实验二小范文

新疆教育学院实验小学教导处龙莉

一、辅导班开设目的：

1、使辅导班的孩子放学后能得到积极健康的呵护，以减轻家长的后顾之忧；

2、使辅导班的孩子在老师的指导下能较好地完成作业，提高学习成绩；

3、使辅导班部分成绩优异的孩子得到更有针对性的指导，力争在本学期的各项竞赛中取得满意的成绩。

4.使辅导班的孩子的特长得到进一步的培养，促使每一个孩子全面发展。

二、辅导班教学思路：

1、开办时间：2006年3月至2006年6月，为时四个月。

2、授课时间：每周一至周五下午5：40——6：50，每次辅导一个小时十分钟。

3、教学计划：

本学期的辅导班每次授课分两个时段。第一时段为语文、数学、外语教师对学生依次或交叉进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故三科教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成绩。在此基础上，经过班主任的许可，培训班的第二时段学生可以到自己选择的特长培训班里进行特长选修。特长培训班将努力寻求集趣味性、知识性、实践性、时效性为一体的校本课程体系，力争使学生们的特长进一步得到培养，以促进学生的全面均衡的发展。

在本学期相关学科竞赛预备期间，准备参加竞赛的学生可在任课老师的协调安排下两个班级合并进行专科竞赛辅导。

因每周五教师大会，所以趣味辅导班作如下调整：周五下午全校上两节课。4：50——5：25，语文、数学、外语教师对学生依次或交叉进行作业辅导；5：25——7：00，学生收看少儿节目（没做完作业的学生做完作业后再收看），全校教师开会。

