三年级小学三年级通用篇1

我的爸爸是一位善良、勇敢的父亲。

记得上幼儿园的时候，一天下午，我和小朋友们一起玩接火车的游戏，一不留神，我摔了一跤，我的手骨折了。老师打电话告诉我的家人，爸爸急忙送我去中医院治疗，到了医院，医生赶紧给我做ct检查，等医生为我包扎完毕时，已经是晚上9点钟了。爸爸小心地背起我去车站等车，可是到了车站，却没有回家的班车了。

那天晚上，天黑沉沉的，空气很闷热，路上行人很多。不久，四周刮起了大风，街道两边的树枝被大风吹得东倒西歪。紧接着电闪雷鸣，天空先落下几滴雨点，不一会儿，倾盆大雨向我们扑过来，路上一下子没有了行人，我感到很害怕，爸爸一边安慰我，一边又背起我跑到别人家的房檐下躲雨，爸爸一点也不嫌累。好半天，爸爸才看见一辆沙坝的车缓缓驶过来，管他三七二十一，先上车再说，我们冒雨到了车上，爸爸招呼我坐稳了。这时，我看到爸爸的衣服都湿透了，他急得像热窝上的蚂蚁，不知怎么办。思来想去，爸爸拿出电话，无奈地向姑妈求助，姑妈爽快答应了爸爸的要求，开她的车送我们回乡下。五十分钟后，我们终于回到了家。

爸爸，您真伟大!

写爸爸的作文三年级2

这是我爸爸，他又高又胖，肚子大得跟大皮球一样，眼睛小小的，像两颗乌黑的小珠子。

我的爸爸最棒啦!他什么都不怕，连“坏蛋大野狼”都不怕。有一次，我正在睡觉，“坏蛋大野狼”悄悄地撬开家门蹑手蹑脚的进来了。他在我的家里翻来翻去，我听见动静醒来了，心里害怕极了。就在这时，我的天不怕地不怕的爸爸出现了，他用最大的嗓门向“大野狼”喊去：“你是谁，还不快滚!”“大野狼”连滚带爬地跑了。我的心才慢慢静下来。

我爸爸最棒了!他什么都会，会唱歌、会跳舞、会踢球、跑步还能跑第一名。他还会修理电器。有一次，正值夏日正午，客厅的空调突然坏了，这可把我和妈妈热坏了。爸爸拿出工具修理，东拆拆，西瞧瞧，豆大的汗珠从额头冒出来，过了好一会，终于把空调修好了。我们的房间又变得清凉，真是太舒服了。

我爸爸最棒啦!他会故意做“傻事”，陪我玩，逗我笑。有一次，他把自己的脚放在鼻子上闻了闻，还说好香啊!逗得我哈哈大笑，停都停不下来。

我爱我爸爸，永远爱我的爸爸!

写爸爸的作文三年级3

我的爸爸很高也很瘦，他关怀我的事想星星一样多，让我讲给你听吧!

记不清是哪一年，我生病了，爸爸连忙带我到医院，拿了药后，爸爸把我抱回家，让我好好休息，他去做一些东西给我吃，又是端药，又是端茶的，我看着爸爸疲惫的身影，我好想责备我自己，我为什么生病?我为什么不能让爸爸好好的躺一会，他上夜班这么辛苦，还要接我上学放学，现在我还搞出一个生病!爸，我好对不起你!现在，渐渐长大，渐渐明白了爸爸的良苦用心，我不想听到别人对我说："可怜天下父母心啊!"我和我的爸妈在一起的时间没剩多少了，我要好好的爱我的爸爸，当然，也爱我的妈妈!我曾想过，爸爸总有一天会离我而去，那时，我要对天下所有不爱爸爸，不爱父亲的人大声说："爸爸是天下最关心我们的人了!"我不要让爸爸在晚年遗憾地说："女儿好久没来看看我了!"看着爸爸苍白的头发，看着皱纹在爸爸的脸上越来越多，我虽不能让爸爸从老还童，但我知道，我可以做一个永远孝顺爸爸的人!!!!

同学们，记住，你们要爱你们的爸爸，千万不能"可怜天下父母亲"呀!

写爸爸的作文三年级4

我的爸爸我的爸爸是一名解放军，从小爸爸就对我要求非常严。但是爸爸很爱我，我也很爱他。

从我记事起，爸爸就一直很忙碌，爸爸工作很努力，他常常起早贪黑，连放假也不休息，偶尔星期天才回家一次，每个周末都是妈妈带我去部队看爸爸。在部队，每天早上天刚蒙蒙亮，号声一响，爸爸就和部队的叔叔们一起“闻鸡起舞”，一年365天，不管刮风下雨，爸爸都持之以衡，坚持到底，爸爸这种敬业精神一直激励着我。

工作上，爸爸很努力，有一次，我放假去爸爸那里，晚上，我起来上厕所时，看见书房的灯亮着，我觉得非常奇怪，当我推开房门时，眼前的景像惊呆了我。我看见爸爸的书桌子上放了好多的资料。我想：“爸爸这么大了，还这么用功。我们小学生有时在学习中还不自觉，真是不应该。”

爸爸很忙，没有时间天天陪着我。但是每年爸爸休假都会带我去旅游，爸爸说是让我见识见识我们祖国的大好河山。

在学习上，爸爸对我要求非常严格，每周去爸爸那里，都要向爸爸汇报一周在校的学习情况。但是我和爸爸就象好朋友一样无话不谈。

三年级小学三年级通用篇2

萨木于孜乡上十三户小学

李军存

20xx年1月13日

三年级班主任工作总结

时光飞逝，转眼间一学期就要结束了。本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。三年级班主任工作总结毛主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促

使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中

有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的、不做作业的学生更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。

工作中总是有不足之处，但在今后的工作中我要做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!

