骨科毕业实习小结(6篇)

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骨科毕业实习小结篇1

自从我考入北京大学考古文博学院之后,已经被无数好奇宝宝的奇葩问题围攻――“考古就是盗墓吧?”“你又要去哪挖墓啊?”“你挖出来的宝贝是不是可以卖很多钱呢?”……一般遇到这些问题,我先是在心里翻过无数个白眼,然后恨不得马上以自己亲身的体验来告诉大家考古学这个专业到底是个啥。当然,让我官方地介绍这个专业的学术渊源、学科背景,可能会有点无聊,不如让我来谈谈我们的考古学术生活吧,相信这样可以让你更加真切地了解这个专业。

这个专业都学些啥?

北京大学是国内最早成立考古学教学科研机构的高等学府,最早可以追溯到1922年设立的国学门考古学研究室。1952年,北京大学历史系下设考古学专业,1983年将其单独划分出来,成为考古学系,在2002年更名为考古文博学院。可以说,北京大学考古文博学院是中国考古学发展的一个缩影。

虽然考古学专业招文科生,但是该专业实际上是一个文理交叉,实践性和应用性都很强的专业。在本科阶段,考古学专业的培养方式主要是通识教育,学校不会让学生只进行一个历史阶段或者一个专门领域的考古学习,而是让学生对考古学(主要是中国考古学)有一个全面的了解,并且选择自己感兴趣的领域进行入门式的学习。总之,本科阶段的考古学专业最终培养出来的是能够进行考古学初步研究的专门人才。

让人“脑洞大开”的期末考试

记得我当年《动物考古学》的期末考试题目是辨别动物骨骼,即随便给你一块残缺的动物骨骼(因为考古发掘到的动物骨骼多为残损),你要辨别出这是什么动物(主要包括牛、羊、马、猪、鹿、狗、鱼等)的什么部位。在刚接触这门课程时,我们连续几个星期待在标本室里,天天对着一桌子的骨骼,分辨羊和鹿的胫骨,分辨牛、羊、马、狗的牙齿,几乎要崩溃。不过,真正掌握这门课程以后,在考古发掘的实际运用中,我们基本是可以一看到一块残缺的动物骨骼,就能立即判别出它是什么动物的骨骼了。《人体骨骼学》也是一样的,期末考试的题目有可能是给你一个带有几颗牙齿的人的下颌骨,让你对照牙齿磨耗表,判断这个人的年龄。这听起来貌似很难、很变态,但是当你能真正掌握到相关知识的时候,会有种幸福感油然而生。当然,如果你因为学习了某个领域的课程而喜欢上了此领域的考古研究,那就更好了!我就是这样,在大三的时候学习了我导师教授的《丝绸之路考古》之后,便决定在研究生阶段继续学习此领域的知识。

专业实习:无田野,不考古

考古学专业的实践性非常强,如果只是纸上谈兵,就永远不会理解考古学的本质,可谓是“无田野,不考古”。当你有了足够多的田野考古训练,你才有可能熟悉考古发掘、整理、、研究的全过程,你才能看懂考古报告(这是考古发掘结束后,将发现的文物以及发掘过程公之于众的一种形式,也是学者进行考古学研究的重要材料)。所以,北京大学、西北大学等学校都为考古学专业的学生安排了较长时间的考古实习,让学生了解到最为真实的考古现场。我读本科的时候,曾经在山东龙山东平陵古城进行了为期四个月的考古实习。我和同班的小伙伴们在那个小农村一起考古,同吃同住,从最初的清理玉米地杂草到打探铲、布方、发掘、整理、绘图、写报告,体会了田野考古的整个过程。

一些高校也会派考古学专业的学生参加国外的田野考古发掘,像北京大学考古文博学院就与英国牛津大学、英国利物浦大学、日本东京大学、波兰华沙大学等学校保持合作关系。

曾有人编了一个段子调侃考古人的状态:“文能提笔写报告,武能拿锹收稀泥。单手可以打探铲,双眼能够断水平……进可墓里清尸骨,退能室内修复齐。风餐露宿家常饭,野外方便不稀奇。”

