幼儿园法制安全教育课教案篇1

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿初步了解法律的基本概念，知道法律是保护我们权益的工具。

2.情感目标：培养幼儿对法律的尊重和对安全的认识，激发幼儿的自我保护意识。

3.行为目标：通过教学，引导幼儿在日常生活中能够遵守基本的法律规范和安全规则。

二、教学内容

1.法律基础知识：简单介绍法律是什么，为什么要有法律。

2.法律与我们的生活：举例说明法律是如何保护我们的，比如交通规则、保护环境的法律等。

3.安全教育：重点讲解日常生活中的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含法律基础知识、法律与生活的案例、安全教育视频等。

2.道具：交通信号灯模型、安全帽、防火面具等。

3.场景布置：模拟交通路口、家庭环境等。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

播放一个简短的法律教育动画视频，吸引幼儿的.注意力，引导幼儿思考法律是什么。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

通过多媒体课件，向幼儿介绍法律的基本概念，用简单易懂的语言解释为什么要有法律。

3.法律与我们的生活（10分钟）

（1）举例说明法律是如何保护我们的，如交通规则保障我们的出行安全，环保法律保护我们的生活环境等。

（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟交通路口，让幼儿了解并遵守交通规则。

4.安全教育（15分钟）

（1）通过多媒体课件和视频，向幼儿讲解交通安全、防火安全、防溺水等安全知识。

（2）让幼儿戴上安全帽、防火面具等道具，进行实际操作体验，增强记忆。

（3）模拟家庭环境，让幼儿找出可能存在的安全隐患，并讨论如何避免危险。

5.课堂总结（5分钟）

（1）教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和安全知识的实用性。

（2）鼓励幼儿在日常生活中积极遵守法律规范和安全规则，提高自我保护能力。

五、作业布置

1.让幼儿回家后向家长复述今天学到的法律和安全知识。

2.家长和幼儿一起检查家中的安全隐患，制定安全防范措施。

六、教学反思

在教学过程中，要注意保持课堂氛围的轻松活跃，让幼儿在愉悦的氛围中学习法律知识和安全知识。同时，要注重与幼儿的互动交流，鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动，提高教学效果。

幼儿园法制安全教育课教案篇2

一、教学目标

1.让幼儿了解基本的法律知识和安全常识，树立法律意识。

2.培养幼儿的安全意识，学会自我保护。

3.通过案例分析和角色扮演，让幼儿认识到违法行为的后果，学会遵守规则。

二、教学准备

1.法制安全教育相关的图片、视频资料。

2.简单的法律案例故事书或PPT。

3.角色扮演的道具，如警察帽、小偷面具等。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

询问幼儿：“你们知道什么是法律吗？法律是用来做什么的？”

通过简单的故事或图片，向幼儿介绍法律的基本概念和作用。

2.法律知识讲解（10分钟）

通过PPT或图片，向幼儿介绍一些基本的法律知识，如交通规则、不能随意拿别人的东西、不能打人等。

结合幼儿的实际生活，举例说明这些法律知识在日常生活中的.应用。

3.案例分析（10分钟）

选择一些简单的法律案例故事，如“小明闯红灯被交警叔叔教育”或“小红乱丢垃圾被环卫工人提醒”等。

向幼儿讲述案例内容，引导幼儿思考案例中的行为是否合法，以及为什么。

通过案例分析，让幼儿认识到违法行为的后果，学会遵守规则。

4.角色扮演（10分钟）

准备警察帽、小偷面具等道具，组织幼儿进行角色扮演游戏。

让幼儿分别扮演警察、小偷、行人等角色，模拟法律场景进行表演。

在角色扮演过程中，教师引导幼儿正确理解和运用法律知识，提高法律意识。

5.总结与讨论（5分钟）

引导幼儿回顾本次课程的内容，提问幼儿对法律和安全的认识和感受。

鼓励幼儿发表自己的看法和想法，分享自己的体会和收获。

四、作业布置

1.让幼儿回家后与家长一起观看一段法制安全教育视频，加深对法律和安全的认识。

2.鼓励幼儿在日常生活中遵守规则，做一个守法的小公民。

五、教学建议

1.在教学过程中，教师应注重幼儿的参与和体验，通过游戏、故事等方式激发幼儿的兴趣和积极性。

2.教师应结合幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合的案例和教学内容，确保幼儿能够理解和接受。

3.教师应注重培养幼儿的法律意识和安全意识，引导幼儿自觉遵守规则，学会自我保护。

幼儿园法制安全教育课教案篇3

教学目标：

1、使学生了解相关法律知识，树立法制观念。

2、使每一位同学远离未成年人的不良行为;

