电工工艺实训心得篇1

【关键词】电子工艺实践;实践教学;创新能力

Abstract：Atlocalcollegesanduniversitiesinrecentyears，theElectronicTechnologyPracticehasimprovedgreatlyandformsitscharacters.Butsomeproblemsstillexist.Inthispaper，combinedwiththeactualsituationofGuangdongPharmaceuticalUniversity，someimprovedteachingmethodsareputforwardtoenhancethestudents’innovationandpracticeabilities.

Keywords：electronictechnologypractice;practiceteaching;innovativeability

1.引言

电子工艺实践是工艺性和实践性相结合的基础课，是非常受学生欢迎的一门实验课，它主要以小型电子产品的设计、制作、调试和检测为载体，使学生学习电子产品的工艺生产过程，认识和理解电子工艺的基本内容，掌握基本的工艺技术，提高学生的动手操作能力，进一步激发创新思维[1]，从而培养学生的动手能力、从实践中获取知识的能力、观察事物和分析问题的能力以及团结协作等实践能力[2]。

2.广东药学院电子工艺实践的特色

广东药学院（以下简称我校）电子工艺实践课程是由基础学院物理系和医药化工学院实验中心共同承担，仅对中山校区电子信息工程专业学生开设，于2012年上半年顺利开课，电子工艺实验室起步较晚，但开课以来每年都在发展改进，规模也迅速壮大，实践内容新颖有特色，实践效果良好。

2.1引入SMT工艺

我校电子工艺实践内容新颖，不仅包括传统的通孔安装技术（ThroughHoleTechnology，THT），还引入了目前电子产品制造中的主流工艺――表面贴装技术（SurfaceMountTechnology，SMT），SMT是将片状元器件直接贴装在印制板铜箔上，用回流焊炉或其他焊接工艺焊接，从而实现电子产品组装的高密度、高可靠、小型化、低成本以及生产的自动化。这种技术现在已经成为现代电子信息产品制造业的核心技术和主流安装技术。我们将清华大学设计开发的SMT小型实训系统引入教学实践中，此套设备包括手动丝网印刷机、贴片流水线、回流焊炉等，让学生用SMT设备完成FM自动调谐贴片收音机或贴片数字万用电表的装配，使学生在实践课中真正了解并接触到目前业界先进的SMT技术的生产设备和工艺流程，而且还亲自动手利用SMT工艺独立完成电子产品的制作，从而达到工程训练的目的并体验现代电子组装技术。

2.2引入PCB制板系统

印刷电路板（PrintedCircuitBoard，PCB）是电子工艺实践课中非常重要的一部分内容，几乎所有电子设备都要使用印刷电路板，在众多电子产品研制过程中，最基本的成功因素是该产品的印刷电路板的设计。印刷电路板的设计是电子产品整机工艺设计中重要的一环，其设计质量不仅关系到元件在焊接、装配、调试中是否方便，而且直接影响整个产品的可靠性和成本[3]。我们购置了一套印刷电路板制作实训设备，包括打印机、裁板机、多功能制板机，高速台钻等，该设备可以手动制作PCB板。在电子工艺实践课中，我们要求学生采用相关软件（如AltiumDesigner）进行印制电路板的设计，设计完成后，将印刷电路板图打印到光印纸上，通过多功能制板机将PCB图完整的转印到覆铜板上，再送入显影液和腐蚀液的容器中进行显影和蚀刻，完成以后，再打孔涂助焊剂，再经过元件测量、焊接、安装和调试产品，这一过程可使学生了解电子产品制作的全过程，增强学生的成就感，培养学生的创新意识和能力[4]。

2.3建立了计算机辅助设计实验室

现代电子电路设计软件已成为当今电子线路设计人员必备的工具，利用计算机软件进行电子线路设计是目前工艺设计的关键环节[5]。在电子工艺实践课中，我们安排了计算机辅助设计的教学内容，让学生学会利用计算机辅助设计软件进行电路原理图的绘制，我们建立了35台计算机辅助设计实验室，使学生在实验时能初步掌握用计算机绘制电路图和电路仿真的方法，也为学习不断升级的软件和其他电路设计软件打下基础。

2.4教学计划和内容设置合理

在实践内容的选取上，我们坚持“重点保证对电子工艺的基本技能进行训练，又要让学生了解和掌握现行的先进工艺和技能”的原则，精心设计教学计划和内容。目前经过探索，已构建成基础型、提高型和综合型实验模式。其中，基础型的实验为“常用电子仪器的使用”、“元器件的识别与检测”、“五步法焊接训练”;提高型实验为“声控电路的焊接安装调试”、“电子狗/充电器套件安装调试”、“电子线路及印刷电路板计算机辅助设计”;综合型实验为“PCB板的设计与制作”、“SMT贴片套件的综合制作训练”，通过开设这些实验项目，使电子工艺实践教学更加贴近生产实际。

2.5实践管理规范

在电子工艺实践课中，我们为每位学生准备了一个工具箱，里面有如下工具：可调恒温电烙铁、吸锡器、“一”字螺丝刀、“十”字螺丝刀、尖嘴钳、斜嘴钳、直嘴镊子，弯尖嘴镊子等。为了便于管理，当学生进入实验室的第一天，我们将工具箱发给学生，并在标签纸上写上学生学号和姓名，让他们自行检查工具。实验课程结束，我们验收工具箱，若有丢失或损坏，按照规章进行赔偿，这样既方便管理与维修，又能防止工具丢失。

3.目前存在的问题

我校电子工艺实验室经过几年的发展，在各个方面有了极大的进步，形成了自己的特色，但在实践中仍存在一些问题，其教学手段、利用率、管理建设等方面仍有很多值得改进的地方，目前主要有以下几个方面：

3.1教学手段落后

对于电子工艺实践课的理论授课，教师一般采用传统的板书和挂图模式，内容枯燥而且单一，学生兴趣不高，而且，由于电子产品的小型化和集成化，学生对电子元件没有直观的认识，单凭教师讲解根本无法理解。

3.2利用率不高

目前电子工艺实验室仅对电子信息工程专业的学生开设，主要用于开展课堂内实践教学，而无其他用途。如果教师利用实验室对参加各种电子技能竞赛、电子设计比赛的学生开展培训，并承办学校各种电子类比赛，使其功能得到进一步的扩展，不仅可调动学生的积极性，也可以提高实验室的利用率[6]。