毕业去向

考古学是一个学术性很强的专业,大部分学生最后会走上学术的道路。本科生毕业就直接参加工作的人很少,即便参加工作,其工作内容也基本上与考古学专业无关。

骨科毕业实习小结篇2

关键词:毕业生培养考核成长通道

随着部分国有企业出现员工老龄化现象,新分配的大学毕业生无疑成为企业重要的接替力量。如何留住这批青年人才,帮助他们快速成长成才,我认为应该采取“育、考、励、用”四轮齐驱,以“多岗轮训、复合培养”为思路,建立起“统一管理、严格考核、全面激励、量才使用”为主要内容的大学毕业生培养模式。

一、打造科学有效的培养模式

1、创新培养制度

出台《大学毕业生见习培养实施办法》,对见习流程、时间安排、见习内容、方式方法、考核评价、选拔使用等方面做出详细规定;制定《见习单位管理责任制》,明确毕业生见习单位的权利和职责;印制《见习培养手册》,督促毕业生按手册要求定期填写见习培养周志、见习培养单位(科室)鉴定表,对见习培养情况进行全程跟踪、记录和评价,为开展毕业生职业生涯规划提供翔实、客观的参考依据;实施《导师管理制度》,精心选拔业务骨干、技术能手作为毕业生的指导老师,同步建立“师带徒信息数据库”,颁发证书,发放津贴,充分调动导师“传道、授业、解惑”的积极性。

2、实施轮岗见习

针对毕业生以往在一个单位见习,可选择的岗位不多、锻炼价值不高等问题,该处采取轮岗见习的新途径。本着先基层后机关的原则,按照入厂教育、基层单位、机关部门等六个阶段进行为期18个月的轮岗见习,通过在不同的岗位见习增强综合能力。结合毕业生所学专业、性格特点和工作实际,为毕业生排定不同的轮岗见习计划运行表。毕业生也可以根据专业特长及个人意愿向组织申请相应岗位,由组织部门统筹协调,赋予毕业生更多的选择权,有效激发毕业生的主动性和创造性。

3.加强综合培养

按照“理论学习-技术钻研-技能比武-顶岗锻炼”的模式,加大培养的力度。要选派毕业生积极参加集团公司、石油院校和企业举办的培训,重点学习专业方面的知识。组织毕业生参加技术攻关小组,围绕工作中的难点问题进行课题研究,提高观察、分析、解决问题的能力。举办青工技能比武和技能擂台赛,鼓励毕业生刻苦钻研技术,积极参与竞赛,到赛场上崭露头角。毕业生见习期满后,安排他们到管理、技术岗位上顶岗锻炼,提升工作实践能力,缩短成长成才周期。

二、建立合理规范的考核机制

1、强化阶段考核

按照《见习培养手册》要求,在毕业生每个岗位见习结束时组织阶段考试,从理论、操作两个知识层面进行检测,为毕业生见习的效果进行验收。为有效发挥考核的激励促进作用,在每个阶段选树先进典型,对考核优秀的毕业生进行奖励。为每位毕业生建立成长档案,将每阶段考试结果归档,采取日常观察、专项测评、定期访谈等方法,全面记录毕业生成长轨迹,作为调整培养计划和后期定岗工作的有效依据。

2、突出导师考核

将导师带徒纳入考核体系,从选拔资格考试、教学结果测评、年度评优奖励三个方面着手,加大对导师的管理和考核力度。首先对各单位推荐的优秀业务骨干、技术能手进行考试选拔,根据考核结果确定导师资格,颁发聘书,并将导师详细资料列入数据库,实时更新。其次在毕业生轮岗见习期满时,组织毕业生对各阶段导师进行不记名评价,组织部门综合考量毕业生的考核成绩,为导师教学效果打分。最后在年终对导师进行集中评审,评选优秀导师,给予荣誉和奖励。

3、注重定岗考核

见习期满,组织部门从定性、定量两个层面集中对毕业生进行定岗考核、定职评优。定性考核强调见习各阶段培养单位和指导老师对毕业生的鉴定评价,定量考核则是在阶段考核的基础上,采取综合考试、答辩的方式,将毕业生划分为优秀、良好、合格和不合格四个格次。同时,通过走访调研、组织讨论等形式,综合多方意见,在充分保证毕业生未来可发展空间的基础上,为毕业生确定合适岗位。

