烦恼，同学们就要从小养成好的生活习惯，注意用眼卫生。

三、了解保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯1、我们该如何保护眼睛、正确使用眼睛防止视力低下呢?(播放动画)

学生交流。

2、同学们，你平时怎么做的?哪些方面做得好，哪些方面还需要注意?

(教师适当评价)

3、师小结：我们在生活中要处处保护眼睛，不仅要正确的使用眼睛防止视力低下，还要注意眼睛的卫生，比如不用小脏手揉眼睛，使用自己的专用毛巾等等。

4、辨析明理。师：同学们，你们已经懂得了用眼的知识，但有些小朋友还有一些不良的用眼行为，请你们来判断一下，帮助做错的小朋友。(课件展示图片)师：你们帮助做错的小朋友纠正了错误，真棒。希望每个同学都能够正确用眼，养成良好的用眼习惯。5、课中操。师：我们上课有段时间了，眼睛可能有点疲劳了，咱们来玩一个眼球游戏让眼睛放松放松，好不好?谁愿意到前面来做?(请一名同学到前面做。)(1)听口令让眼球运动。上下左右，上上下下，左左右右，上左下右，上右下左。加快：上下左右，上左下右，上左下右，下左上右，下左上右。(2)眨眼睛游戏。师：闭左眼，睁右眼；闭右眼，睁左眼；闭左眼，睁右眼；闭右眼，睁左眼。加快再一遍。师：我们刚才做了转眼球和眨眼睛的游戏，眼睛得到了放松。同学们平时在生活中眼睛要是累了，可以做做这些游戏。

四、小结与延伸。1、介绍“全国爱眼日”。师：为了加强全民的爱眼意识，我国将每年的6月6日定为“全国爱眼日”。希望同学们平时用心保护，永远拥有一双明亮的眼睛(板书“保护”)。

2、多种形式读儿歌。

小小眼睛对我说：光线太强受不了，光线太暗不舒服。读写姿势要正确，少看电视多休息。

绿色植物我喜欢，多吃蔬菜和水果。眼保健操坚持做，眼睛明亮好处多。

师：同学们如果能按照儿歌的内容去做的话，你的眼睛一定会非常明亮和健康。

3、赠送眼睛健康卡，督促学生养成良好的用眼习惯。

最后，老师祝愿同学们都能拥有一双明亮的眼睛，永远健康、幸福、快乐!

保护眼睛的要点范文

1、我有一双乌亮的眼睛，美丽动人，是传达情感的窗口。我有一双雪亮的眼睛，清澈纯洁，是一面主观华丽的镜子。我有一双明智的眼睛，闪亮发光，是它带我去寻找我的天性——无限的去求索世界，无尽头的去创造自己梦寐的天地。

2、擦亮心底的眼睛，太阳会把春天的第一缕阳光送给你。擦亮心底的眼睛，花儿会把夏天的第一丝微笑送给你。擦亮心底的眼睛，落叶会把秋天的第一支舞蹈送给你。擦亮心底的眼睛，白雪会把冬天的第一件棉袄送给你。擦亮心底的眼睛，你的人生四季会因明亮而美好！

3、是的，这双眼睛十分普通，在不少同学的周围能发现一双双这样的眼睛。正是这双眼睛在注视我们，关心我们。他有可能使一个人终生难忘，在离开校园好多年后，还能记起这双眼睛，记起这双眼睛给予的教诲，因而这双眼睛又是不平凡的。所以，我真诚地希望这样的眼睛多些，再多些；而能够永远记住这些眼睛的人，也多些，再多些……

4、你有一双慈爱的眼睛无论在寒冷的冬日早晨，还是在无人陪伴的夏夜，你的眼睛总是关切的看着小孩，但小孩读不懂你的眼睛，你用言语保持你一贯的爱护，小孩有气无力的扫视了一下你，转身离去你依然用慈爱的眼睛诠释自己的关心，此刻小孩模糊了眼睛

5、眼睛是深入世界繁杂事物所含哲理的有力的立足点。眼睛当然会兼顾一切，它当然回注视着它的功劳与苦劳，是它让我穿越思想的束缚，踏入了那汇聚五千多年的民族文化的海洋的长期旅行。

