支教教师工作报告篇1

本学期我担任八、九年级班的历史教学工作。在教学过程中，我兢兢业业，不敢懈怠，努力学习，深入研究教材和教学方法，并虚心向同事请教学习。经过一个学期的努力，我积累了许多宝贵的教学经验。接下来，我将总结本学期的教学情况。

一、根据学生的个性特点去点拔引导。

针对个别学习成绩较差的同学，我们会利用课间多次与他们进行深入交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，勇敢面对挑战，努力提升自己。对于学习成绩优秀的同学，我们会教育他们要保持谦逊、努力向上的品质，不骄不躁，不停止进步，不断创造更优异的成绩。通过身边的榜样和事例，激励学生树立自觉全面发展的理念，努力追求卓越，树立崇高的人生理想。

在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、注重研究教材，充分利用现代教具。

为了提高课堂教学的效果和质量，我注重研究教材，抓住基础知识和重点难点，并采用了多种形式如漫画、录音等。通过培养学生对政治学习的兴趣，激发他们学习的积极性和主动性，从而提高课堂教学的质量，确保按时完成教学目标。

三、加强师生交流，充分体现学生的主作用。

在课堂教学中，我注重调动学生的学习积极性，促进师生之间的互动交流，充分发挥学生的主体作用，使他们在轻松愉快的氛围中轻松地掌握知识。我强调精讲精练，尽量减少教师的讲述时间，让学生更多地参与讨论、实践和思考。同时，我会根据学生不同的学习需求和能力层次，差异化教学，确保每个学生都能得到适当的指导和提高。

作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的.业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

四、认真备课。

备课是教学工作中至关重要的一环，它不仅包括备学生和备教材，还要备教法。通过对教材内容和学生实际情况的深入分析，设计出符合课堂需求的教学类型，确定采用的教学方法，并详细规划教学过程的程序和时间安排，从而确保教学活动的顺利进行。备课是教学质量的保障，只有做好了备课工作，才能在课堂上有条不紊地进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。备课不充分或不细致，将直接影响到教学效果，甚至导致课堂失控。因此，认真细致地备课是每位老师必须重视和努力做到的。

支教教师工作报告篇2

实习支教已经来到第三个月了。这个月外出听了几节课语文课，几节品德课，也参加了我们从化片区实习支教的一次盛会——从化片区支教小学语文、英语的教研活动。支教的日子就在不断的听课和上课之间度过。

坦白说，现在的我早已经没有了当初的激动和好奇了。没有了热情的支教时光是难熬的，我现在每天最愿意做的事情就是看着手机上的日历倒数着结束的日子。我实在不愿意自欺欺人地说现在的我对支教是多么的热爱。一个从来没有怎么吃过苦的大学生，从支教开始到现在没有流过一滴眼泪，我认为我已经可以为自己点赞了，原谅我对自己的低要求。是什么支撑着我能够将剩余的日子熬完？我想大概是我对学生的那一份责任吧。我从小就知道老师是一个伟大的职业。从小到大我的老师们都是轻伤不下火线的，感冒发烧喉咙痛，即使带病也要把课上完。更别说那些在新闻报道中看到的优秀老师的感人事迹了。所以，我知道身为一个老师，他身上的责任是很重的。我自问距离一个优秀的老师的距离还很长，但是自要还是一个老师，我都应该尽我自己的.能力去履行好一个老师的职责。

三个月了，和学生都已经熟悉起来了，我摸清了他们的底细，同样的，他们也基本了解了我的性格。在我眼中，我们班的学生就是一群爱互相打小报告、学习不积极、只知道玩的小屁孩。当然，也不是每个都这样。而他们也知道我是个只打雷不下雨的人，看起来很凶，其实实质上的惩罚我是基本没有的。所以，他们就更加方式地“欺负”我了！但我又实在不想成为一个靠罚来管人的老师。在剩下的一个半月左右的时间里，希望我能够发现他们身上的闪光点，让我以后也能够有些美好的回忆吧！