三、拓展选人用人的管理机制

1、推行岗位竞聘

创新竞聘制度,实行毕业生岗位竞聘,打破了以往的身份限制和单位限制,畅通了毕业生成长通道,搭建了毕业生脱颖而出的竞争平台,激发了毕业生的活力。

2、分类选拔人才

初出茅庐的毕业生有着老员工难以比拟的创造能力和工作激情,及时给予有才干的毕业生合适的岗位和机会,才能及时为企业发展注入新活力。对工作决策能力突出,具有潜在领导才华的毕业生给予优先提拔的资格;对统筹协调能力强,善于钻研创新的大学生,优先安排经营管理岗位;对政治素质高、组织能力强的大学生,优先安排到党务政工岗位确保“每个岗位有新人,每种人才都发展”。

骨科毕业实习小结篇3

简历是求职者敲开企业大门的拍门砖,企业对求职者的第一印象来自简历,求职者八仙过海各显神通,花尽心思设计具有个性化的简历,以便吸引企业的注意力。以下是小编整理的个人简历模板范例参考,以供大家阅读。

个人简历模板范例一:姓

名:

龄:22

户口所在:广州

籍:中国

婚姻状况:未婚

族:汉族

高:160cm

求职意向

人才类型:应届毕业生

应聘职位:个人/公司/综合业务人员,公关/媒介,外贸/进出口专员/助理

工作年限:1职

称:初级

求职类型:全职可到职日期:随时

月薪要求:2000~2499元希望工作地区:广州,,

工作经历:

汇丰环球客户服务有限公司

起止年月:2014-01~2014-04

公司性质:外商独资

所属行业:银行

担任职位:金融客户專员

佛山柏力坚科技有限公司

起止年月:2012-06~2013-09

公司性质:私营企业

所属行业:

教育背景

毕业院校:广州大学松田职业学院

最高学历:大专

获得学位:毕业日期:2014-06

专业一:应用英语专业二:

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

语言能力

外语:英语优秀粤语水平:精通

其它外语能力:

国语水平:优秀

工作能力及其他专长

对word,excel较熟练。

个人自传

本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;会用100%的热情和精力投入到工作中。

个人简历模板范例二:姓名:

性别:女

年龄:20

民族:汉族

户籍:广东清远

婚姻状况:未婚

最高学历:大专

现所在地:广东佛山

毕业院校:肇庆医学高等专科学校

所学专业:康复治疗技术

工作经验

?佛山市南海区第二人民医院2009年5月-2009年12月

公司性质:事业单位行业类别:医疗、保健、卫生服务

担任职位:卫生医疗/美容保健类-针灸推拿

工作描述:康复医学科常见病、多发病的康复评定、预防及康复治疗,例如脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、周围神经损伤所致功能障碍的临床表现及康复治疗计划;颈椎病、腰椎间盘突出症、肩周炎及软组织损伤的康复;老年病的康复等。在pt室实习期间能够掌握运动疗法并将理论与实践相结合,运用医疗体操、功能性运动锻炼、关节活动度训练、肌力增强训练、神经生理治疗技术(bobathpnfroodbrunnstrom运动再学习等)、麦肯基疗法等进行康复治疗。并且掌握了关节活动度、肌力、平衡、步态评定、adl评定等技术操作,掌握了偏瘫截瘫和神经损伤的康复评定技术。在推拿牵引室能够运用传统推拿手段治疗骨科常见疾病,如颈椎病等,尤其擅长小儿推拿治疗小儿面瘫,运用轻手法对小儿骨折术后功能障碍进行康复锻炼。

技能/专长

语言能力:英语(一般);普通话(良好)

计算机能力:全国计算机等级考试一级

技能专长:掌握了康复医学科常见病、多发病的康复评定、预防及康复治疗,例如脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、周围神经损伤所致功能障碍的临床表现及康复治疗计划;颈椎病、腰椎间盘突出症、肩周炎及软组织损伤的康复;老年病的康复等。在pt室实习期间能够掌握运动疗法并将理论与实践相结合,运用医疗体操、功能性运动锻炼、关节活动度训练、肌力增强训练、神经生理治疗技术(bobathpnfroodbrunnstrom运动再学习等)、麦肯基疗法等进行康复治疗。并且掌握了关节活动度、肌力、平衡、步态评定、adl评定等技术操作,掌握了偏瘫截瘫和神经损伤的康复评定技术。在推拿牵引室能够运用传统推拿手段治疗骨科常见疾病,如颈椎病等,尤其擅长小儿推拿治疗小儿面瘫,运用轻手法对小儿骨折术后功能障碍进行康复锻炼。