3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。

教学过程：

一、导入新课。

1、案例叙述，学生讨论发言导入本课：

学生杨某，15岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处100天。

2、讨论明确：少年违法也判刑

二、理论讲解，法律是治国的工具。

以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。

三、联系生活

1、你知道的法律有哪些

(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》)

2、常见的违法行为有哪些

(1)违反治安管理处罚条例的行为

包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序

(2)违反交通管理法规的行为

(3)违反义务教育法的行为

(4)违反环境保护法的.行为

(5)民事侵权的行为

3、现身说法，谈谈自己的.一件违法小事。

四、学法用法

1、小品表演：

情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢(讨论)

情景二：

近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。

[讨论]王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理

情景三：

王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫，找同学玩的心情已经没有了，王丽想到去商场买些东西，可就在买好东西离开商场准备回家时，被几位店员拦住了，说她偷了商场的东西，要搜她随身携带的物品。假如你是王丽，碰到了类似的遭遇，你会选择什么方式解决问题。(讨论)

2、看谁机灵

一天早上，在你去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你，会选择怎么对付这一场面呢(讨论)

3、总结：怎样增强自我保护的意识

(1)要依法自律。

(2)、正确对待父母和学校的教育。

(3)要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

五、课堂小结：

请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民!

幼儿园法制安全教育课教案篇4

一、教学目标

1.让幼儿了解基本的法制知识，知道法律的重要性。

2.引导幼儿理解并遵守日常生活中的安全规则，提高自我保护能力。

3.培养幼儿尊重法律、遵守法律的良好习惯。

二、教学准备

1.多媒体课件，包括法制小故事、安全知识图片等。

2.安全知识小卡片，方便幼儿随时复习。

3.角色扮演道具，如警察帽、交通标志等。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

播放一段简短的法制小故事视频，引起幼儿对法制的兴趣。

提问：“小朋友们，你们知道什么是法律吗？法律对我们来说有什么作用呢？”

2.法制知识讲解（10分钟）

利用多媒体课件，向幼儿介绍法律的基本概念和作用。

结合故事和实例，讲解法律在我们日常生活中的重要性，如交通规则、公共秩序等。

3.安全知识学习（15分钟）

展示安全知识图片，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。

讲解安全知识，强调遵守安全规则的重要性。

分发安全知识小卡片，让幼儿随时复习和记忆。

4.角色扮演（10分钟）

设置情境，如“我是小交警”、“我是小侦探”等，让幼儿通过角色扮演的方式，加深对法律和安全知识的理解。

准备道具，如警察帽、交通标志等，增加游戏的趣味性和真实感。

5.总结与延伸（5分钟）

总结本节课所学到的法制和安全知识，强调遵守法律和安全规则的重要性。

引导幼儿思考在日常生活中如何遵守法律和安全规则，如何保护自己和他人。

布置家庭作业：让幼儿回家后与家人一起复习今天学到的知识，并分享给家人听。

四、教学评估

1.观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、理解程度等。

2.通过角色扮演和问答等方式，评估幼儿对法制和安全知识的掌握情况。

3.检查幼儿完成的.家庭作业，了解幼儿在家中对所学知识的复习和应用情况。

五、教学反思

本节课通过多媒体展示、安全知识讲解、角色扮演等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了法制和安全知识。在教学过程中，需要注意以下几点：

1.针对幼儿的认知特点，选择适合他们的教学方式和内容，避免过于复杂和抽象。

2.引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.在教学过程中，要注重与幼儿的互动和沟通，及时了解他们的学习情况和反馈意见。

通过以上教学反思，我们可以不断改进教学方法和策略，提高教学效果，为幼儿的健康成长提供更好的教育支持。

幼儿园法制安全教育课教案篇5

一、教学目标

1.让幼儿初步了解法律的基本概念和重要性。

2.培养幼儿遵守法律、规则的良好习惯。

3.增强幼儿的安全意识，学会保护自己。

二、教学准备

1.PPT或图片展示法律相关的简单案例，如过马路要看红绿灯、不能随意拿别人的东西等。

2.准备一些简单的法律小故事或儿歌，增加教学趣味性。

3.准备一些安全标志或道具，如红绿灯模型、交通标志牌等。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

与幼儿互动，询问他们是否知道什么是法律，并简单解释法律是大家都要遵守的规则。

告诉幼儿今天我们要学习的是关于法律和安全的知识，非常重要。

2.法律知识讲解（10分钟）

利用PPT或图片展示法律相关的简单案例，如过马路要看红绿灯、不能随意拿别人的`东西等。

通过故事或儿歌的形式，让幼儿更容易理解法律知识。

强调遵守法律的重要性，让幼儿明白不遵守法律可能会带来的后果。

3.安全知识讲解（10分钟）

讲解基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。

利用安全标志或道具进行辅助教学，让幼儿更直观地了解安全知识。

强调幼儿在日常生活中要注意安全，学会保护自己。

4.互动游戏（10分钟）

设计一些与法律和安全相关的互动游戏，如“我是小交警”、“找安全标志”等。

让幼儿通过游戏的方式巩固所学的法律和安全知识。

鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队合作精神。

5.总结与布置作业（5分钟）

总结本次课程的主要内容，强调法律和安全的重要性。

布置作业：让幼儿回家后与家长一起复习所学的法律和安全知识，并提醒家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育。

