幼儿园参观图书馆活动方案(收集3篇)
来源:
幼儿园参观图书馆活动方案篇1
一、活动目的
为更进一步宣传“世界读书日”,丰富读者的.文化生活,培养读者良好的阅读习惯,提高读者文化素质,营造礼貌的学习氛围,从而进一步实施“倡导全民读书,弘扬尊重知识、崇尚礼貌的阅读理念。
二、活动主题口号:走向阅读社会,共享阅读欢乐。
宣传标语:世界读书日,让我们一齐读书吧。
三、活动资料、时间及人员安排
(一)氛围营造
时间:3月-4月
1、在图书馆张贴“4.23是第二十个世界读书日”,“世界读书日,让我们一齐读书吧”等宣传标语。
2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣传标语。
3、印发、张贴世界读书日活动海报。
(二)开展“送书籍”下乡活动
时间:4月23日前
对象:区内寄宿制学校。
资料:根据各学校现状,帮忙其建立图书室。
(三)举行中小学生经典诵读比赛、讲故事大赛等。
时间:7月1日前
由各校自行组织。参赛形式为个人参赛,时间控制在4-7分钟。
幼儿园参观图书馆活动方案篇2
一、教育目标
3月28日是第21个全国中小学生安全教育日。为开展好各项活动,提高活动的实效性,增强师生安全意识,提升安全综合素养。我园通过安全教育主题系列活动,让全体师幼了解生活环境中常见的不安全因素,树立基本的安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
二、具体内容及要求
(一)社会活动
1、医生家长进课堂
目标:了解医生看病的一般程序和方法,了解常用的医疗器材
形式:通过谈话、操作活动来达到目标。
2、安全逃生
目标:进行安全上下楼梯的演练工作(不推不挤、不牵手,要靠右边上、下楼梯)。
形式:模拟着火时的情景,进行演习。
3、安全用剪刀
目标:用剪刀剪纸,用小刀削东西时要注意安全,用完放好,不要向着同伴使用。
形式:谈话的方式进行教育。
(二)健康领域
1、安全玩滑滑梯
目标:户外活动时,注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具,有秩序地上下滑梯。
形式:出去活动时教育。
2、有序上厕所
目标:幼儿入厕时要轮流去,以免拥挤发生事故。
形式:实践练习。
3、排队喝开水
目标:教育幼儿注意有秩序地接开水,防止烫伤。
形式:通过谈话及家园共育来达到目标。
(三)语言活动
1、去医院看病
目标:了解看病的主要过程,知道常用的医用工具。
形式:讲述故事和情景创设。
2、大狗医生
目标:知道要养成良好地生活卫生习惯,预防生病。
形式:讲故事,情境创设。
(四)紧急疏散演练
疏散演练方案附后
三、环境创设
根据安全教育日的'方案内容,我们创设了相应的主题墙、环境布置。
1、在主题墙上张贴了安全标志的图片,巩固幼儿对安全知识的掌握。
2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。
3、通过家园共育,帮助幼儿掌握基本的安全知识。
四、家长工作
1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。
2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品,提高幼儿的自我保护意识。
五、具体措施
1、让幼儿知道一些安全常识,是有自我保护意识,特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法,上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外,不拿棍或锋利的东西奔跑,奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。
2、让幼儿控制自己不靠近危险物品,不到危险的地方去玩,懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活动中掌握保护五官的方法。
4、学会一些意外事故的简单处理方法。
5、遇到紧急突发状况懂得如何保护自己。
幼儿园参观图书馆活动方案篇3
一、活动设想:
为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我们将在20xx年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
二、活动时间:20xx年10月20日,
三、活动地点:旬阳县图书馆
四、活动参与者:大四班全体老师及全体幼儿
五、活动目标:
1.帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的主要功能,了解借书,还书的基本要求。
2.体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。
3.培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4.引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护自己,并增强机体意识。、
六、幼儿园活动准备:
1.进行“图书我爱看”谈话活动。
2.提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)
3.家园布署(尊敬的各位家长:您好!我园将于10月20日开展组织小朋友参观县城图书馆,体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋,准时到园。谢谢配合!)
4.幼儿经验准备(外出及读取书)
5.拍照(冯娟)
6.路线:幼儿园步行到县图书馆(班上所有老师都要到位)。
七、活动过程:
(一)稳定幼儿情绪,做好准备工作。
(二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
(三)组织幼儿集体去图书馆。
(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境,观赏大视频介绍片,了解图书馆各个部门的主要功能。
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书,安静阅读。
(六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问交流,进一步了解借书,还书的方法。
活动结束:
1.全体在图书馆门前合影留念
2.老师引导幼儿小结感受并组织回园。
3.新闻照片上传:冯娟
活动后记:
孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆,开始了知识殿堂之旅。图书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用,并带领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方,在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚,特别是在少儿阅览区,他们亲身体验了一回,徜徉在书的海洋里,感受着阅读的快乐,知道了在阅览室看书的`规则——要保持安静,书要轻拿轻放,椅子要摆放整齐等。最后孩子们在图书馆门前合影留念,恋恋不舍地离开了图书馆。通过此次参观活动,孩子们了解了图书馆的基本情况,知道了图书馆里的藏书丰富而全面,亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围,提高了阅读的兴趣,在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。