第1篇1

读后感，希望对您有帮助！

优秀读后感400字

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优秀读后感400字（一）《三毛流浪记》读后感

我是怀着激动的心情读完《三毛流浪记》这本书的。

三毛是孤儿，他没有真正的家，只能四处流浪，以乞讨生，晚上只能睡在街上。如果讨不到东西，那只能整天饿着肚子了。不权这样，他还经常受到别人的欺凌，身上到处都是伤疤。

而我们现在的生活却不一样了。就说我把，我从小就过着衣食无忧的生活，我的家人把我照顾得很好，什么都为我考虑到了，可以说我要什么就有什么。就是这样，有时候我还对妈妈发脾气，弄得大家都不高兴。现在想来，我是多么不应该呀。

看看流浪儿三毛，他的生活是那么的悲惨！他小小年纪就要靠打工维持自己的生活。我现在的生活和三毛的相比，真是一天上，一个地下。冬天到了，妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿；晚上，我睡柔软温暖的被窝里，三毛没有地方住；我不权吃的好，还经常换口味，三毛经常没有吃的；我天天做在宽敞明亮的教室里学习知识，三毛不能上学……这么一比较，让我想起了很多很多。

我应该珍惜我拥有的一切。

优秀读后感400字（二）《漫画日本》读后感

这几天我看了《漫画日本》这本书。我觉得这本书非常好。

这本书通过漫画的形式生动地讲了日本与韩国的区别、日本成功

读后感，希望对您有帮助！的七大秘诀、日本的崛起及日本的苦恼。

从这本书中，我明白了几个道理，我们做任何事情都要一条心，大家齐心协力就成功了一半，难怪有句老话“只要一条心，黄土变黄金”，其次是做事情前要计划好，不打没有准备的仗，要不那样只会让自己措手不及最终以失败告终，还要学会取长补短，就像日本人采用其他国家的物品加上自己的技术改良就形成了日本自己的物品，这就是日本汽车、电子、汽车、半导体、光电、多媒体、高级食品高速发展的成为世界第二经济强国的原因。但是，做这些的时候也不要做得太奇特了，不然它就失去了存在的意义，反而与生活格格不入，1898年就是因此日本的经济像漏气的气球突然下落，迅速滑坡，这就是日本的苦恼了。

这本书既风趣幽默又能让我学到知识，明白道理，所以我喜欢这本书。

优秀读后感400字（三）读《小飞袋貂回家记》有感

我读了《小飞袋貂回家记》这本书中的小飞袋来到了宝丽加姆峡谷。

在澳大利亚的宝丽加姆峡谷，一只小飞袋貂本来是在城市里和爸爸妈妈住在一户人家的屋顶上，那家男主人抓住了小飞袋貂，塞到起车后的备厢里，拉到城外，它想回家了。一只袋熊看见小飞袋貂了，小飞袋貂把一切经过都告诉了袋熊，袋熊和他到鸭嘴兽的家，叫他聚集其他动物们来帮小飞袋貂找回家的路。下午，小伙伴们沿着山路，越爬越高，爬到了山顶的一道瀑布的源头，再顺着瀑布，到了谷底，读后感，希望对您有帮助！

再沿着小河往前，就到了能治病的大树前，在走到城边，明天晚点就到了。小飞袋貂看见家了，他和小伙伴们互相拥抱，说再见了。动物们回到峡谷后和其他动物们分享他们经历的事，不一会，小飞袋貂和他的爸爸妈妈以后住在峡谷里。

小飞袋貂用自己和大家的努力，回到了爸爸妈妈的身边和峡谷的朋友一起开心地住在一起。我也要像小飞袋貂和动物们团结一心、齐心协力地做事。，希望能帮助您！

第8篇2

读后感

一天，我读了>这篇文章。这篇文章记叙了自己得了重病的母亲关爱史铁生的事，歌颂了母爱的伟大。

当我读完这篇文章后，眼泪“哗哗‘的流下来，我觉得我对不起自己的妈妈。

记得我9岁的时候，一天晚上，我发了高烧，开始说胡话。当时只有我和妈妈，妈妈把我从楼上背到楼下，她看见公路上没有车，就走路背我去医院。虽然当时是寒冬腊月，可我还是能看到妈妈脸上的汗珠。

进了医院，医生检查完我的病情，给我输上液后，妈妈心里的石头才落了下来。那天晚上，妈妈一直守着我，整宿没睡。现在我长大了，不但没好好报答她，有时侯还惹她生气，真是太不应该了。

优秀读后感

童年优秀读后感大全

《钢铁是怎样炼成的》优秀读后感

《简爱》读后感优秀

优秀读后感（集锦45篇）

第3篇3

E度网专稿未经允许不得转载

最近我读了一本书——《钢铁是怎样炼成的》。

里面的主人公保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年。在战乱的时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的办法——抗战！在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择挺起胸膛，让别人知道——穷人不是好欺负的。贫贱不能移！在暴力面前，他没有低下他的头，他选择直面强暴，让别人知道——穷人也有尊严。威武不能屈！保尔·柯察金出生于乌克兰的舍佩托夫卡城。他和母亲，哥哥生活在一起。他们和大多数人一样生活的很贫穷。保尔因报复凶狠的神甫的虐待，被学校开除了。为了生活，宝儿只好去火车站的食堂做童工，在哪里，他看到了社会中更多的丑恶和不平。1917年沙皇被推翻了，红军来到了保尔的家乡。在老布尔什维克朱来的应倒下，年轻的保尔逐渐成长起来。他冒着危险救出被捕的朱来，并被哥萨克匪兵毒打，关进了监狱„„在苦难中成长起来的保尔参加了红军，成为一名优秀的侦察兵，后在布琼尼率领的着名的骑马部队中英勇作战。他因负伤回到地方，但任共青团的工作。他忘我的投身到为巩固苏维埃政权的建设和斗争中。在严寒中修筑铁路时，保尔的旧伤复发，差点死去。出院后，保尔已不能正常工作，身体每况愈下，以至双目失明。他始终顽强的与病魔作斗争，并用笔写下了光辉的人生。

读完我发现保尔·柯察金身上有着作者奥尔斯特洛夫斯基的影子，尤其在保尔身上表现出的那种顽强的革命信念，是当时无数进步青年为苏维埃共和国而斗争的生活的缩影。保尔成为广大苏联青年，而且也是我国青年心目中的英雄。

人的一生应该这样度过：当他回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不回因为卑鄙庸俗而羞愧；临终时，它能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。”对于我来说，我是一个完完整整的人，我的智力不差，能够学好自己的社会主义文化课，我长大后，我一定比吴伟强。虽然，我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以把我所学的知识，贡献给人民，为了祖国的建设做出一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现的。

朋友，认真读一下这本经过改写的小说，你会获得意想不到的收获——精神上的洗礼与心灵上的震撼！

第5篇4

读后感

读了人不成熟的六大特征以后，使我感到有许多不足的地方，为什么别人就能成功呢，是因为我们不懂的只有付出，才能回报，是因为他在不断的改变自己，在工作中不断的学习，让我们知道不要因为一点小事而斤斤计较，告诉我们怎样才能战胜自己的不成熟，怎样才能在工作中逐渐成长，成熟起来。

论我们的工作而言，有的人会说，我对未来没什么追求，也不想成就什么事业，这样对工作的不负责吗,不，是你没有远大的目标，但是每个人都需要成长，谁也不想几十年以后回头看看自己走过的路，发现自己是在重复和原地踏步。不管我们在那里工作，为谁而工作，首先要做的是把自己的工作做好，要有正确的心态-----为自己的未来而工作，在平凡的工作中不断学习。养成一个良好的工作习惯，多学点知识，增长自己的能力，让自己在工作中逐步成长，最终还是先自己的梦想。

许多人在工作中不知道珍惜，总是心浮气燥，好高骛远，这山望着那山高，没有立足本职工作埋头苦干的精神，也就不会有建功立业的成就感，这种人一见到别人取得了成绩，就会因羡慕而嫉妒，进而大发“英雄无用武之地”的牢骚。似乎自己没有生么成就，不是主观不努力，而是岗位不合适，一旦领导将他放到某个重要岗位上，他们又会因此而沾沾自喜，乐而忘忧，人生的理想、奋斗的激情、进取的潜能、创造的才智，统统都在这种舒适安逸中慢慢消失殆尽，到头来，只能平平庸庸，碌碌无为。