四、教学建议

1.在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与讨论和游戏。

2.教师可以结合幼儿的实际情况和兴趣点，灵活调整教学内容和方法。

3.教师可以通过角色扮演、模拟情景等方式，让幼儿更直观地了解法律和安全知识。

4.教师可以利用家长会等机会，向家长宣传法律和安全知识，形成家校共育的良好氛围。

幼儿园法制安全教育课教案篇6

教学内容：

1、用幻灯片播放一些交通事故图片和一些相关的事故数据。

2、学习和中学生相关的交通法规知识。

3、识别一些基本的交通标志。

4、观看同学表演的交通法规相声。

教学目标：

1、通过学习交通法规知识和观看图片、相声，明确交通事故的危害性和造成的原因。

2、教育学生在日常生活当中自觉遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。

教学重点：

懂得生命的宝贵珍爱生命，注意遵守交通规则。

教学时间：

周一班会

教学地点：

七年级3班教室

教学过程：

1．了解交通事故的危害

同学们交通安全是一个永恒的话题。这几天，我在电脑和电视上看到过许多交通事故的图片，真是触目惊心。据统计，全国每年就有4000多名中小学生死于交通事故，多么可怕的数字啊！一年就有4000多名天真烂漫的少年儿童悲惨地离开了美好的世界。同时给4000多个家庭蒙上了阴影，带来了永远的悲痛。我们牢记血的教训吧！我们一起观看交通安全警示视频，了解不遵守交通规则的危害。

2．学习和中学生相关的交通法规知识

（1）骑自行车应该遵守的规定先请有骑自行车经验的学生交流。然后老师补充总结:

1、未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

2、自行车的`铃、闸齐全并有效。

3、骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

4、不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。

（2）行人上街和横过道路的规则

行人上街要走人行道，不要走车行道。横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。

行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。

横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。横过未设人行横道线的.乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。

行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准进入人行横道。还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。

设有人行过街天桥或地道的地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。

列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道迅速通过，没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过，待车辆过去后，再继续通过。

3、识别一些基本的交通标志

学生展示自己画的道路交通标志。然后教师呈现一些道路交通标志，学生抢答标志的含义。

4、观看相声表演

两名同学表演一段关于遵守交通安全的相声，学生看完后讨论相声中涉及到了哪些违反交通规则的情况。

5、总结

作为一名少先队员，我们应该用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

共同学唱交通安全歌。

幼儿园法制安全教育课教案篇7

一、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

二、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

三、活动准备：

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

四、活动过程：

（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的'图片或资料强化幼儿的记忆。

（七）活动小结：

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

（八）活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

五、活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

幼儿园法制安全教育课教案篇8

一、教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观：

强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

四、教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的`法制观念。

五、教学过程：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的`正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