3.3对学生创新能力的培养欠缺

在电子工艺实践课中，我们只是要求学生完成规定的实践内容，掌握电子工艺中最基本的操作技能，重视学生动手能力的培养，但学生对器件的选择只知其然而不知其所以然，没有对产品的功能进行创新和扩展，缺乏对创新能力的培养，这种实践模式已无法满足时代的要求，也不利于发挥学生的学习积极性，不利于提高学生的综合应用技能。

3.4实验成绩评定难度大

电子工艺实训室是一项复杂的实践教学过程，考评历来都难以把握，以往的考核只注重最终结果，这种考核形式不能客观的反映学生的实习效果。如何保证评分标准的客观、全面综合型以及公平公正是一个难题。

4.电子工艺实训的发展新探索

针对以上不足，特提出以下改进措施：

4.1引进多媒体教学

通过对实验室不断进行改造，我们给电子工艺实验室配备了电脑、数据投影机、投影仪等多媒体设备，教师可制作一些内容丰富、新颖直观、集图片、视频为一体的多媒体课件进行教学，有助于学生学习过程中接收的准确性和直观性，而且随着图片的变化和教师对图片的说明讲解有助于提高学生的注意力和学习兴趣[7]。同时，一些无法在课堂上进行演示的先进生产流程和操作内容，比如大型的电路板生产线、焊接设备等，可以以视频的形式放映给学生，让学生对先进的技术有概念性的了解，开拓学生视野，提高授课质量。

4.2开放型实践教学

目前，电子工艺实践课对学生的创造性和研究性等方面训练不够，为了激励学生合理安排和利用自己的时间到实验室动手实验研发，对那些动手能力强、学有余力、对电子技术和电子设计感兴趣的学生，我们采取实验室开放、实验项目开放等多种灵活的形式。学生可以根据自己的兴趣选修教师提供的实验项目，同时，也可以根据自己的新思维和各类学科竞赛活动的需要，提出一些带有创新意识的实验项目。学生自行写出计划方案，经教师审核通过后，我们为其提供制作环境以及所需资料，由学生自己查阅资料，并在教师的指导下设计实验方案，完成安装、调试等过程。通过一系列专题项目培训，学生可参加科技活动项目、创新实验项目、各类电子设计竞赛，从而达到资源共享，使设备充分发挥作用，同时也培养了学生创新设计和工程实践能力，全面提高了学生素质。

4.3改革实验考核

为了检验学生的实践效果，我们采取对所有实验项目单独进行评分，然后综合评定期末总评成绩的方式，改革后的考核形式更注重电子工艺实验课的整个过程，我们现场考核学生对实验内容的完成情况以及分析问题、解决问题的能力，学生在老师面前当场试验、调试，老师当场提出问题由学生解答，对能够发现问题、提出问题、解决问题具有创新思维的学生，要给予激励和关注，并对该实验项目加分。采取这种方法，促进了学生对电子工艺实验课技能培养的重视，有效的提高了学生对待每个实验的重视程度，调动了学生参与每个实验的积极性。

4.4加强实验室建设

首先，加强实验室硬件建设投入，除增加实验室场地面积、增加示波器、数字万用电表、信号发生器等常规仪器设备外，还要根据教学内容的更新或调整购置新的电子元器件，力求教学内容新颖、有趣，紧扣日常生活。其次，加强实验教师队伍的建设，实验室的开放需要教师具有渊博的理论知识和工程经验，可组织教师深入企业调研进修，参加行业协会举办的各种展会、研讨会等，以了解各大高校电子工艺课程的教学模式、教学内容、教学设备和教学改革进展，了解电子技术的前沿动态，学习掌握最新实验技术，促进本校电子工艺实践教学水平的提高[8]。

5.结束语

通过近三年教学实践的探索，学生接触了新技术、新工艺，扩大了知识面，培养了学生的动手操作能力，进一步激发了学生的创新意识。学生对这种工艺实践产生了极大的兴趣和热情，大家普遍反映对电子产品设计、制作、焊接、调试，直到做出实际产品的全部工艺过程都有了直接的感性认识。总之，电子工艺实践课必须把所学的课程与生产实际紧密结合起来，并且紧跟电子产品新工艺和新技术的发展，为学生后续专业课的学习、课程设计以及毕业从事实际工作奠定实践基础，为社会培养实用性人才。

参考文献

[1]范晓志.电子工艺实习教学改革探索[J].实验技术与管理，2013，3（3）：163-165.

[2]蓝慕云，肖君.电子工艺实习中培养学生实践能力的教学实践[J].实验室研究与探索，2011，30（8）：363-365.

[3]林海汀.电子工艺技术与实践[M]，北京：机械工业出版社，2013：71-84.

[4]于兵川，吴洪特.实验教学与科研有机结合，培养学生创新意识和能力[J].实验室研究与探索，2010，29（2）：76-77.

[5]符玉荷，黄谭友.电子工艺实习面临的挑战及其发展方向[J].实验室研究与探索，2008，27（8）：128-131.

[6]徐小宁，江金兰.电子技术实训室建设现代分析与对策研究[J].绍兴文理学院学报，2012，32（8）：109-111.

[7]刘红，杨旭东.提高学生在电子实习课中学习兴趣的几点尝试[J].实验室研究与探索，2005（24）增刊：22-24.