三、特长班授课安排表：

序号授课教师授课内容负责年级授课地点备注

1贺新刚电视节目主持人培训1——6年级演播室

2王茜计算机培优1班1——3年级王茜计算机室

3李艳春计算机培优2班1——3年级李艳春计算机室

4安竞计算机培优4班4——6年级安竟计算机室

5耿林辉儿童画1——3年级美术教室

6许晨卡通漫画4——6年级美术教室

7张昕少儿书法1——6年级书法教室

8王艺泥塑培训1——6年级书法教室

9孙艳辉乒乓球培训1——6年级乒乓球馆

10李秀萍快乐游戏活动1——6年级逸夫楼地下室

11叶力趣味体育活动1——6年级学校运动场

也可在地下体育室

12王青琴吕颖合唱训练1——6年级合唱室

13张虎（外聘教师）

魏蓉

舞蹈表演1——6年级形体室

14王卓卓创意模特班1——6年级逸夫楼四楼

15许浒趣味实验1班6年级实验1室

16张新趣味实验2班4——5年级实验2室

17李瑶趣味实验3班3年级实验3室

18李慧趣味实验4班5年级实验4室

19兰茹琳趣味实验5班3——4年级实验5室

20赵新华趣味针织1班1、3、5年级图书室

21孙春妹趣味针织2班2、4、6年级图书室

22陈英卫生救护知识1——6年级图书室

23朱扶民阅读1——6年级图书室

24鞠远芬下棋1班4——6年级教学楼地下室

25刘玉香下棋2班1——3年级教学楼地下室

26唐晓霞跆拳道1——6年级逸夫楼地下室

27李玲鼓号培训3——6年级教学楼南4室

28韩义篮球培训3——6年级教院篮球场

29闫国栋（外聘教师）

成健摄影4——6年级李艳春计算机室每周三、四下午

四、各特长班的教学计划和课时安排：

电视小主持人培训班培训计划

一、教学目的：

A、培养一批技能性的“小能人”，掌握培训要领，提高自我能力，会拍摄、组稿、采访整理等技能

B、能为学校的宣传阵地尽一份力，加强学校精神文明的建设。

C、以点带面，扩大电视主持人的队伍，提高在学校及社会上知名度。

二、教学方式

A、面对面教授

B、师生互动

C、家长、老师的参与

D、学生独立操作

三、图表式的培训内容：

周次培训内容方式参与人员课时

3

月电视主持人的基本要求及常识讲授1---6年级1

电教多媒体仪器的使用讲授1---6年级1

自己独立操作完成的注意事项学生互动4---6年级1

实地拍摄、整理、组稿新闻师生互动4---6年级1

4

月指导性活动及评价效果师生互动1---6年级1

加入特技台的操作及运用A、讲授

B、互动

1---6年级

1

加入灯光及调音设备的操作使用A、讲授

B、互动

1---6年级

1

自拍年级特色活动及反馈学生独立完成3---6年级1

5

月开始学习编辑、导演片子内容讲授1---6年级1

展示校园资料进行点评师生互动1---6年级1

独立完成一件自己最满意作品学生互动4---6年级1

以点带面，广泛搜寻征集“焦点”师生互动4---6年级1

6

月考核个人的基本素质面议1---6年级1

家长总评及老师评议师生互动1---6年级1

意见反馈表及校园反馈信息三方互动1---6年级1

学校总结工作及评优师生互动1---6年级1

大队部：贺新刚

2006年2月22日

计算机趣味培训班教学计划

21世纪人类将进入以计算机信息处理技术为先导的信息社会，为迎接时代挑战，1999年国务院批准转发了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，这是我国跨世纪教育改革和发展的蓝图，它的实施将大大深化我国的教育改革，加速我国的教育现代化。

如何培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能？根据以上问题，我们就学校这一学期计算机趣味班计划如下。

培训目标：

一：培训对象是一至三年级的学生。

二：任务是培养学生在计算机基础知识和基本操作。

三：培养学生良好的行为规范，养成良好的课堂纪律。

培训形式：

通过上机操作和理论相结合的方法。

教学内容：

2-3月份

一年级：熟练使用键盘、鼠标，巩固画图软件的使用。

二、三年级：正确规范键盘指法，操作姿势规范化练习打字速度。

4月份

一年级：基本的基础窗口操作。

二、三年级：学习使用Word编辑文字，进行图文混排，使学生能够在理解掌握课堂知识的基础上灵活应用计算机。

5月份

一年级：使用写字板输入数字、英文。

二、三年级：学生掌握好课堂知识的基础上，让他们接触新的软件进行学习如：Excel、Powerpoint、frontpage等。

6月份

一年级：在“画图“中画一幅画，题目自拟。

二年级：在打字练习中，比赛打字速度。

三年级：用自己所学习的软件word做一份小报，熟练运用word的各项功能。

展示形势：

通过6月份布置大作业，学生大作业进行评比。

教师：王茜

2006年2月22日

计算机趣味培训班教学计划

21世纪人类将进入以计算机信息处理技术为先导的信息社会，为迎接时代挑战，1999年国务院批准转发了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，这是我国跨世纪教育改革和发展的蓝图，它的实施将大大深化我国的教育改革，加速我国的教育现代化。

如何培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能？根据以上问题，我们就学校这一学期计算机趣味班计划如下。

培训目标：

一：培训对象是一至三年级的学生。

二：任务是培养学生在计算机基础知识和基本操作。

三：培养学生良好的行为规范，养成良好的课堂纪律。

培训形式：

通过上机操作和理论相结合的方法。

教学内容：

2-3月份

一年级：巩固复习正常开关电脑，熟练使用键盘、鼠标。

二年级：学会正确规范键盘指法操作姿势规范化练习打字速度。

三年级：正确规范键盘指法，在WORD中练习打字。

4月份

一年级：使用画图软件进行简单画图。

二年级：能正确使用键盘，并练习每个键的使用。

三年级：学习使用Word编辑文字，进行图文混排，使学生能够在理解掌握课堂知识的基础上灵活应用计算机。

5月份

一年级：使用写字板输入数字、英文。

二年级：在记事本里练习指法，并能盲打30个基本键。

三年级：学生掌握好课堂知识的基础上，让他们接触新的软件进行学习如：Excel、Powerpoint、frontpage等。

6月份

一年级：在“画图“中画一幅画，题目自拟。

二年级：在打字练习中，比赛打字速度。

三年级：用自己所学习的软件word做一份小报，主题可以是环境保护、交通安全、电脑知识小报、国庆小报等。熟练运用word的插入艺术字、文字的横竖编排、插入图片、加边框等功能。