6、眼睛是知悉现代进步与发展的专家。眼睛看齐了世界的狂飙，自己也是不会落后的。眼睛看齐了知识的飞越。自己的头脑也不会是一片空白与虚无。眼睛看齐了山外有山，楼外有楼”的哲理，自己终究会成为一位令人眼亮的举足的人物。

7、眼睛是一个有功之臣，也是我们身上必不可少的器官，如果我们没有了眼睛，那我们眼前将一片漆黑，看不见那美丽的春天、凉爽的秋天、欢快的冬天……这是一件多么悲伤的一件事啊！所以，我们要保护好它，不能让它受到一点伤害，用它去观看美好的世界。

8、我喜欢与人对视，我喜欢从眼睛里去解读一个人的思想，因为我总认为眼睛是心灵的窗口。从眼睛里可以探寻到一个人的心灵，可以捕捉到一种信息。但我最怕面对的却只有孩童的眼睛，因为孩童的眼睛，是世界上最圣洁，最美丽的眼睛，常常让我心生惶恐，在这样的眼睛注视下，我怕瞧自己早已不再单纯的模样。

9、眼睛是人体不可缺少的一部分，如果没有了眼睛你就将会失去这美丽的世界，充满着阳光的世界。()可见眼睛是多么重要啊！如果没有眼睛，就像明星没有剧本；如果没有眼睛，就像工程师没有图纸；如果没有眼睛，就像名将没有军队！同学们，眼睛是心灵的窗户，我们应该爱护它。

10、眼睛——我那傲气满怀的发光点。有了它，我可以分享世界给我带来的知识宝藏，可以用它去创造自己的个性，可以去展现自我，在人生的舞台上尽情舞动，高瞻神奇的梦想。我想，那是可以证明我不是世俗的杂物。

11、亲切、和蔼、温暖而明亮——这是老师眼睛的真实写照，在学习苦乐交织的过程中，一次次挑战，一次次的挫折，老师都用那鼓励的眼神为你打气加油，帮你加满自信心的油箱，给你鼓足前进的动力，也许就是老师的眼睛给你带来了一次次的机遇，带来了一次次成功，望着老师饱含激励的眼神时，请警告自己，别让老师失望。

12、眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。保护我们的视力，就等于保护我们的眼睛，所以我们要保护眼睛。

13、那一双眼睛，那一双守望的眼睛，眼角有着蜘蛛网的皱纹，眼中的目光好似柔道，慢慢将你折服，令你无法动弹，无法躲避，就是那种守望把你压在五指山下，你只能乖乖让这种目光给你压力。

14、眼睛是心灵的窗户，从你的眼睛中可以看你心灵的透明度。窗户需要你经常的擦拭才可以每天都明亮，当然心灵也是要你每天的清洗才可以让自己干净整洁的站在别人的面前……眼睛可以识别某种东西是否该看，而今我的眼睛告诉我――现在的社会真得很难以入眼！我试图闭上眼睛，可是种种原因又使我不得不睁开眼去目睹这个社会的一切一切……

15、而那双眼睛……却包含着许多复杂的感情：有生气、有伤心、还有一些失望。但我也看到希望也同样存在着。那双眼睛就那样看着我，可我，却比任何一次挨骂都感到惭愧和那种想要站起来的强烈决心。我承认，我十分感谢那双眼睛。

16、那双眼睛写着自豪，写着感到自豪的标语。我看到，那双眼睛兴奋地眨着，但仍带着一点不要得意过头的警告。我心里很甜，因为我有这样一双眼睛疼爱着、呵护着、警告着、甚至批评着。

17、那样真实的一个场景，那样悲沧的一个故事，并没能打动我，只是看见这双眼睛的那一刻，我才感觉自己仿佛正从一场漫长的冬眠里醒过来一样，这样一双透明，清澈，洋溢着希望的眼睛，竟是在争取自己的母亲不要抛弃他，在传递着这样一种最简单，最原始的欲望。

19、我们每个人都离不开自己的眼睛，没有眼睛面前会是一片黑暗，没有眼睛，就会失去明亮绚丽的世界。现在，近视是青少年健康的一大杀手，全国差不多有半数以上的青少年都戴上了眼镜。人均近视度长期以来不断的上升，给我们带来了诸多不便。