电工工艺实训心得篇2

一、专业设置多元、灵活

1994年，13所五年制高职共开设45个专业，绝大多数是工业类专业，并且都是各校的特长专业，如北京工业职业技术学院的采矿技术、矿山机电、矿山测量专业，郑州铁路职业技术学院的电力机车、铁道供电专业，广州民航职业技术学院的飞机电子设备、航管雷达、发动机维修专业，浙江交通职业技术学院的海洋船舶驾驶、轮机管理、公路与桥梁专业等。1997年新增的8所五年制高职所开设的专业依然承袭了这一特点，如湖北省轻工业学校的啤酒酿造专业，山东省轻工业经济管理学校的皮革制品设计与制造专业，成都水利发电学校的水电站机电运行专业等。

经过几年的发展，五年制高职的专业有了很大变化。据2000年不完全统计，各地五年制高职专业在类别上更趋多元化，除工业类外，还增加了艺术类、植物生产类、环境生态类、医药护理类和复合型专业，如苏州工艺美术职业技术学院的苏绣设计与制作、雕塑设计与制作专业，盐城卫生学校开设的药剂专业，重庆万洲农业学校开设的植物保护、特种作物栽培专业，苏州农校开设的现代园艺、现代农艺专业等；复合型专业如盐城卫校开设的社区医学、影像诊断学专业，淮阴电子工业学校开设的电子元器件工艺及设备专业，常州化工学校开设的环境保护与检测专业，重庆民政学校开设的社区服务与管理专业，南京工业职业技术学院开设的高层建筑电气工程专业等。

有的学校还开发了一批面向社会的专业，如北京工业职业技术学院的汽车运用、机电技术专业，株洲职业技术学院的工业与民用建筑、电气自动化专业，吉林交通职业技术学院的信息管理工程专业，郑州铁路职业技术学院的机电一体化、电子工程专业等。

二、课程改革取得阶段性成果

在公共课改革方面，根据《课程基本要求》、《课程教学大纲》及《关于编写五年制高等职业教育规划教材的指导意见》，六门公共课教材的第一册已全部如期出版，2000级新生已开始使用新教材，这一套教材从形式编排到课程内容体系均有较大突破，突出了应用性和实践性。学生反映这套教材给了学生充裕的选择空间，内容也比较新，提高了学习兴趣。

专门课的课程改革，已落实了10个大类高职专业课教学开发的任务，制定了《机械制图》、《机械基础》、《现代工业企业管理》、《建筑结构》、《土建力学》、《微机原理与接口技术》、《电工电子技术》、《数控机床与编程》、《塑料模设计及制造》、《冷冲模设计及制造》等10门课程的基本要求。各校还通过教学录像、CAI课件等先进教学手段，展示了互动式教学、生产现场教学、模拟实践教学等教学方法，将教学改革从教材建设向教学方法推进了一步。

德育课方面，《五年制高等职业教育职业道德教育》一书，已经出版。

三、实践基地建设趋向多功能，并逐渐向企业拓展

五年制高等职业学校都将实践基地建设作为办好高职的基本条件，1997年，共投资1.5亿元添置实践教学及训练用设备，建成一批高质量的实践基地。近两年，继续稳定地投入资金，加强实践基地建设，如南通航运学校购置了万吨远洋教学实习船；广东水利电力职业技术学院教学设备价值1900万元，学校自建江湾实习电站和飞来峡大型实训基地；盐城卫生学校投资200万元引进日本东芝B超、电子显微镜、500毫安X光机等先进教学仪器设备；徐州师范大学技术教育学院平均每年投入300万元用于高职实训设施建设，建成自动控制、单片机与PLC、数控加工等实验室；苏州农业学校积极争取资金，扩建校园艺中心和农艺中心实习基地，建成60个蔬菜花卉生产大棚、12个无土栽培蔬菜大棚、3个鲜花生产连栋双膜大棚和1个电脑全自动控制铝合金玻璃温室。为加强实践能力，他们采用分班承包、分组挂牌、责任到人的方法，让园艺专业的学生承包校园艺中心的大棚。学生依据所学理论知识和技能，直接参与制定生产计划、播种育苗、栽培等整个生产周期的管理及产品销售、售后养护等活动，使他们在实践中消化理论，丰富知识，增长才干。

电工工艺实训心得篇3

（南通航运职业技术学院机电系，江苏南通226010）

摘要：文章在指出了高职院校轮机管理专业《电工工艺与电气测试》实训教学中存在问题的基础上，提出了提高该实训教学质量的具体措施，从而为航运企业培养出更多具有专业技能和创新能力的高素质人才。

关键词：电工工艺；电气测试；措施；实训教学质量

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）28-0229-02

0引言

《电工工艺与电气测试》是海船轮机管理专业一门重要的实性课程，它的前导课程有《电工与电子技术基础》、《船舶电气设备》等，旨在学生学完本课程后，能顺利通过海事局组织的“电工工艺与电气测试”的实际操作评估，为学生最终取得三管轮证书创造必要的条件（另一个必要条件是三管轮的理论考试合格）。因此，有必要对电工工艺与电气测试的实训教学作更加深入细致的研究，切实提高学生的动手能力和创新能力，以提高学生的评估通过率，为航运企业培养出更多更受欢迎的具有专业技能和创新能力的高素质人才。

1前几年电工工艺与电气测试实训教学存在的问题

1.1教学观念和教学方法落后，

目前，尚有少数高职院校的教学观念和教学方法落后，还在延用传统的教学方法，即教师先系统地讲解每个实训项目的理论，然后再详细地介绍实训方法与步骤，接着学生动手训练。缺少启发与互动，教师起劲地讲，而学生则在下面被动地费劲地听，并没有吸收和消化教师所授的教学内容。一般地，到实际操作训练时，基础差一点的学生仍然不知所措，教师还得进行个别辅导。教学方法基本是“灌输式”，理论讲得系统、严密和完整，而实训时间就相应减少了。导致课程结束了，尚有个别项目学生未能熟练掌握。

1.2实训课时相对偏少

高等职业教育区别于高等教育的重要特征是培养学生的动手能力，而要实现这一目标的关键是让学生有足够的时间进行充分的训练和思考，俗话说熟能生巧嘛。现在高职的学制是三年，而大部分高职院校的学生实际在校时间接近两年半，有的学校为了降低所谓的办学成本，学生在校时间甚至压缩至二年，这么个“短斤缺两”只能压缩各门课程的课时，“电工工艺与电气测试”课程自然也不例外，有的只有二十课时左右，这么短的时间，那里还谈得上什么实训效果啊。只能匆匆了事。

1.3学生的学习兴趣不浓

当前，高考分数稍微高一点的考生填报志愿时大多数优先填报大城市的学校，一些地理位置不佳的高职院校，招生越来越困难，生源质量每况愈下，不少学生的学习兴趣不浓。现在的普遍现象是：学生一进实训室不是按照指定位置坐下来准备上课，而是急忙掏出手机上网、玩游戏，或者是海阔天空地聊天根本不听老师讲课，这样不但自己学不好，还影响到其他学生，评估通过率自然不会高。