展示形势：

通过完成大作业，学生进行评比展览。部分作品将在微机室门口的展板上展出。

教师：李艳春

2006年2月21日

计算机趣味辅导班培训计划

培训对象：4—6年级

辅导教师：安竟

一、培训的目标：

增强学生对计算机学习的兴趣，养成良好的行为规范、良好的课堂纪律。并辅助培养学生简单的维护常识，让学生自然而然的去爱护计算机。

二、培训的形式：

根据学生情况，本学期重在引导学生使用正确的指法练习打字，并能够初步实现盲打提高打字速度。以熟练的打字为扎实基础的同时，教授学生基本的Flash动画知识、Excel表格制作以及如何正确的通过网络来查找资料。

三、培训计划

三月份

四年级、五年级、六年级以掌握正确的指法为主

1、要求学生操作指法要正确，姿势要规范化。

2、高年级的学生为了使学生更加熟练的使用键盘和鼠标，益智的小游戏是必不可少的。

四月份

四年级、五年级、六年级主要任务是基本掌握键盘分布状况，能够基本实现盲打，相对上个月打字速度有一定的提高。

五月份

四年级、五年级、六年级主要任务有三点：1、复习上学期的Flash相关知识。2、进一步提高打字速度，进行必要的练习。3、掌握Excel表格制作及相关知识。

六月份上半月

四年级、五年级、六年级主要任务有两点：1、对上学期的Flash相关知识基本掌握。2、准备本学期期末要展示的动画作品。

六月份下半月

四年级、五年级、六年级主要任务有两点：1、开始着手制作自己的Flash动画作品。2、互相帮助监督，计算自己每分钟的打字速度。以此鞭策自己，进一步提高打字速度，实现盲打。3、并开始作品最后修改阶段，教师给予指导，并将作品汇总进行展示。

四、展示形式

展示形式有两种：

1、分不同的年级，可以自己一个人独立制作一个Flash动画作品或。各年级合作，取长补短两至三人为一个小组共同完成一个Flash动画作品。

2、进行打字比赛，展示自己的打字速度（字/分钟）

安竟

2006年2月

成健摄影趣味班教学计划

1、教学目的：

通过举办摄影班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生在期未进行一次全校的摄影作品展览活动。

2、教学措施：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

每周活动两次：周3、周4。（周三在班里进行作品点评、周四在室外进行实践活动）

3、教学进度：

以月为单位完成相应的教学计划和内容。

4、教学内容：

三月：

A：对中国摄影网上优秀作品与学生共同学生、点评。

B：怎样进行图片的后期制作？以学习PS为主。

C：培养学生的观察能力及动手能力。

四月：

A：怎样进行图片的后期制作？以学习PS为主。

B：培养学生的观察能力及动手能力。

C：认识市面上较为流行的DC，及各项性能指标。

五月：

A：怎样进行图片的后期制作？以学习PS为主。

B：培养学生的观察能力及动手能力。

C：组织摄影班小记者为校运动会服务，为期未的展览做准备！

D：组织一次学生外出“采风活动”（市区），为期未的展览做准备！

六月：

A：怎样进行图片的后期制作？以学习PS为主。

B：培养学生的观察能力及动手能力。

C：组织第二次学生外出“采风活动”（市区），为期未的展览做准备！

展示形式：

学生作品以展板展示的形式进行展示或展览的形式。

成健

实验二小范文篇2

实验小学常久霞

班级基本情况：

本班现有学生76人，其中女生36人，男生40人。总的看来，孩子们思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长，热爱学习。而且，通过一年多的学习，大部分学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，喜欢读一些有趣的课外读物。从课堂情况来看，孩子们的语言表达能力还需要不断训练，想象能力有待提高。少部分学生由于各种原因，学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，还需要多花时间，加强培养引导，激发他们的学习兴趣，只有使学习成为他们的自觉行为，这些学生的学习面貌才会改变，学习成绩才会提高。

教学工作：

一、本学期教学内容

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识386个汉字,会默写281个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

二、教学重点和难点：

1.学会386个生字（其中要求会写的281个）。继续培养学生的识字能力。

2.会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。

3.写字姿势正确，字写得端正、清楚。

4.学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。

三、教学措施

1．识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

2.重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

3.阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受的机会。

4.在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

5.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优秀学生的学习思维、方法来影响差生。

6.合理地安排时间，开展“结对子互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

7.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

8.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

班主任工作：

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，以培养学生自我管理能力为重点，让学生得到全面的发展。

二、工作目标：

1.培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。

2.使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。

3.培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。

4．使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。

5．培养学生一定的口头表达能力、写字水平。

6．培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手。

7．充分发挥每个学生的特长，培养他们的班级主人翁意识。争取做到人人有事做，事事有人做。

三、工作重点及措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争所有的家长联系一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

实验二小范文

2008年，我校的各项工作将以胡锦涛总书记十七大报告中关于教育工作的精神为纲领，以“安安静静抓教学，扎扎实实抓质量”为宗旨，以构建“和谐小班化课堂”为重点，围绕我校“十一五”课题《基于校际合作下的校本研修途径研究》，继续探索以“三位一体”校园博客文化建设为纽带，以“结伴成长”为操作模式，以“名师引领团队教研”为特征的这一促进教师专业发展新途径。以求真务实的态度和改革创新的精神，创造性地开展工作，进一步提高我校实施素质教育的水平以及办学的美誉度。

工作目标：

1．管理：开放向心和谐发展；让学校成为师生的精神家园；

2．教学：安安静静抓教学，扎扎实实抓质量；

3．培训：工作学习生活化，生活学习工作化；

4．学生：让每一个儿童都能上好学；

重点工作和措施：

一、管理建设共同的家园，提高学校每一位成员的主人翁意识

1、加强党的建设。完善校党支部理论学习制度，提高领导班子政策理论水平和总揽全局、协调各方、处理复杂问题的能力，把校领导班子建设成具有较强凝聚力、战斗力和创造力的坚强核心。加强学校党支部建设，充分发挥学校党支部在教育改革发展中的战斗堡垒作用，积极稳妥地发展优秀教师入党。开展“树党员教师形象，展党员教师风采”主题教育活动，充分发挥新时期党员教师的先锋模范作用。加强党风廉政建设，巩固“警示教育”成果，继续实行党风廉政建设工作目标责任制，签订党风廉政责任书，切实抓好学校党风廉政建设；进一步完善校务公开、集体议事等制度。加强校党支部对工会、共青团、信访等工作的领导，充分发挥工会、共青团等群众团体在推进学校民主管理和密切联系群众等方面的作用。

2、加强行风建设。开展“爱岗、敬业、奉献”大讨论，引导广大教师热爱岗位、勤恳敬业、乐于奉献，倡导良好的师德师风，自觉维护教师队伍良好形象。发挥学校、班级家委会的作用，努力构建起“教师、学生、家长”三方和谐关系。

3、发挥教职工代表大会的作用，鼓励教职工参与学校重大事务的民主决策，依靠全体教职工的智慧和力量谋学校发展大计；广泛征求意见，进一步规范和修改学校内部管理的相关制度；以人为本，以情换情，以心动心，感召每一位教师爱岗敬业，无私奉献；尊重教师的自主性、独立性、创造性，不搞一刀剪裁，不挫伤教师积极性，不搞耗费教师精力和锐气的形式主义。

4、出台学校自评制度，组建起学科组、年级组、专项组、学校督导组四级自评组织。制度和组织机构由教代会审议通过。提升人员对自评原则和要求的认识，掌握自评的过程环节和操作程序；在前期实践基础上，经过培训，逐步将自评组织重心下移为每一位教师，建立起个人工作自评制度；从组织机构、任务要求、责任分工等方面丰富评价主体多元化建设，真正提高学校每位教工的主人翁意识。

二、德育完善以“实践-体验-探究”活动为载体的本土化育人体系

（一）组织各班学生学习《文明礼仪规范》和《小学生日常行为规范》，完善《市南区第二实验小学学生习惯养成教育细则》，制定各年龄段习惯养成教育的目标体系、内容体系和评价体系，发挥好“魅力两惯，学海竞帆”评比栏的作用，促进学生良好行为习惯和学习习惯的养成。开展“好习惯伴我快乐成长”教育活动，推行“十个道德好习惯”。开展“2008，我眼中的文明——火眼金睛大搜索”、“寻改陋习”、“每周一个好习惯”等活动，引导学生感受道德、付诸行动，养成好习惯，受益终生。