让个人价值在工作中充分体现，是我们珍惜岗位的一种表现，更是一种对自己、对公司认真负责的表现。当今的职场竞争激烈而残酷，只有我们勤勤恳恳的努力工作，把自己的价值充分展示出来，才能让你对工作投入的更多的热情，让自己得到很多人的肯定。

无论我们从事什么职业，只有战胜了自己的不熟，才会逐渐成长、成熟起来，让我们为了自己的工作，努力奋斗吧！

第4篇5

《课堂教学语言艺术》读后感

语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而从某种意义上说，语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术。而所谓语文教学语言艺术，就是语文教师在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则，正确处理教学中的各种关系，把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。

在教学中，我深刻地认识到这一点，并试着把语文课堂教学语言归纳为规范性、形象性、趣味性、激励性四个特征。

一、课堂语言的规范性

在教学中，教师的语言必须采用全国通行的规范化普通话，这样既可避免教学语言出现“南腔北调”，又可以使学生的语言得到正确的发展。但是，有的教师为了显示的自己的才学，讲起课来或文绉绉的，满口“之乎者也”；或文白相杂，不伦不类。因为这种语言只会使学生觉得晦涩而难以理解。还有的教师在教学中夹杂着方言，教给学生的不是规范的普通话，致使学生长大之后由于各种需要不得不为语音的不标准而烦恼。因此，教师的语言要规范，要学会使用普通话。

二、课堂语言的形象性

教师的课堂语言，不但要规范，还要形象。李燕杰教授曾经说过：“讲到最典型的人物，最生动的事例，最感人情节，要绘声绘色，细致刻画，使用听众如临界其境，如见其人，如闻其声。

第6篇6

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。

法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。法布尔的这部书，咋看起来是非常枯燥无味的，可当你深入去了解它，你便会发现，法布尔不仅是一位昆虫学家，还是一位作家！“萤火虫的光是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。”如此一段优美的文字正是出自法布尔之手。因此，人们赞誉法布尔“拥有哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与书写”。总而言之，《昆虫记》这部书给了我无数的乐趣与无数的启发，我认为这是一部值得一生阅读的好书。我想，无论是谁，只要认真的阅读一下《昆虫记》，读出体会和感想，一定会知道的更多。读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年却是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

看了着部小说后，使我受益匪浅，令我深深感触到小阿廖沙那颗坚强不屈的心。在对比之下，我们现在新福美满的生活，设备齐全的教育为我们打开知识的大门，但是有些人却偏偏生在福中不知福，不珍惜现在无忧无虑的生活。什么事都不用自己操心，我们为什么不好好学习呢？相对之下，小阿廖沙在那种种艰难困苦的日子中，他都对知识有着这么强烈的追求之心。试想我们在这种优美的环境中的学习机会而不珍惜，我们不感到一点儿惭愧吗？新一代社会的小主人们，请快醒觉吧！努力读书，否则，我们就会对不起为我们写下一篇篇优美文章，留下一本本千古文章的前辈们啊！同时，阿廖沙这个人坚强不屈的精神深深的刻在我的脑海里。在我遇到困难的时候，只要想起阿廖沙在逆境中不屈不挠的精神，我就会信心百倍，充满力量与困难作斗争。《童年》给我的启发是：无论遇到什么困难，只要有坚定的信念，百折不挠的迎接挫折，那理想的彼岸一定会离我们不远。即使生活是多么的困苦，只要怀着一颗乐观的心态去面对，那我们就能化悲哀为力量，与逆境作斗争。

第7篇7

《枕边励志书》读后感

无意间在朋友那里拿来一本书——《枕边励志书》，书的内容不多，但里面好几篇文章给我留下深刻印象，比如：希望是生命的加油站，机遇要把握不要等待，机遇属于有勇气的人，表面的勇气不等于真的勇气，生活需要勇气，灵活的思维让努力事半功倍，抉择靠自己，路在脚下等等，给我留下了深刻的印象，在我的脑海里留下了难以磨灭的烙印。读后受益匪浅。