1.4创新意识的培养不够

目前的实训教学，大多延用传统的方法，即教师先讲授实训目的、实训原理、所用器材的结构与原理、实训步骤、注意事项等，有时还要边讲解边不厌其烦的演示一遍，然后学生依葫芦画瓢进行操作。有的老师甚至是自己做一步让学生跟着做一步。教师与学生的互动比较少，学生独立思考的机会比较少。这种教学方法应用在基础训练时还比较凑合，有助于学生掌握基本技能。但是在综合训练时再采用此方法就不利于培养学生积极思考的习惯，更不利于创新意识、创新能力的培养。

2提高电工工艺与电气测量实训教学质量的措施

2.1激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣，是提高教学质量的关键。我们主要采取以下措施：

（1）精心说课。在具体项目训练之前，首先说课：从课程定位、课程标准、教学资源、教学手段、实训条件、课程特色等诸多方面阐述开设本课程的意义、学完本课程要达到的知识目标与能力目标等，另外简单介绍海事局组织专家评估的方法等。总之，想方设法从一开始就把学生“忽悠”住。

（2）多抛问题激发学生学习兴趣，并且突出学生的探究性学习，使学生始终保持积极探索的学习心态。欧美一些发达国家课堂教学气氛比较活跃，教师提出的问题比较多，学生讨论得比较积极，引导和启发学生积极思考，取得了很好的教学效果，我们也应该加以学习。例如在讲授“三相异步电动机控制线路故障排除”这一项目时，首先演示正反转控制线路的正常运行情况，然后人为设置“不能起动”、“不能自锁”、“正转正常，反转不正常”等故障，让学生分析产生故障的可能原因，激发学生依照原理图查找实物（即原理图上的电路符号与实物一一对应），再利用电阻法或电压法等检查和测量线路，并思考正常情况下应该是什么样的测量结果，有故障的情况下又是什么样的现象；又如在讲授“低压电器的使用与维护”项目时，抛出问题：我国低压电器的现状与发展方向如何？智能电器有哪些、发展趋势如何？在讲授“三相异步电动机的维护”这一项目时，再抛出问题：超高效三相异步电动机的结构特点是什么、节能前景如何？等等，让学生课后上网搜索，以拓展学生的知识面，紧跟科学技术飞速发展的步伐，逐步实现教学与生产实际的零距离接触。

（3）充分利用好多媒体的教学手段

原教育部长陈至立指出：“要深刻认识现代化教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革与发展的需要。”并号召各类学校的教师要紧跟技术发展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教学的要求。我们作为全国骨干高职院校的教师自然应紧跟时代步伐，勇于创新，努力学习多媒体课件的设计和创作，使多媒体应用象粉笔一样的得心应手，更好地为教学服务。例如在讲授“星—三角起动控制线路安装”这一项目时，制作相应的多媒体课件，展示主电路和控制电路的动作过程；又比如在训练“船舶电缆的切割与端头处理”项目时，播放从网上下载的教学录象片，很是直观明了，起到了很好的效果。

2.2进一步转变教学理念和教学方法

紧跟时代步伐，转变教学观念，改革教学方法，实行以“任务驱动、项目引领、工作过程为导向”的项目课程教学，即把企业生产、管理、经营、服务的实际工作过程作为课程的核心，把典型的工作任务作为课程的内容，并以职业资格标准相衔接，由学生独立或以小组形式自主完成信息收集、计划制定、任务实施、工作成果评价的全过程，学生在这一过程中获得职业知识和职业能力。教师从“教”逐步转为“导”，学生从被动学转为主动学，在“干”中“学”和“用”中“学”。教师讲课不再面面俱到，而是以“实用、够用、精练、科学”为原则，应该说，经过几年的改革与实践，学生的学习主动性大大提高，动手能力显著增强，教师也不再教得心力疲惫。现在，我们正进一步转变教学理念和教学方法，积极探索项目课程的教学规律，勇于尝试新的教学方法。同时继续推行以应用为出发点的技术型教学，进一步倡导自主性学习、实践性学习、协作性学习、研究性学习。

2.3开放实训室，弥补课时不足等缺陷

我们学院在全国骨干高职院校建设中，兴建了一大批能反映科学技术发展的、功能齐全、新颖实用的实训室，极大地改善了实训条件，为增强学生实践技能提供了优良的物质保障。但随着招生规模的扩大和实践性课程的增多，实训室的使用率比较高，有时想适当延长实训时间还比较困难。本门课程由于计划安排课时比较少，少数学生在课程结束以后还感到不尽兴，所以我们就利用白天空余时间或者晚自修时间，不定时地对学生开放实训室，其优点一是能弥补实训课时不足和部分实训设备台套数偏少的缺陷，让每个学生都能有比较充裕的时间训练，使每个学生都有长足的进步；二是为学生提供最优化的实践环境和学习空间，三是能最大限度地发挥设备资源的优势，提高设备的使用率，提高投资效益；四是能激发学生的学习兴趣，巩固和延伸课堂上学习的知识，提升学生的动手能力和创新能力。

2.4在实践教学中注重培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂。在当前调整经济结构、转变经济增长方式的大环境下，创新型人才成为社会发展的迫切需要。学校是培养创新人才的基地和摇篮，学校教育对大学生的科学知识、实践技能、综合素质、创新意识的起着决定性的作用。重视学生创新意识、创新能力的培养，为国家培养高素质应用型人才，实现中华民族的伟大复兴，是每个教师应尽的义务，每位教师要把提高大学生创新意识培养真正做到实处。因而我们不能“电工工艺与电气测试”实训理解为只是简单的工艺训练，是对前导课程的复习和理论验证，它是通过工艺实习训练锻炼学生的动手能力。动手能力的训练对创新意识的培养至关重要，动手能力—创新意识—创新能力，是培养创新型人材的客观规律。在实践中我们通常采取以下两种方法：一是强调学生的主体性。比如在实训“控制线路安装”项目时，我们把实训项目的工作任务向学生交待明确，讲授必要的资讯、操作规程和安全用电等知识，然后让学生分组讨论，自己设计工艺过程并动手加以完成，且由学生相互检查线路安装的正确性，在安全的前提下通电试运行。一旦成功学生们甭提有多高兴，颇有成就感。二是让学生多提问题，然后相互讨论并发表不同意见。现在学生的问题意识比较淡薄：一种情况是并没有好好学，所以没有问题或根本提不出问题，另一种情况是不敢提问题。提不出问题哪来创新意识。当然，人才的培养是一个漫长的过程，不能指望在短短的一周训练时间里每个学生都极具创新能力。创新能力的培养是潜移默化的，有些学生具有创新意识，但不会马上表现出来，有可能在若干年后才出创新成果，而这个创新成果的产生得益于我们今天的创新训练，这正是我们希望看到的。