求职意向

求职类型:全职

待遇要求:¥元/月(可面议)

希望岗位:卫生医疗/美容保健类-针灸推拿;卫生医疗/美容保健类-护士/护理

希望地区:广东广州,广东佛山,广东清远

最快到职:可随时到职

提供住房:不提供

发展方向:综合医院康复理疗科,工伤疗养院康复治疗室。愿意从基层做起

自我评价

主修专业课程:康复医学导论、中国传统康复治疗学、康复心理学、言语治疗学康复疗法评定学、运动学、临床康复学、临床作业疗法学、假肢与矫形器学、理疗学、基础作业学、神经病学,药理学、骨内科及骨外科诊断治疗学。

主要选修课程:人体发育学、医学物理学、基础医学概要、临床医学概要、思想道德与法律基础、毛泽东思想邓小平理论与三个代表

任职经历

2007年至2009年担任大学生学生报社秘书。

2007年至2009年担任学校广播站节目主持人。

个人简历模板范例三:姓

名:

别:女

出生年月:1985-xX-Xx

族:汉族

现居住地:陕西省/西安市

婚姻状况:未婚

历:本科

毕业学校:西安科技大学

业:电子信息工程

机:

话:

电子邮件:

自我评价

勤奋、踏实、诚实守信,为人正直、热情,积极主动,能吃苦耐劳拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验有较强的适应能力、自学能力及沟通能力有极强的责任心和团体协作能力

2001.9

~2004.7宝鸡市法门高级中学

2004.9

~2008.7西安科技大学主修专业:电子信息工程学历:本科

个人描述:

主修课程:计算机技术系列课程、电路分析基础、电子技术、高频电子线路、概率论与数理统计、随机信号分析、信号与系统分析、数字信号处理、通信原理、数据通信技术、现代通信网技术、电视原理、图像处理与传输、数字视频处理、嵌入式Linux编程应用、EDA技术及应用、感测技术、微机原理与接口设计、单片机应用系统设计、DSP技术及应用等

技能专长

计算机:计算机等级考试二级C和三级网络技术资格证书

语言水平:英语:四级

其他荣誉:获校三等奖学金;国家励志奖学金

求职意向

工作类型:全职

希望行业:

销售|市场/市场拓展/公关|计算机/互联网/IT|通信技术|客户服务/技术支持

骨科毕业实习小结篇4

一、加强教师队伍建设,创建学习型教师队伍

人才是立校之本、强校之基,我认为应以师德建设和教师专业化发展为突破口,外树形象,内强素质,创建山区优质的教师队伍。

1.加强师德师风建设。认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动,集中组织教师对其内容进行集中学习,做到对内容的深入领会。同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书,以“两考三评”为契机,通过师德考核细则,对教师的师德情况进行严格的日常量化考核,对考核中出现的问题及时进行整改,在教师中开展评选“师德标兵”活动,通过师德征文和经验交流会深化师德建设,在理论与实践历炼中努力打造一支爱岗敬业的教师队伍。

2.营造校本研修的良好氛围,培养一支专业化的教师队伍。坚持校本研修的层次性和多元化,坚持“理论引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业水平的提高。

(1)搭建学习的平台,丰富教师的理论内涵,为教学工作提供理论支撑。以学习为途径,采取集中学习与自主学习相结合的方式,继续以深化“三新”为重点,结合新课程学习、结合实际案例学习、结合优质资源学习、结合教学中的随机问题学习,努力提高教师的理论水平和专业素养。在学习形式上采用分层引领的方法(专家的引领、校本培训引领、骨干教师示范引领,外出学习汇报引领),同时引领教师读书,丰厚底蕴。倡导教师建立个性化的资料库,采取指定读书与自主读书相结合的方式,每学期给教师推荐一本教育理论专著,订阅《广东教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教学研究》等杂志阅读,学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读。同时要求教师进行自主读书40学时,记好两万字的读书笔记写出心得体会,开辟“教师读书成果”专栏。