（二）开展“扬奥运风帆，‘花仙子’在行动”主题教育活动，组建“花仙子气象站”，开展人人争当“小小气象员”等气象科普教育活动。

（三）继续加强班主任队伍建设，发挥“王庄本优秀班主任工作室”的作用，做好班主任培训和初级“班主任导师”认定工作，不断提高班主任的专业素养及工作实效。

坚持班主任每月一次的培训学习制度，确定每月培训主题，明确学习目标，不断充实学习内容。继续开展“班级管理金点子”征集活动和“我的治班经验”交流活动。充分发挥班主任网站的作用，鼓励班主任老师及时上传信息，按时上网浏览，学习、借鉴好的工作经验和方式方法，并运用这一有效平台与外校教师进行沟通交流，不断提高自身的工作实效，完成5月份家长开放周的设计规划。

（四）加强国防和安全法制教育，培养学生安全自护意识。组织学生学好《国防知识教育读本》，了解我军的光辉历史和光荣传统，学习中国人民解放军的伟大精神，继续开展“爱我国防，强我中华”的教育活动，进行少年军校的队列训练，开展拥军活动。组织学生观看《未成年人法制教育专题片》，根据学生的年龄特点，对他们进行法律启蒙教育。结合3月“安全教育月”，开展“自护平安伴我行”主题教育活动，学习、传唱《小学生安全自护歌谣》，召开“安全自护我能行”主题班会，教育广大学生增强安全意识，完善安全设施和管理制度，抓好学校的安全工作。共3页,当前第1页1

（五）不断完善少先队阵地、组织建设，加强管理。发挥高年级队员的传、帮、带作用，在低高年级中开展“校园大手拉小手”活动。开发并切实用好学校各类阵地，培养队员主人翁意识。进一步完善少先队队室的建设，加强管理，提高使用率，真正发挥其教育功能。大队委员会实行例会制、值班制，由值班大队长进行各项工作的检查、记录工作。建立健全档案管理制度。加强少先队课题研究工作，组织辅导员积极参加“少先队调研奖”的评选活动，不断提高辅导员的少先队理论水平和教育科研能力。

（六）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。进一步完善家长委员会制度，充分发挥家委会的作用，定期进行座谈，及时沟通。办好知心家庭学校，5月份开展家长进课堂活动。使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。各班级或年级开展家长公益课堂。

（七）进一步加强德育科研工作，促使德育工作有新突破。做好我校承担的中国教育学会“十一五”科研课题《生活化活动型探究式——小学德育课程创新教学》实验研究子课题

《德育课程的实践体验模式研究》的研究，不断提高班主任、品德学科教师的理论研究水平，全面提高学生的综合素质。加强网络时代小学德育问题的研究，做好我校承担的全国教育科学“十一五”规划重点课题山东总课题组《基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践》课题的子课题《网络环境下小学生思想道德教育有效途径的研究》，在校园网上建立师生、家长博客圈，充实班级主页和教师学生的个人主页，开辟“班级活动快递”等栏目，鼓励各个班级及有条件的学生建立自己的博客，为广大师生、家长提供一个互通信息、互相交流、学习的网络平台。学校的重大德育活动通过校园网进行传播和交流，形成更为丰富的德育优势资源。

三、教学让校本研修助推教师素质提高和专业化发展

（一）科研工作：导航推进

1、“结伴成长”已成为学校、教师、学生发展的模式。充分利用目前区域发展资源，与高等学府合作，开展儿童心理学学习培训，结伴教育中心科研部，开展科研方法学习，利用教育科研的前瞻作用，不断提升我校教师的整体科研素养。青年教育科研工作室创办教育教学学习材料《教师文苑》，履行工作职责。

2、落实全区“幼小初一体化”研究工程，以学科专题式研究为重点，积极与周边幼儿园、中学合作，开展学科专题式研究，召开学段衔接教学研讨会。

（二）教师培训：学习思考实践反思

1、充分重视“结伴成长”的网络之路，进一步开展教师博客文化研究，挖掘教师博客促进专业发展的潜力，建立以《每周一读》为主体的教师读书专题网页，学以致用，定期开展教师读书、每月案例交流互动，青年教师开展读书与教书——我的教育案例演讲活动。

2、博客阅读：继续用好自己的博客，开展“校园博客之星”推介活动，提升智慧，定期制作《魅客：教师博文》杂志。阅读优秀的博客，采用级部推荐等多种形式，包括地址，推介理由，推介文章，扩大教师博客对外交流的空间。