3结束语

电工工艺实训心得篇4

文化工作

一、抓全镇性大型文化活动组织、策划，活跃群众文化生活。

全镇性大型群众文化活动，是集聚人气、营造氛围具有轰动效应的活动形式，它能起到推动和幅射基层文化活动连环开展的作用。

*年，我们武原镇在抓基层文化活动的同时，认真抓好全镇性文化活动的组织，以此推动全镇基层文化活动的蓬勃开展。我们创新活动的组织方法，镇党委分管领导和文化站主动与县自来水公司、*东方印染有限公司、*县电力公司、*县核电应急办、*人民防空办等单位联系，借助有关单位的人、财、物优势，以不同的主题、不同的形式，在不同的时间和地点，组织举办了全镇性大型广场文艺晚会、演出共5场，活动经费达6.7万元，参加演出文艺爱好者达900多人，观众达2.7万人。

1、4月20日—29日，分别在镇政府礼堂和南门音乐广场组织举办了“东方印染杯”全镇企业职工卡拉OK广场演唱赛初赛和决赛。全镇共有27个企业48名歌手报名参赛，决赛当晚，企业自组的啦啦队把现场气氛推向高潮，活动取得了圆满成功。

2、5月10日晚，县供电局、*村、*社区三家县、市文明单位联合在*村科技文化活动中心操场，组织举办了“城乡齐发展，文化谱新篇”——全镇首场文化结对广场文艺演出，县委副书记章剑、县委常委宣传部长许晴、县文体局和武原镇党委、政府有关领导和*村1000名观众观看了演出。为了组织好这次活动，文化站于年初开始协调，策划组织，重点指导，并具体承办了整场演出。

3、6月23日—28日，组织举办“自源杯”全镇农民歌手卡拉OK广场演唱赛。为了体现农村农民的特点，我们把决赛地点放在明珠村文化活动中心操场，目的是让农民能欣赏自己的风采。全镇各党支部高度重视，选派了29名村级农民歌手参加了比赛。决赛当晚，各村党支部书记亲自带队，组织前来观看。

4、9月28日晚，组织举办武原镇“人防杯”第三届社区文艺汇演。全镇14个社区，共21个文艺节目在县政府枣园广场登台献演。各社区精心准备，认真排练，节目质量达到了历年来最好水平，社区文艺汇演是我镇社区文化活动的大检阅，也是社区文艺团队大练兵，活动有力地促进了全镇社区文化活动的开展。

5、10月12日晚，组织举办了核电与应急广场文艺晚会。晚会由武原镇政府、县核电应急办联合主办，镇文化站承办。演出当晚，南门音乐广场热闹非凡，演职人员共达300多人，晚会活动中，串插了核电应急知识问答，利用活动开展核电应急知识宣传。

在全镇大型活动的推动下，基层文化活动也相继组织开展。

二、抓社区（村）广场文艺活动的组织协调、服务工作。

*年，全镇各社区（村）积极开展文明结对、文明共建活动，充分发挥社区（村）文艺团队的作用，广泛组织开展形式多样、丰富多彩的广场文艺演出活动。全镇13个社区共组织举办各类文艺活动115场（次），其中社区广场文艺演出29场，各类游艺、单项文艺比赛、演讲等活动86场（次）。参加活动者及观众共达3.6万人。

如南门、*社区举办了“春之韵”社区广场文艺演出；*、*、*、*、*、*等社区举办《文明共建迎春广场文艺演出》、《庆“五一”广场文艺演出》、《红五月·新天地广场文艺演出》、《迎“七一”广场文艺演出》等等。

村级文明结对、文化结对广场文艺演出活动也蓬勃开展。*村、城南村、明珠村、城西村、联丰村、*村、东门村7个村与文明结对单位组织举办了“城乡共发展，文化谱新篇”文化结对、文明结对广场文艺演出共7场。5000多名农民群众观看了演出，好多群众说：这种广场演出真好看，真是好久没有这种演出哩！在村级广场文艺演出活动中，新组建的村文艺团队也登台亮相，如*村文艺队演唱了《公民基本道德规范歌》，*村文艺队自编自演了快板《唱唱我们*村》，东门村、明珠村组建的文艺队也多次在镇、村文艺活动中亮相。首荡村利用传统节日——端午节，与南门社区联合开展了包粽子比赛。活动的形式新颖，贴近农民，贴近生活，深受群众欢迎。

在年内众多的文艺活动中，我们既抓活动的指导联系，又抓活动的普及与提高，充分发挥文化站的职能，尽力为基层各项文艺活动做好服务，当好老师。村级文艺队排练一般都在晚上，文化站义不容辞，做好辅导老师，多次晚上下村辅导。镇、村（社区）几十场的广场文艺演出的音响、灯光都是文化站做好服务，按常规，节假日文化站工作比较忙，平时要轻松点，但现在一年四季活动不断，文化站既要组织举办演出文化活动，又要配合镇党委、政府中心工作，搞好宣传，真是三头六臂做都来不及。可不管怎样，我镇的各项文化工作仍忙而不乱，有条不紊。文化站干部虽然辛苦、清苦、但心情愉快，苦中有乐。

三、认真抓好农村“双建设”工作，加强农村文体团队建设。

为了进一步加强我镇农村文化建设，贯彻落实县委、县府《关于

开展“851”工程建设，促进农村文化发展的实施意见》，年初的工作思路中，我们明确提出以加强农村文化阵地建设和农村文体团队建设为抓手，按照“五个有”标准，建设好村科技文化活动室和科技文化示范户，有重点地指导和扶持有关村创建县级科技文化活动室（示范户），有目的地建设几支拉得出、唱得响、有特色的文体团队。