(2)建立和健全选拔培养机制,努力造就一支骨干教师队伍。骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点,对这三个层次骨干教师的培养,分别制订不同条件,层层选拔,依次提高。选拔培养青年骨干教师,通过选拔评比活动,不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平,也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师,从而带动全校教师整体水平的提高。

(3)以教育科研为载体,为教师“强筋健骨”。教育科研是教育改革的动力。教师参与教育科研,可以提升教育理论水平,优化教学思维模式,优化教学结构、教学方法和教学手段。抓教育科研,我认为首先要摒弃专家、学者才能搞科研,普通教师水平低搞不了的畏难情绪。让每位教师都具备主动精神和探索精神。其次,在人力、物力、财力方面给予大力支持,并给予高度的关注和指导。

二、努力提高班主任教师队伍的整体素质

骨科毕业实习小结篇5

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。建设高质量的教师队伍是建设一流学校、全面推进素质教育的保证。要促进学校走在时代前列、持续不断地向更高层次发展的关键取决于教师。为此,结合学校的发展规划和学校工作实际,特制定《东风小学教师发展行动计划》。

一.总体指导思想

坚持以十六大精神为指引,以邓小平理论和***同志"三个代表"重要思想为指导,以《教师法》为依据,贯彻落实全国基础教育工作会议精神,适应全面推进素质教育和学校发展的需要。坚持以人为本,以提高教师队伍整体素质为中心,以骨干教师队伍建设为重点,以教师的评价机制和激励机制的改革为动力,努力创设有利于学校、学生、教师同步协调发展的良好环境,建设一支“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、与时俱进、不断发展”的适应时代要求的高素质的教师队伍。

二、教师发展目标

1.青年教师的发展目标:

毕业三年内达到的标准是:有良好的职业道德,熟练掌握教学基本功,胜任学校各年级的教育教学任务。

毕业五年内达到的标准是:有良好的职业道德和事业追求,具有较好的认知结构和深厚的教学功底,熟练驾驭教材和教学大纲,初步形成自己的教学风格,有一定的教科研意识,力争有总局级公开课或参评课、研究课或、获奖等。

毕业十年内达到的标准是:热爱教育事业,愿教、乐教、会教,对教学有独到的见解和自己完整的教学风格和固定的教学模式,驾驭教材、驾驭课堂游刃有余,有较高的教科研能力,有相应的教学成果,能辅导青年教师,在同行中具有较高的知名度。能成为省级骨干教师。

2、教师的整体发展目标:

到2005年三年之内,60%的教师成为研究型教师;10%的教师成为专家型教师;80%的教师熟练运用现代教育技术进行教学;80%的教师能上活动课。骨干教师力争达到通晓现代教育理论,有较强的教育科研的能力,教育教学水平在全省享有一定的知名度,达到一流教师水平;要敢于超越自我,力争达到省级、部级骨干教师的水平。

三、具体发展措施

(一)、学校管理

1.坚持以人为本,突出人文关怀。把尊重教师的发展需要、促进教师的主动发展和持续发展作为工作的关键和突破口。

2.建立教师档案,对教师分层次培养。把学校教师的教研能力分为四个层次:省级以上骨干、总局级骨干、优秀青年骨干、一般、需扶持对象,对不同层次的教师提出不同的要求和目标,并认真落实。

3.突出对骨干教师的培养、重用,让脱颖而出的名师人尽其能、人尽其才,不断自主开发创造潜能,更好的发挥其带动和辐射作用。

(二)、师德建设

1.开展以“敬业、爱生、奉献、合作”为主题的师德教育活动,努力将服务于社会、服务于家庭、服务于学生落实到教育教学工作的全过程中,坚持教书育人、为人师表,真正做学生的良师益友。

2.内抓质量,外树形象,积极创建服务名牌工程。

3.关注弱势群体,积极开展结对帮扶活动,用爱心帮助学生健康成长。

4、每年教师节评选校园名师十名。

(三)、学习制度

1、鼓励教师高学历进修。力争到2005年有45%左右的教师得到大专以上学历。

骨科毕业实习小结篇6

  医院骨科护士实习总结1

  光阴似箭,一晃眼,来到骨科成为一名救死扶伤的护士已经半年了。自毕业以来,我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。接触到临床后,发现,自己不仅要有扎实的理论,熟练的临床操作,良好的职业道德,还必须培养自己的耐心和爱心等等。六个月的实习期即将结束,但我对自己的要求会更加严格,特自我鉴定如下:

  在思想上,有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的,积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。

  在学习上,严格要求自己,凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上掌握了一些专业知识和操作技能,熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作,作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。

  在工作上,我积极配合上级领导和同事,正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理,严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题,及时上报,及时解决。在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止文明、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。积极与患者沟通,及时了解他们的心理动态,以便让患者接受更好的治疗,并做好健康宣教。

  在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的尺度均衡的处事原则,能与同事们和睦相处,积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的工作阅历和生活。

  把有限的生命投入到无限的医护工作中。在今后的工作中我会更加不断努力地学习上进,不断提高自身的专业技术水平,从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员,以无愧于白衣天使的光荣称号!

  医院骨科护士实习总结2

  在骨科的实习即将结束,在这一个多月的实习期间,我遵纪守法,遵守医院及医院各科室的各项规章制度,尊敬师长,严格要求自己,努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人态度良好,努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。

  转眼间实习一个多月了,时光飞逝,回首这一个多月的实习生活,我学到很多感触很多。回想起实习的第一天刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于护理的工作处于比较陌生的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念,庆幸的是我们有老师为我们介绍病房结构,介绍各班工作,带教老师们的丰富经验,让我们可以较快地适应医院各科护理工作和环境。

  38W是我实习的第一个科室,它是由骨科、脊柱科与烧伤整形科组成的。刚得知将会来到这个科室的时候,我的心情是紧张而又期待的,入科第一天,护士长带我们了解了医院的环境与布局,我们的科室是在住院部的八楼,进入科室,培训了一个星期,使我深深得感受到自己的茫然与无知,虽然培训的只是基本操作,可是我们却做得乱七八糟,虽然学校里面有学,可是不大一样,时代一直在进步,知识一直在更新,我们向我们的总带教老师黄老师学习得更加完善。更加规范,更加严格遵守三查八对。遵守无菌观念及无菌操作,老师还特别强调了要人文关怀,多于患者多多沟通,多了解她的病情及其它信息,使患者信任并且积极配合你的工作,也可以使护患关系得到些改善。

  骨科,占了总人数的一大半,大多是骨折,老年人最常见的事股骨颈骨折,皮肤牵引是老年人中做的比较多的,目的只要是关节制动,缓解疼痛,纠正嵌插骨骨折或者其它比较稳定性的骨折,也可防止它不会损伤到神经与血管等,也可作手术,手术的患者手术前要进食禁饮12h,术后去枕平卧,遵医嘱给予心电监护吸氧及药物治疗,术后护理和病人的随时观察尿管,引流管是偶通畅,心理与饮食护理也很重要。对于卧床病人,我们也必须随时为患者翻身,防止压疮的发生,观察四感觉运动及肢末梢血运,脊柱科,最多见的,大概指的就是腰椎键盘突出,肩周炎,这些疾病非常常见,大多都是慢性的,长期性的。

  整形科,里面的病人最多见得是烫伤,烧伤,硫酸泼伤等,医生根据患者的烧伤面积也分为了三个期:轻度(<9%)中度(10%10~29%)重度(30百分之~49%),烧伤病人饮食,需要吃些高蛋白高热量高维生素的饮食,蔬菜水果、鱼汤,瘦肉、米饭等食物。

  现在写护理文书都是在电脑上书写,体温单,画起来看起来都简单明了,老师们也是在电脑上查对医嘱,然后打印接着遵医嘱执行,一些常用药也能说出其作用与用法。

  我在科室里面跟了三个老师,黄老师,朱老师以及刘老师,她们都是各个方面都非常优秀的老师,扎实的基础知识以及熟练的技术操作,更是积累的丰富的临床经验,原本茫然与无知的我,经过老师们的教导,现在满载而归,感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导,让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会,临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对护理技能操作的培养和锻炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练,尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。

  我现在学到的理解到的知识还很少,我会继续努力去学习,去积累,利用这有限的时间,学到更多的东西,我会努力成为一名优秀的医务人员。

  医院骨科护士实习总结3

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