小组的工作总结篇1

一、课堂教学：

注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，探讨、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。做到从根底抓起，注意乐理学问的学习。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐爱好课，多用鼓舞的'方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正。

缺乏：幽默力气运用不够，对于不同年级的学生在一起学习，未能做到面对全体。对于一些问题反应不刚好。

三、活动课的实践：

为了更好地造就学生对音乐的爱好，我开设了声乐爱好小组课，在每周星期一和星期四上课。主要训练了学生的旋律和节奏。在乐曲中渐渐的练习。使学生在上课之余能放松心情，陶冶情操。

四、其他：

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上但做得特别缺乏的是听自己的专业课不多，使我失掉了许多干脆学习的时机。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有打算，重要的得做具体打算。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。这些实力都有待提高。

小组的工作总结篇2

一学年的教学工作转瞬间即将完毕，电子琴班的全体同学通过刻苦努力的学习，根本上都取得了必须的成果。但是也有缺乏之处，需接着总结经历不断完善，现将本学期的工作总结如下：

本学年，我遵循由浅入深、按部就班制定了学习内容，为了激发学生对电子琴的爱好，提高学生学习的欲望，我选择了一些短小、明快、好听的乐曲让学生学习弹奏，在这些好听的乐曲中让学生学习电子琴中所应学习的技能技巧。此时此刻，大局部学生可以双手弹奏乐曲并能娴熟地演奏c单指和弦。

一、在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已渐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从相识高音谱表过渡

到相识低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中，我特殊强调同学们的手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿态。

二、乐理学问方面，全体学生驾驭了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能够娴熟驾驭各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。

三、乐曲方面，同学们都是在《约翰.汤普森》教程的第一首乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大局部同学根底扎实，都能边唱谱边弹奏，个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能很

好的'完成双手弹奏，总体来讲，通过这些简洁的合奏乐曲的学习，造就了学生的合作精神及审美观赏实力。

缺乏之处，由于一周开展两次，大多数学生家里没有电子琴，所以，对于一些承受实力稍慢的学生来讲，有些吃力，驾驭不扎实，对所学内容不能刚好复习稳固，还有极个别的学生手型不是很标准，折指现象紧要，没有得到刚好的更正。对凹凸音谱表驾驭的不够好，识谱速度慢，精确率低。

总之，音乐成为了我与学生沟通的另一道桥梁，我在教会学生音乐学问的同时，更注意的是学生爱好的造就，如何将枯燥的练习变为对心灵的洗礼，我感到须要做的还许多！

小组的工作总结篇3

学校工作是一项长期、困难、艰难的系统工程。确保师生是学校工作的一个重要内容，工作责任重于泰山。学生是祖国

的将来和盼望，他们能否、安康的成长关系到学校、家长、社会的切身利益。让学生从小树立意识，是全社会的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高学生们的意识，增加学生的自我爱护意识，依据上级文件精神，我校围绕珍爱生命，预防溺水的主题在校内内开展了一系列的教育活动，取得了必须的成效。

一、领导重视

领导重视，校长xx统筹布置，安保处负责传播教育工作及告学生家长一封信。

二、人人参加

1、学校成立开展学生预防溺水教育活动领导小组，层层把关，并把文件精神传到达每一个学生。

2、安保处编印防溺水等教育材料，上好这一周珍爱生命、预防溺水教育教育课。使全体师生人人参加到教育活动中来，人人为预防青少年学生溺水事务的发生献计献策。

3、布置班主任，召开一次防溺水主题班会。

4、学校网站及播送站，电子显示大屏，以预防溺水为主题，向学生传播防止溺水的根本常识；明确要求学生不准无家长或教师带着下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无保障的水域游泳或玩水。让学生充分体会到的重要性。

5、通过学校短信平台，给全体学生家长发一封短信，温馨提示，监管好子女，防溺水事故的发生。

6、发一封《致家长书》。加强学校与家长的联系，增加家长

意识和监护人的责随意识，请家长共同做好学生的管理工作。

通过教育，学生学问面更广了，意识更强了，对的'理解更深了。当然，工作是一项长期性的工作，仅仅靠本周教育是远远不够的，我们必需时时树立第一的意识，教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无事故发生。

小组的工作总结篇4

苏联教育家彼德洛夫斯基说“老师的特性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的开展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的特性为根底”。老师的特性不仅影响学生的学问学习、智能开展，而且影响学生非智力因素的开展。

爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的'情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟紧要，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响教师的正常教学。

本学期的活动在稳固复习课本学问的根底上，另外在教授一些课外的英文歌曲和学问，这样一方面提高学生的口语交际实力，另一方面又稳固了学生的书本学问。通过学习，学生根本到达了教学目标的要求。

在活动过程中，我依据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的歌曲。由于学生已学过该领域相关的一些学问，于是我在

此根底上把学问进展拓展，把单词和句型多样化，困难化。学生便在原有的学问根底上重组学问构造，因此在新的困难的学问承受方面并不感到吃力，反而得心应手。我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，明显学生都能饶有爱好地投入到学习活动中。

英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在周一英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问，如中西方节日的比照、生活习惯的比照、社会现状比照等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简洁的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌颂、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发爱好。

本学期共计活动7次，学生已经完全学会了2首课外的英文歌曲，这两首歌曲孩子已经可以在台上演出了，此外还学会了英文字母的书写。

下学期我们还在将接着，使低年级学生对英语的学习爱好更加深厚，为三年级的学习做好铺垫。

小组的工作总结篇5

本学年，依据我校特性化教育的须要，本人担当四年级信息技术爱好小组活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些经历，下面就小组活动状况、教学组织措施、经历与提高措施等三方面进展总结。

一、本爱好班活动状况

依据学生自愿报名与老师选拔相结合，本爱好班共开展了36次教学活动。

二、本爱好班的组织与教学进展状况

电脑应用分支广泛，为了充分敬重学生的爱好爱好并为将来的电脑作品制作竞赛作好打算，本爱好班学员主要学习多媒体的相识和金山演示20xx。

三、经历总结

经过本学期的爱好班活动，本人总结出以下经历：

1、注意上机操作实力，使学习爱好长久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和视察验证于一体的过程。学生的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给学生主动开展的空间。我们应当大力推

行发觉式教学，保证学生充裕的上机实践，着重造就和熬炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，势必能够娴熟驾驭该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。

2、发挥小教师的.作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部实力较强的学生充当小教师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动承受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改良措施

但是，特性化教育实践也并不是一帆风顺的。在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有局部自制力较差的学生开小差，不谨慎听讲，没有学会内容，只好再此讲解并描述，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表此时此刻不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提开心趣小组活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上削减开小差的行为，对不听从管教并且屡教不改的成员进展处罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品观赏活动，通过开展市级国家级优秀作品观赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术教师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。

4、加强学生参与竞赛的应试实力，在条件许可的条件下，举办班级之间的多媒体制作竞赛，演示文稿制作竞赛。