*年，全镇新建镇级科技文化示范户2户，申报创县级科技文化活动中心（活动室）4个（明珠村、盐北村、城南村、*村），申报创县级科技文化示范户4户（南环村：钮其良；华星村：秦关仁；大刘村：张培林；*村：梁水祥），新建村级文体团队17支，其中文艺队9支（腰鼓队4支），体育队8支，共有文体队员226人。新建村级健身园点4个，安装健身器材46件。

到*年12月底止，全镇共建村科技文化活动室18个，建设率占全镇行政村总数的94.73%,其中县级科技文化活动中心(活动室)6个，建设率达32%；共建村科技文化示范户20户，其中县级科技文化示范户8户，占总数的40%。共建村级文体团队21支，队员人数达292人，共有6个村建起7处健身园点，安装健身器材76件。

如：*村结合“双建设、双整治”活动，拆除了非法搭建的草庙，重新整理该地基，向农户征地，投资7.5万元，新建了一个占地面积1.5亩的小型别致的农民小公园：建有凉亭、长廊、水泥乒乓台，安装了8件健身器材，小公园地面绿化，环境美化，彻底解决了草庙屡拆屡建的老大难问题，改变了以往的面貌，群众对此赞不及口。

又如：明珠村投入85.18万元，建起了占地面积5.38亩的村科技文化活动中心，内设中老年茶室、图书阅览室、电教播放室、室、健身房、台球室、乒乓室、人民代表活动室，室内活动面积共有685平方米，室外有健身路径、休闲凉亭、健身器材、标准化篮球场。室内外活动室（场）制度健全，环境优美，文化气息浓厚。村党委十分重视文体活动中心管理，配备了3名村班子人员兼职做好日常开放管理工作。新建成的明珠村科技文化活动中心，把我们武原镇农村文化建设推向一个新的台阶，它是我镇农村文化阵地建设的一大亮点，更是全县农村文化阵地建设的一个典范。

四、围绕“双建设”，组织开展文体团队培训工作。

村（社区）文体团队的建设容易，巩固难，要有特色、有活动更难。为了巩固已建的文体团队，我们一是利用全镇性大活动推动村级小活动；二是有针对性的组织各类文艺培训班，培训村（社区）文艺骨干。*年，我们聘请有关老师或文化站干部自己辅导，组织举办了“南门社区腰鼓队培训班”，“*村文艺队歌曲演唱培训班”，“*村文艺队快板表演培训班”，“全镇农村腰鼓队骨干培训班”等文艺培训班4期，培训文艺骨干75人。

南门社区腰鼓队培训班人4月份至10月份结束，历时近半年。全镇农村腰鼓队骨干培训班有4个村（*村、城西村、*村、城南村）组建的腰鼓队选派32人参加培训，由各村党支部部分管宣传的领导带队，从12月3日至25日，每周六、日共8天集中到镇文化站参加培训，我们请了二位辅导老师，认真耐心地从最基本的动作、要领教起，学员们学习热情之高出乎意料。这批骨干培训结束后，将担负组建村级腰鼓队培训小教员重任，开展村级腰鼓队的活动。

对*文艺队、*文艺队，我们文化站干部自己当老师，利用文化结对演出活动带培训，在晚上和星期天组织文艺骨干培训、辅导，指导排练文艺节目。

实在的文艺团队培训，提高了文艺骨干的素质，推动了村级文体团队的建设。

五、认真组织好市、县级文艺演出活动的参演工作。

1、组织参加嘉兴市第四届社区之声文艺汇演。9月16日晚，我镇组织选送了*社区的越剧表演唱《社区中的党旗》，*社区舞蹈《西域风情》，参加了全市第四届社区之声文艺汇演，获金奖1个，银奖1个。

2、组织参加县第二届农民文化体育节文化类活动：⑴参加全县农民歌手比赛，获得一等奖1名（*村*），二等奖1名（红益村朱叶枫）。⑵参加全县乡村文艺大汇演：*村文艺队自编自演的快板《唱唱我们*村》、东门村戏曲队编排的戏曲联唱均获优秀节目奖。

3、组织参加浙江省第三届乡镇文艺调演。在县文体局、县文化馆的重视帮助指导下，由镇文化站干部等十二名镇文艺骨干，表演的男声表演唱《骚子歌·上梁》，参加了10月28日在余杭举办的全省第二届乡镇文艺调演声乐专场比赛演出，获得创作银奖、表演银奖。

六、抓全镇“百场电影”进社区、下农村放映组织落实工作。

根据县委宣传部、县文明办关于开展千场电影进社区、下农村活动通知的要求，我镇认真抓好宣传发动工作，拟发有关通知，按照县下达的电影放映场数，分解落实到村（社区），指定落实专人负责，及时掌握放映进度情况，严格电影放映片源质量，从6月中旬到12月中旬，全镇共放映文艺片、科教片（35毫米大片）95场，观众共计39600人。

七、配合做好县文联主办的“农行杯”大家唱活动组织演唱工

作，发挥城关镇文化站的职能作用。

继04年以来，县文联主办的大家唱活动从*年5月—10月共举办了13场演唱活动，历时半年。在此项活动中，我镇文化站积极配合做了许多工作，演唱音响调控，歌曲练唱，演出服务等等，与县文联同志紧密合作，尽心尽力做好有关工作，尽力完成了大家唱全年的演出任务。

八、围绕党委、政府中心工作，做好文化阵地宣传工作和服务。

1、做好宣传窗、黑板报的编办工作和会议宣传服务工作。镇政府宣传橱窗是宣传党委、政府中心工作、重要活动的一处文化阵地，编办好宣传窗，把党委、政府工作的中心工作、重要活动和党的方针政策及时向群众进行宣传教育，牢固占领文化宣传阵地，是坚持先进文化前进方向的一种必要手段。*年，我们围绕镇党代会、人代会、保持共产党员先进性教育、科普活动、效益农业等全镇性有关活动，编办了宣传窗13期，黑板报8期；自办和联办了国庆书画展、保持共产党员先进性图片展，创“平安社区”黑板报展评等展览共4期。发挥了镇文化宣传阵地的作用。

一年中，我们利用照相机拍摄上百张镇党委政府中心工作、各条线活动的照片，为各线考核、检查、宣传积累了大量的档案资料。为服务镇各类会议，书写了上百条镇党委政府、各条线会议的横幅、标语。