3、结合团队的发展，开展以游戏、实际问题为载体的主体参与讨论活动，加大团队精神的培育。

4、继续抓好名师、骨干教师、新教师三支队伍建设，发挥三个工作室的引领、辐射作用，成立教师讲堂——名师、骨干教师每年做一次讲座、开放一次课堂。关注课堂教学质量，减负提质，聚焦常态课教学，开展“名师、骨干教师课堂教学”观摩周活动。

（三）校本教研：抓根本提效率

1、继续大力推行“名师”带教制度。发挥名师工作室在集备中引领和培养青年教师的作用。开学初调查研究、集思广益，生成研究主题召开教研组会议，群策群力，共同提炼出有研究价值的问题，形成校本教研的研究主题。

各教研组在名师工作室的带领下确立研究焦点问题，做到小而实。加强备课组工作，努力实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的课堂教学目标。提升“集备”实效，落实课堂质量。名师工作室引领教师整体感知学科教学目标体系、明确各年级教学目标的分配，系统研读教材，确立单元训练点、每单元开展好课例研究：确立单元训练点、每单元开展好课例研究。集体备课??指定上课??听课反思（2008年年底青年教师课堂教学进行展示）。共3页,当前第2页2

2、以博客为纽带，做好资源共享。继续加大博客群体建设的力度，引领教师做教研博客：随时把自己不明白的有价值的问题写到博客上、随时把自己的教学得失记录到博客上……最大限度的做到资源共享，为老师们及时进行教学研究提供便利。

3、注重反馈追踪，提升学业质量。为减轻学生课业负担，做到“减负提质”，我校将紧跟区对学生学业评价的研究，进一步推进学生良好学习习惯的培养工作。倡导教师做“下水题”，即：凡是要求学生做的教师必先做；如，作文教师首先要有下水文；同步探究、测查题教师要先提前做一遍统一答案；家庭作业教师要提前做一遍，验证难易及用时……禁止统一购买或应用课外辅导资料。

4、语文学科：①通过班级读书会推动“大阅读”校本课程的开展，真正体现“全语言教学”，让学生更活泼地使用语言。②在学生中继续开展“三美（执笔姿势美、字写得美、作业布局美）、三多（多读书，多积累，多习作）”及“查字典、百字无差错比赛”等活动。③结合“花仙子”系列活动进一步探讨“让生活进入作文，让作文进入生活”的研究。

5、数学学科：狠抓两个基本——口算基本训练和应用题基本训练，在上学期编纂出上册《口算基本训练册》的基础上，本学期编纂出下册《口算基本训练册》，另外根据各年级应用题教学的要求，引领广大数学教师积累并准备编纂《应用题基本训练》，以保证对学生进行系统训练。另外，加强对尖子生的培养。重视数学书及《数学同步探究》上星号题的教学，让大部分学生都能掌握，每天有拓展训练方面的思考题1-2道，6月份举行1—6年级全体学生参加的探索与应用能力团体赛。

6、英语学科：加大校际教研课堂开放、英语节、单词竞赛等活动，促进了英语教学质量的均衡、优质发展。

四、其他落实体卫艺科等项工作，全面育人

1、抓住2008年奥运会的契机，继续执行学生个人锻炼计划，深入推广“阳光体育运动”，激发学生参与运动的热情，培养学生自我锻炼身体的好习惯；在教师中继续开展健身运动，增强教职工身心健康。

2、广泛开展心理健康卫生宣传教育活动。组织教师学习有关心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，在校内普及心理健康知识。经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。建立好“学生心理卫生”档案，开展好帮教转化工作。继续开办心理咨询“聊天室”，由专门的老师做知心姐姐，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。

3、扎扎实实地做好艺术教育工作。加大艺术课堂的研究力度，让每一个学生在愉快的音乐课堂中获得知识；积极参与演出活动，让每一个学生在艺术演出中陶冶情操；积极参加艺术竞赛，让每一个学生在艺术竞赛中获得成功的喜悦。

4、加强学生的科学意识、创新意识的培养，继续每周开展学校科技小组活动，分层次开展普及性丰富多彩的科技活动。