时光匆匆，在浩瀚的岁月长河中，每个人都是生命中的过客。我们的一生将如何度过？这个问题使好多人陷入迷茫之中。人们常常习惯于把眼睛钉在大事上，往往忽略小事，而事实上大事每个人都会刻意注意，偏偏容易忽略小事。一些细节更是往往被忽略，有一句话说得好——细节决定成败。在细节中发现机会，会助你走向成功。也许太多的人，总不屑一顾事物的细节，太自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，殊不知，我们普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，就已经很不简单了。我们作为教育工作者，育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。这些工作还得从学生的日常行为和学习习惯抓起。认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。如果你热爱你的工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。学校无小事，每一件小事都是一个好教材。在我做班主任时，我注重班级日常学习生活中的每一件小事教育学生。如在一次学生做早操时，旁边的地上有一片小纸屑，我便随手拾起来，用我的行动来告诉学生要养成爱护公共卫生的文明的好习惯。所任班级的学生都养成了自觉地维护班级、公共场所的卫生的良好习惯。因此班级的卫生一直保持很好。

在教学中，每一节课、每一个知识的传授、每一个教学方法的使用都关系到学生能否很好地掌握知识。学生只有听好每一节课，学会每一个知识点，融会贯通，举一反三，才有最后的好成绩。而对一个班级来说，只有每一个学生都有较好的成绩，才会有班级整体的好成绩。这些都来源于平时的扎扎实实地把每个教学环节抓实抓牢，因此在教学中我在备课、讲课、批改作业、辅导差生、测试等各个环节都认真对待，尤其在备课上下大功夫，寻找最好的方法，力求传授的知识简单明了，使学生便于接受和掌握。

日常的教育教学工作是繁琐的，都是由一个个小事，一个个细节构成的，不要小看一个个的细节，是它们决定了你最后的成败。要想成功，那么认认真真地对待每一个细节，做好每一个细节。最终它们会给你丰厚的回报。这是我在教育教学工作中最深切的体会。

第2篇8

读后感

近来看了几部书，是不同国籍，不同作家写的，但都给我带来了一种相同的感触，那是一种讽刺的话语中露出的睿智、愤慨、悲哀。

契诃夫，俄国著名短篇小说家，代表作是《套中人》。莫泊桑，法国著名小说家，代表作是《羊脂球》，欧〃亨利，美国著名短篇小说家，代表作是《麦琪的礼物》。这三个人被认为是世界短篇小说大师，甚至在初中教材中，也收录了这三人的作品《变色龙》、《麦琪的礼物》、《我的叔叔于勒》。

契诃夫的小说大多是讽刺批判当时沙皇统治的社会的，同时也表现出他对在当时过着贫苦生活的最下层的劳动人民的深切同情。他能够很细致地观察生活中人的思想。《套中人》就是一个很典型的例子，主人公什么东西都要有个套，鞋有鞋套，伞有伞套，连手表也要有表套。他希望与世隔绝，害怕面对这个世界，连他所教的古罗马文也是他用来掩饰脆弱的工具。他成天诚惶诚恐地希望千万不要出什么乱子，结果死在自己的猜测、顾虑之中。契诃夫的作品大多是以悲剧收场，大概是他以为对那些受苦的人来说，死后升入天堂才是最好的解脱。

莫泊桑的小说则大多与战争有关，还有描绘诺曼底农村的生活，其中最有名的是《羊脂球》，在强烈的对比中，表现出羊脂球的爱国、善良、奉献的精神，同时也反映出那些道貌岸然的商人、乡绅等有钱人和修女的自私自利，不可一世的嘴脸。深切地写出了他当时的失望、悲伤、无奈、痛苦。

欧〃亨利的小说则大多是赞颂人与人之间最纯真最善良的感情，但那些下层人民的悲惨处境也会引得人们产生一点淡淡的忧伤。像《警察与赞美诗》中，苏贝那对法律的无奈情绪反映了欧〃亨利的作品也有许多批判现实的成份

短篇小说短小精练，没有过于长篇的乏味的继续，也没有太多复杂的人物关系，读起来深刻易懂，因此也十分受到欢迎，但能使人们记住名字的小说家，我想，也只有这三位大师吧！