2、开展图书借阅、巩固办好图书室。20*年，文化站共新购图书425册，*年底共有图书8600册，*年借阅图书共2300多册（次）。图书室常年开放，专人管理，制度健全，借阅正常。

体育工作

一、组织参加全县第二届老年体育运动会。

在今年的全县第二届老年运动会上，我镇组织了52名老年体育运动员、教练员，统一服装，参加了4月20日在县体育馆开幕式及十三个项目的比赛。获团体总分第六名。参加人数及项目属全县乡镇之最。

二、组织参加平湖市乍浦“振贤杯”篮球赛。

受平湖市政协和乍浦镇之邀，5月13—18日，我镇组织了一支由

镇党委书记和政府分管领导领队的武原镇篮球队，参加了平湖市政协和乍浦镇举办的“振贤杯”篮球赛。全体队员努力拼搏，战胜了一个个球队，最终获得了平湖市乍浦“振贤杯”篮球赛冠军的奖杯。

三、组织举办武原镇首届农民运动会。

为迎接县第二届农民文化体育节暨第二届农民运动会的举办，选

拔和煅炼参加县农民运动会人选，进一步丰富我镇农民的文化体育生活，不断提高农民的身体素质，推进农村文体设施、文体队伍建设，10月11日，武原镇在县体育中心举办了首届农民运动会。镇首届农民会共设七个项目的比赛。全镇19个行政村组队参赛，参赛运动员、教练员及有关工作人员共450人。

四、组织参加县第二届农民文化体育暨第二届农民运动会。

*年，我镇选派了90多名运动员、教练员，组成了一支实力强，

人数多的武原镇代表队参加县第二届农民运动会共七个项目的比赛，我们精心组织，刻苦训练，参赛运动员赛出了风格，赛出水平，最终以116分的团体总分名列全县团体总分第一名（不包括文艺得分），团体总分遥遥领先第二名乡镇的一倍多。

如：我镇明珠村新组建的篮球队，代表全镇首次参加县级比赛，全体队员在赛前刻苦训练，努力拼搏，获得了全县篮球赛冠军。华星村、*村二支村拔河队，分别获得全县拔河比赛第三、第四名。

五、组织举办嘉兴市第七届（花旗杯）老年镇际门球邀请赛。

11月5日—6日，我镇在天寿园老年活动中心组织举办了嘉兴市

电工工艺实训心得篇5

关键词：教学设计；教学活动；教学方法

电子产品生产工艺与管理是一门实践性很强的课程，为了使学生进一步掌握电子产品生产工艺与管理方面的基本理论、基本知识和基本技能。笔者基于行动导向教学法设计了本教学方案。本教学方案包括：教学目的与对象、教学内容的安排、教学时间的分配、教学活动的组织与调控、教学方法的选择与应用、教学评价方式与手段的应用等。

一、单元教学设计流程

课程的单元教学设计是所有课程教学的基础，具体流程包括教学目标的确定、学习者分析、教学内容的安排、教学方法与策略、教学媒体与手段、教学环境与情境及教学评价与反思。

二、教学案例的设计

1.教案

（1）设计思想。电子产品生产工艺与管理是电子技术应用专业学生从事电子行业必须掌握的基本技能。在课程设计理念上，要充分体现职业性、开放性和实践性。为此，在课程教学思路设计上，部分内容通过案例分析讨论、现场教学和情境教学法帮助学生解决共性的理论认知问题，更多的则是通过在校内的电工电子综合实训中心和校外建立的实训基地进行强化实践教学学习，着力培养学生的职业能力。实训体系由单元化实训任务和综合性实训项目构成。

（2）教学内容分析。通过学习电子元器件引线加工成型与插装技术，掌握电阻、电容、晶体管、导线、开关、接插件等元器件的引线成型工艺，掌握电子元器件的插装工艺。

（3）教学内容处理。学生需要在教学活动中充分发挥自主参与的主动性。所有任务实施计划、人员分配、材料配置都将由学生独立完成，在教学过程中，教师起指导、咨询作用，让学生有充分的机会自行处理任务实施中出现的各种问题。教学目标为：①知识与技能目标：初步具有查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力，会使用常用电工工具，初步具有制作元器件引线的加工成形的能力，初步具有进行元器件插装的能力。②过程与方法目标：了解电子产品生产工艺的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；具有一定的交流、分析、解决问题的能力。③情感态度与价值观目标：树立辩证唯物主义观点，养成实事求是的科学态度和良好的职业道德；具有创新精神和团队精神。

（4）学情分析。本课程主要针对电子技术应用专业一年级学生。学生在学习该课程之前要熟悉常用电工工具的使用，基本电子元器件的识别与检测，基本电工电子知识与技能等。

（5）重点和难点分析。重点：掌握电子元器件的加工工艺和插装要求。难点：电路的整体安装、安装时人员的配合、工具的使用、异常情况的排除等。

（6）教学策略选择与设计。学生进行自由分组组合，原则上每组人员在3～5人。学生分工角色有组长、检验员、物料员、作业员等。

（7）教学环境及资源准备。教学环境：具有多媒体教学条件的实训场地。实训工具：尖嘴钳、镊子、电子元器件若干。

2.教学设计

（1）情境创设。职业岗位角色：技术工人；行动虚拟情境：模拟电子产品生产线；设备与工具：尖嘴钳、斜口钳、镊子等。

电工工艺实训心得篇6

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续实施文化强市战略，以繁荣发展先进文化为宗旨，以提高人民群众思想道德和科学文化素质为核心，大力发展文化产业，沿着社会主义先进文化的前进方向，推动我市文化事业实现“大发展、大繁荣”。

