2023年下雨天真好小学三年级(精)篇1

1、下雨的时候，没带伞的孩子应该努力的奔跑。

2、当全世界约好下雨，让我们约好在心里放晴。

3、大头大头，下雨不愁，别人有伞，你有大头。

4、起风了照顾好自己，下雨了别淋湿了衣裳，往后的日子，你好好过，我慢慢走。如果有一天你会来找我，那就告诉我，我就一直在这里，等风也等你。

5、经过多日我夜观天象，终于明天又要下雨了。

6、你觉得你朋友多，可下雨天连一个肯为你送伞的人都没有.

7、你说你喜欢雨，但是你在下雨的时候打伞；你说你喜欢太阳，但是你在阳光明媚的时候躲在阴凉的地方；你说你喜欢风，但是在刮风的时候你却关上窗户；这就是为什么我会害怕你说你也喜欢我。

8、秋雨如烟如雾,无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里,枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树.

9、我一直想让你听听看下雨的声音，因为我觉得是一种思念的声音。

10、被雨淋过的心，也或许只有时间能捂热。

11、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。

12、很喜欢宫崎骏说的一句话，你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞。可是我忍住了，因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你，却给不到你想要的陪伴。

13、天空为什么要下雨？因为地球要洗澡！

14、下雨了，没有你在，我依旧湿的一塌糊涂。

15、最美的不是下雨天而是和你一起躲过雨的屋檐。

16、你说你喜欢雨，但是你在下雨的时候打伞。你说你喜欢太阳，但是你在阳光明媚的时候躲在阴凉的地方。你说你喜欢风，但是在刮风的时候你却关上窗户。这就是为什么我会害怕你说你也喜欢我。---莎士比亚

17、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。

18、下雨天大家好像都有不同的癖好。我朋友喜欢吃着黄瓜味儿的薯片在床上看书，我下铺喜欢睡一个昏天黑地的午觉，妈妈喜欢煮冰糖雪梨汤来慢慢喝。而我喜欢想你，漫无目的地温温吞吞地想你，从下雨天初遇的屋檐下开始。

19、不要恐慌，每个人都会犯错。失去一个人，那也只是生命中的一段过程，天空不会永远都下雨，总是会有雨过天晴。

20、记得，一个雨天、你说你会很疼我、现在、又下雨了、带走了我们所有的誓言

21、好希望在下雨的天，和你走在雨里，共撑一把伞，让雨声和心灵的碰撞在伞上和伞下共鸣。那所有关于你的记忆啊，即使悲伤，即使落拓，我却还是舍不得忘记。尽管你早已放下，而我却依然选择铭记。

22、不怕脚下的路，看清人生的方向。我要自己掌握起航，无论刮风还是下雨，为了自己，为了爱的人，而继续努力。也许只有自己的内心强大了，才会不怕任何困难，哪怕磕磕碰碰也要学会微笑的去面对未来的人生。

23、天冷了自己多带件外套，下雨了记得自己带伞，手冷自己就买杯热奶茶，别亏待自己。

24、雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，因为你是因为下雨才不来。

25、这世界会下雨，受了伤会哭泣，生命有高有低，可是我从没想过要放弃，因为身边有你，在给我鼓励！

26、在这浪漫的夜，在这下雨的夜，让雨水代替我亲吻你的脸，对你有种很奇妙的感觉，是一种甜蜜的幸福，是一种快乐的诠释，是一种只属于我们的爱的陶醉。

2023年下雨天真好小学三年级(精)篇2

1.你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，因为我怕你说没带而我又无能为力，就像是我爱你却无法陪伴。

2.你只是在无意中说你不喜欢下雨，我却在每个下雨天想起你。

3.你说过要当我的保护伞，如今心在下雨你的人却在哪里?

4.转身离开，才发现脸上早就湿了，以为是下雨了，没想到是心下雨了。

5.下雨了，默默的为心底里的他打一把伞，尽管你不需要。

6.放学下雨，我把我的伞给了她骗她我还有，她拿了伞冲我笑了笑然后给他打起了伞一起走出了校门。

7.不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。

8.下雨的天，孤单的夜，又独自一人徘徊在无人的街;想着你那迷人的笑脸，尽管我知道你心里没有我存在的空间。

9.有你的城市下雨也美丽。

10.下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。

11.天空下雨了，可以打伞;心下雨了，该怎么办呢。

12.你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。

13.下雨了，不在身边的你，有感受到我的想念吗?雨水伴随着我的思念滴入心中。

14.眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

15.我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣了也没人知道。

16.每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。

17.淋了一场雨，看清楚了这个世界。

18.亲，下雨了，你有想我不?