萨木于孜乡上十三户小学

李军存

20xx年1月13日

三年级小学三年级通用篇3

本册教材主要由“培养良好的学习习惯（5）”，“课文”，“习作”和“练习”组成。

全册安排了8个单元，每个单元安排“课文”2～4篇，共24篇。每单元习作1篇，练习1个，各8个。

全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。

本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的226个，其他146个只要求认识。

本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。

1、学习习惯。

⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。养成爱惜学习用品的习惯。

⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

⑶继续培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。

⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。

⑸培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2、汉语拼音。

⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

⑵能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

⑴准确认读377个生字。

⑵能按笔顺正确书写、默写生字231个，能按字的结构把字写端正、写匀称。

4、口语交际。

⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整、意思连贯。

⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌

5、阅读。

⑴继续练习朗读课文，背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

⑵继续练习默读课文，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、习作。

⑴留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

⑵能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

⑶学会写“留言条”“请假条”。

⑷能够使用逗号、句号和感叹号，初步学习冒号、引号。

第一单元：

1、掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。

3、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。

4、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。

5、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。

第二单元：

1、掌握本单元的四会生字，理解生字组成的词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。

3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。

4、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写具体，写生动。

5、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。

第三单元：

1、掌握本单元的四会生字，绿色通道里的字要认识。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。

2、继续学习默读课文，边读边想。

3、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。

4、有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。

5、能创造性地复述课文。

第四单元：

1.掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字，区分多音字“几、夫”的读音，想办法理解词义，写好左右结构的字。

2.能联系上下文理解词语意思，并能用加点词语造句。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言讲述课文内容。

4、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获得成功，夺取胜利的保证。

5、利用课文的留白，引导学生展开想象，训练学生思维，把课文语言转化为学生语言。

第五单元：

1、掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字，区分多音字“假、钻、乐”的读音。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3、通过查词典和结合生活实践的方法理解词语。

4、能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。5、掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。

第六单元：

1.掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字。

2.理解词语的意思，继续练习联系上下文理解词语的方法。能用有关词语造句。

3、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。

4、学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍

自己的某学习用品或小制作。

第七单元：

1、掌握本单元四会生字，理解词意，认识绿色通道里的字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。

4、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。

5、摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故

第八单元：

1.掌握本单元四会生字，理解词意，认识绿色通道里的字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。能体会字里行间反映的人物感情。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，并体会文章表达的思想感情。能背诵诗句和成语。拓展与课文、练习相关的内容，开展综合实践活动，通过收集、整理资料，让学生了解更多的传统故事，受到传统文化的熏陶。

3、掌握按事情的“起因——经过——结果”有条理地叙述方法，并能够运用这种方法，把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。

4、学写请假条。

1、要重视学生良好学习习惯的培养，与平时的课堂教学紧密结合，严格要求，持之以恒，落到实处。

2、在阅读教学中重视对学生认真读书的指导。继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。三年级的学生要学习略读、学会默读、诵读。

3、继续关注语言积累，课外阅读。我们的每一节语文课不应该是一个封闭系统，而应该是一个开放的系统，要打破了“课内”和“课外”的界限，主张将教学走出教材，走出课堂，向课外延伸。

4、重视阅读与写作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。

5、在教学单元练习时要重视开展综合性学习活动，提高学生学习语文的兴趣。努力创设情境，培养口语交际能力，努力做到学以致用。

三年级小学三年级通用篇4

各位老师、同学们：

大家好！

我叫xxx，今年8岁了，是三年级四班的学生。我性格开朗，活泼好动，我的爱好广泛：看书、画画、讲故事、滑滑板、跳拉丁舞，样样都行。我相信：我是最棒的。

我讲的故事，常常逗得爸爸妈妈哈哈大笑，爷爷奶奶慈爱的脸上也乐开了花。

在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，爸爸妈妈非常信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房间，自己去楼下拿牛奶。每天写一篇日记、画一幅画是我必做的事情。

在学校里，我是老师眼中的好孩子，是同学们喜欢的好朋友。我经常和同学们一起，参加一些有意义的活动，主动打扫卫生，听老师的话。上课认真听讲，不做小动作。我还喜欢交朋友，帮助同学，和他们一起玩，一起学习、进步。

着胸前飘扬的红领巾，我一定要好好学习，天天向上。我相信我是最棒的。

同学们，让我们大声的说：我是最棒的！我们都是最捧的！

我的演讲完了，谢谢大家！