原则：

1、依靠法律

2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。

幼儿园法制安全教育课教案篇9

一、教学目标：

1.让幼儿初步了解什么是法律，明白法律的重要性。

2.培养幼儿遵守法律、遵守规则的良好习惯。

3.提高幼儿的安全意识，学会保护自己。

二、教学准备：

1.法制教育相关的图片、视频资料。

2.安全教育相关的图片、实物（如交通标志、消防器材等）。

3.绘本或故事书，内容包含法制和安全教育的故事。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

与幼儿进行简单的问候和交流，引导幼儿思考“法律是什么？”的问题。

通过提问和讨论，激发幼儿对法律和安全教育的兴趣。

2.法制教育（10分钟）

利用图片和视频资料，向幼儿简单介绍法律的概念和作用。

通过绘本或故事书，讲述一些与幼儿生活相关的法制故事，如交通规则、公共场所的'行为规范等。

引导幼儿思考，为什么要遵守法律？不遵守法律会有什么后果？

3.安全教育（15分钟）

利用图片和实物，向幼儿介绍常见的安全知识和安全标志，如交通标志、消防器材等。

通过模拟场景和角色扮演，让幼儿亲身体验并理解安全知识，如过马路时要看红绿灯、遇到陌生人时不要轻易相信等。

强调幼儿自我保护的重要性，教育幼儿学会在遇到危险时保护自己。

4.互动讨论（10分钟）

分组讨论：让幼儿分享自己在生活中遇到的与法律和安全相关的事情，并讨论如何正确处理。

教师点评幼儿的讨论，并补充和强调一些重要的法律和安全知识点。

5.总结与延伸（5分钟）

总结本次课程的主要内容，强调法律和安全的重要性。

鼓励幼儿将所学的法律和安全知识带回家，与家人分享并共同遵守。

延伸活动：可以组织幼儿进行绘画或手工制作活动，让他们表达对法律和安全的理解和感受。

四、教学建议：

1.在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动思考和参与讨论。

2.教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合的教学内容和方式。

3.教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围。

4.教师应加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的法制和安全教育。

幼儿园法制安全教育课教案篇10

一、教学目标

1.让幼儿初步了解法律的概念和重要性，培养幼儿遵守法律的意识。

2.通过具体案例，让幼儿认识到违法行为带来的后果，增强自我保护能力。

3.教授幼儿基本的安全知识，提高幼儿在日常生活中的安全防范能力。

二、教学准备

1.准备相关的法律小故事或案例。

2.准备安全教育图片或视频资料。

3.准备与课程相关的道具或模型，如交通信号灯、安全帽等。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问引导幼儿思考：“你们知道什么是法律吗？法律对我们来说有什么作用？”

简要介绍法律的概念和重要性，让幼儿对法律有初步的认识。

2.法律小故事或案例分享（10分钟）

讲述一个与法律相关的小故事或案例，如：一个小朋友因为闯红灯而被交警叔叔批评，并认识到了自己的错误。

引导幼儿讨论故事中的'行为是否合法，以及这些行为可能带来的后果。

3.安全知识讲解（10分钟）

结合安全教育图片或视频资料，讲解与幼儿生活密切相关的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。

通过互动问答的形式，检验幼儿对安全知识的掌握情况。

4.安全模拟游戏（10分钟）

组织幼儿进行安全模拟游戏，如模拟过马路、模拟火灾逃生等。

在游戏中，引导幼儿正确应用所学的安全知识和技能，提高自我保护能力。

5.总结与反思（5分钟）

总结本节课所学到的法律和安全知识，强调遵守法律的重要性。

引导幼儿反思自己在日常生活中是否存在不安全的行为，并提出改进措施。

四、家庭作业

请幼儿回家后与家长一起观看一部与法律或安全相关的动画片或纪录片，并分享自己的感想。

家长可以与幼儿一起讨论如何在日常生活中遵守法律和安全规则，共同维护家庭和社会的和谐稳定。

五、教学评估

1.观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、理解程度等。

2.通过模拟游戏和互动问答等方式，评估幼儿对法律和安全知识的掌握情况。

3.通过家庭作业和家长的反馈，了解幼儿在日常生活中对法律和安全规则的遵守情况。

幼儿园法制安全教育课教案篇11

一、教学目标

1.让幼儿初步了解法律的基本概念和重要性，增强法制意识。

2.引导幼儿学习基本的法律法规，如交通规则、校园安全规则等。

3.培养幼儿遵守法律法规的良好习惯，提高自我保护能力。

二、教学准备

1.相关的法律法规宣传图片或视频。

2.交通规则相关的道具，如红绿灯模型、斑马线贴纸等。

3.校园安全规则相关的案例故事或图片。

三、教学过程

1.导入新课

通过展示一些法律法规宣传图片或视频，引导幼儿了解法律的概念和重要性，激发幼儿学习法律法规的兴趣。

2.学习交通规则

（1）认识红绿灯：向幼儿展示红绿灯模型，并解释其含义。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）学习斑马线：在地面上贴上斑马线贴纸，让幼儿了解斑马线的作用，即过马路时要走斑马线。

（3）模拟过马路：教师模拟交通场景，让幼儿模拟过马路，并强调要遵守交通规则，看红绿灯，走斑马线。

3.学习校园安全规则

（1）通过讲述案例故事或展示图片，让幼儿了解校园内可能存在的安全隐患，如攀爬栏杆、追逐打闹等。

（2）引导幼儿讨论如何避免这些安全隐患，制定校园安全规则，如不在楼梯上奔跑、不随意攀爬等。

（3）通过角色扮演等方式，让幼儿模拟校园内的.场景，并强调要遵守校园安全规则。

4.巩固练习

通过提问、小测验等方式检验幼儿对所学法律法规的掌握情况，并鼓励幼儿在日常生活中遵守法律法规，提高自我保护能力。

5.总结归纳

对本节课所学内容进行总结归纳，强调法律法规的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极践行法律法规，成为遵纪守法的好孩子。

四、教学延伸

1.家庭作业：让幼儿回家向家长介绍今天所学的法律法规知识，并与家长一起制定家庭安全规则。

2.实践活动：组织幼儿参观当地的警察局或法院等法律机构，让幼儿更直观地了解法律工作。

3.主题活动：结合幼儿园的实际情况，开展以法制安全教育为主题的活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让幼儿在参与中深化对法律法规的理解。