二、工作思路

“围绕一条主线，突出三个重点，完成四大工程，抓好五项工作，落实六项目标”。

围绕一条主线，即以学习贯彻落实党的“十七大”会议精神为主线。

突出三个重点，即文化遗产保护、文化市场管理、群众文化活动。

完成四大工程，即“三馆一院”建设工程、送戏送电影下乡工程、文化遗产保护工程、文化艺术基金奖励工程。

抓好五项工作，即农村基层文化建设、文化市场管理、文化产业发展、群众文化活动、文艺精品创作。

落实六个目标，即文物不能丢，剧团不能乱，遗产要保护，市场要规范，队伍强素质，工作创一流。

三、工作任务

（一）完成四大工程

1、“三馆一院”建设工程

文化基础设施建设主要以市文化活动中心建设为突破口，以提升城市文化品位为目的，充分发挥新建的图书馆、文化馆、博物馆、影剧院等“三馆一院”应有的功用，进一步加大资金投入力度，完善内部配套设施，建立健全各项管理制度，优化机构及人员配置，实现软、硬件建设的有机结合，推动我市文化事业、文化产业实现跨越式发展。

2、送戏、送电影下乡工程

十七大报告强调要更好地保障人民基本文化权益，让人民共享文化发展成果，不断满足人民群众基本文化需求。为了贯彻落实党的十七大会议精神，落实上级“群众看戏，政府埋单”的指示精神，缓解我市戏剧、电影演出市场低迷和群众看戏、看电影难的尴尬局面，真正把先进文化、党的方针政策、科技信息、致富技术送到农民朋友手中去，送到偏远农村去、送到千家万户去,我们计划在2008年开展大规模送戏、送电影下乡活动。送戏下乡由市文化局组织文化艺术表演团体，全年到17个乡（镇、区）巡回送戏300余场；送电影下乡以实施农村电影“2131”工程为主线，依托市电影公司放映队，每年为全市438个行政村放映电影4300余场，真正让党的方针政策惠及群众，落到实处，推动我市新农村建设取得更大成效。

3、文化遗产保护工程

党的十七大报告明确指出：“加强对各民族文化的挖掘和保护，重视物质和非物质文化遗产保护。”为了科学、有效地保护我市的文化遗产，一是积极做好第三次全国文物普查工作。按照国务院《关于加强文化遗产保护的通知》文件规定，计划用四年时间，对我市境内文化遗产资源状况，按照古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺及石刻、近现代重要史迹及代表性建筑等6大类59个小类进行普查登记。二是开展全市非物质文化遗产普查、申报工作。在20*年工作的基础上，我们将组织人力、物力，对全市范围内涉及民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间曲艺、民间美术、民间手工技艺、民间习俗等各种非物质文化遗产资源进行系统调查、整理和资料建档。这对于摸清我市的非物质文化资源、加快文化产业开发步伐具有十分重要的意义。

4、文化艺术基金奖励工程

为了进一步促进我市文化艺术事业大发展大繁荣，加强文化艺术创作，鼓励多出人才，多出精品，计划设立*市文化艺术发展奖励基金，成立*市文化艺术发展奖励基金评审委员会，对文学创作、民间艺术、地方文化发展领域的典型人和事，进行专业评定和奖励。

（二）抓好五项工作

一是抓农村基层文化建设。强化“两抓一促”建设成果，加强对全市17个乡、镇、区的文化活动中心和村级文化大院的政策引导，最大限度地丰富农村文化生活，把先进文化通过各种形式送到千家万户去，送到农民朋友中间去。要利用培训、座谈等形式提高基层业务人员的专业技能和服务意识，在“建、管、用”上多下功夫，提高使用效率，用先进文化去促进小康社会和谐社会建设，使其在服务当前社会主义新农村建设方面发挥更大的作用。

二是抓文化市场管理。把执法队伍建设和市场监控体系建设作为文化市场管理的重中之中，充实执法队伍，提高执法水平；坚持开展“扫黄打非”工作；在对新闻出版物的管理上，将继续封堵和查缴色情等文化垃圾，打击各类侵权盗版活动，及时对路边书摊和非法印刷书刊贩卖销售活动进行依法治理整顿。在网吧管理上，积极探索科学、有效的管理机制，从严使用法律、政策。严管重罚，规范经营秩序，力争做到使家长放心，使学校满意，使社会舆论支持。

三是抓文化产业发展。我市有着深厚的文化底蕴和丰富的文化资源，如故县镇的汉山、竹林寺，豫灵镇的员家大院、三鳝书堂，朱阳的佛山、阳平镇的黄帝铸鼎原、荆山、夸父山、轩辕台等旅游文化资源，黄帝文化、老子文化、三皇五帝传说等非物质文化遗产，虢州砚、剪纸、皮影、面塑、布制工艺品等民间文化产品。这些珍贵的文化积淀，为我们发展文化产业提供了得天独厚的自然资源。我们将进一步明确思路，健全充实文化产业项目库，下大力气加快文化产业发展步伐，充分利用国家发展文化产业的大好形势和优惠政策，扶持发展一批龙头产业，组建产业集团，形成产业链条。打造一批在社会上叫得响的文化品牌，努力把文化资源优势转化为文化产业优势。把我们的文化大市变为文化强市。

四是抓群众文化活动。我们将全方位地发掘和利用人才优势、地域优势，全面提升我市的大型广场文化活动和“三下乡”等活动；同时，还将举办全市规模的小戏、小品大赛和不同规模、档次的书画展、民间剪纸展和民间手工艺展以及少儿舞蹈培训、街舞培训、书画培训、戏曲表演培训、文学创作培训、文化专干业务培训等活动，繁荣我市群众的文化生活。要深入生活、深入基层，深入群众，转变工作重心和工作方法，调整工作布局，努力丰富农村文化、企业文化、社区文化、庙会文化、节日文化等文化类型的内涵，扩大文化影响，促进文化建设。

五是抓文艺精品创作。我们将计划在全市范围内组织建立多个文学艺术创作学会，对文艺创作进行政策引导和资金扶持；要制定文艺创作奖励政策，建立奖励基金，完善激励机制。定期举办多种座谈会和讲座，邀请国家、省、市多个层面的文艺创作名家，前来授课指导，开展理论研究和讨论；要积极培育文艺宣传阵地，充分利用网络、期刊杂志、电视台、电台、报纸等多种媒介，调动全市基层特别是广大农村文艺创作者的热情，努力创作出一批紧扣时代脉搏、彰显*地域特色的文艺精品。

四、工作措施

（一）制定目标，明确要求。局直各单位要严格执行局下达的年度目标责任，对工作任务进行细化、量化，结合各自工作实际，制定出具体的进度计划安排，确保各项工作目标明确，要求具体，操作性强，按时按量圆满完成。