19.哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。

20.快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。

2023年下雨天真好小学三年级(精)篇3

《要下雨了》一课是人教版小学语文一年级下册教材第四组中的讲读课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。

1、认识12个生字。“坡、割、闷、伸、喊、潮、湿”等12个生字。

2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。

3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

1、认识生字，读准字音。

2、理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。

1、了解课文中下雨前小动物的变化预知天气。

2、正确、流利地朗读课文。

本节课我以一个教练的身份,适当引导学生学习。通过图片、朗读、各种形式的读以及动口说等，训练语言、积累语言、感悟语言,创造了一种形、声有机结合的教学情境。使学生主动、有效地参与到教学过程中来。

本节课根据教材内容和学生的年龄特点兴趣爱好以及认知水平,我引导学生运用听、画、说、读、悟的学习方法。使学生不但领悟了课文的主要内容,而且培养了他们的读、说、思的能力。

动物图片、多媒体播放器

（一）、揭示课题：

1、出示课题：要下雨了

2、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）

（二）、启发激趣。

下雨前大自然给我们传来一些信息、仔细观察一下，我们会看到哪些有趣的自然现象。下雨前小动物们会出现什么自然现象呢？你们想不想知道？咱们一起来学习课文《要下雨了》。

（三）、初读课文内容。

1、生听课文录音。师提问：课文中写了哪几种动物？师出示动物图片。

2、生自读课文标出课文自然段序号，圈出生字。

3、师：课文有几个自然段？生字标出了吗？

4、电脑出示生字让学生读并组词，说一说字的结构？

5、让学生看书中各幅图，找出每幅图相对应的自然段，并指导朗读。

第一幅图：（1、2、3自然段）让生表演对话，从对话中知道了怎样的天气常识？

第二幅图：（4、5、6自然段）让生表演对话，从对话中知道了怎样的天气常识？

第三幅图：（7自然段）让生表演对话，从对话中知道了怎样的天气常识？

第四幅图：（8、9自然段）让生表演对话

6、师：课文中写了下雨前的几种动物，他们都有哪些表现？

7、完成课本“读读说说”的习题。

8、分角色朗读课文。

（四）、课堂小结。

师：小朋友们生活在农村，平时多留心观察这三种小动物，预知天气变化，告诉家长安排好田里的农活，尤其是在农忙季节更要如此。

师：小朋友们你们自己还知道那些小动物下雨前的反应吗？举手说一说？

（五）、观看《要下雨了》动画片。

（六）、拍手歌结束。

九、说板书要下雨了

小燕子飞低

小鱼儿游出水面

小蚂蚁搬家

2023年下雨天真好小学三年级(精)篇4

《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。

《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标、重点、难点：

情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。

技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。

由于小班幼儿以具体形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调表现角色语言，用语言的感情色彩表现故事的背景，情节发展和故事角色，因此我把尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话作为本活动的难点。

1、物质上的准备

我为幼儿准备了生动有趣的动画

课件

小白兔、小鸡、小猫头饰。

知识上的准备

我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。

教法

为了有效地掌握重点难点，我采用了视、听、讲、演相结合的方法。

“视”，就是引导幼儿观察动画课件中的内容。

“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。

“讲”是幼儿讲，满足幼儿说的愿望。

“演”是让幼儿表演故事中角色间的对话，满足幼儿乐于表现的愿望。

学法

本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿能在角色扮演中充分表现自我。还结合了观察法，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。

说活动过程

根据本次活动的目标及重点难点，我整个活动贯穿于游戏之中，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：

1、导入活动：猜谜游戏，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿的感官感知游戏内容。

2、理解故事，掌握学习方法

（1）、运用“结果前置”的提问方法，教师有感情地讲述第一遍故事在讲述故事时，教师不出示任何教具，是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在边倾听边思考的过程中，初步感知故事内容。讲述完后提问：“故事的名称是什么？”“故事里有谁？”

（2）、观看动画课件，完整欣赏故事，渗透情感体验。

2023年下雨天真好小学三年级(精)篇5

1、下雨了。天黑了。有一个人害怕了。你在哪里。

2、大部份的痛苦，都是不肯离场的结果，没有命定的不幸，只有死不放手的执着。

3、祝福是一把伞，它能伴你走过阴雨天。一条留言，一份祝福，让你快乐每一天！祝你双休快乐！

4、最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐。

5、我最喜欢的一句话：最美不是下雨天，而是和你一起躲雨的屋檐。

6、有你的城市，下雨也美丽。

7、大雨到来不必烦，阴晴雨雪总关联，生于天地日月间，览物之情自把关。祝福朋友心喜欢，雨水可以润心田。我寄欢心以雨帘，随风直到你身边。

8、你转身离开，才发现脸上早就湿了，以为是下雨了，没想到是心下雨了。

9、他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。

10、似水流年的青春之痛，抵不过纠缠不清的风雨之殇。

11、如果有天我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。

12、流星划破长空的一霎那好美，可是美中的痛苦只有长空自己知道。

13、非常讨厌湿露露的感觉，我喜欢晴朗的天气。

14、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。

15、雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为下雨不来。

16、那年雨天，我们在雨中奔跑；今年雨天，却只有我在雨中。

17、我的心事，蒸发成云，再下成雨却舍不得淋湿你。

18、你一哭，全世界都下雨了。

19、下雨天忘记带伞是何其幸运，可以理直气壮地享受一场雨。

20、以为时间是一味良药会冲淡一切，谁料想它像一剂毒药越久越难忘。

21、谢谢下雨天你骑单车的背影，荒乱过我的青涩年华。

22、人的一生中有雨天，但总会雨过天晴，好朋友就是一把伞，不管睛天雨天，都会陪伴着你。

23、曾经我用过很多方式去绑定和他的关系，也用过很多很傻的样子去挽留，可是最后才明白所谓心变了，就不合适了，不是合不合适，而是因为爱所以合适。

24、原来结局早已经注定，而我还在原地等待着奇迹的出现。

25、因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。

26、今天是下雨天，心情是想你。

27、幸福就像沙一般，我们抓不住，但是可以捧满手。

28、我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉。