2023年你的背影通用篇1

1、乐谱替我说我爱你歌词替我说我在乎你

2、看着你离开的背影，我哭了，你都已不在乎我，我又何必在乎你

3、我不求你深深记我一辈子，只求别忘记你的世界我来过。不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂，至少，我们在今生，在那个地方，在一转身的时候没有错过。偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。

4、虽然我说过不会再在乎你但我的心和大脑不同意我嘴巴做出的决定

5、不要等我流泪了才懂得我有多伤心，不要等我离开了你才懂得我是真的在乎你。因为爱，所以离开。

6、其实我没必要那么在乎你

7、让我在乎你的感受躺在你温暖的臂膀

8、担心失去一个不在乎你的人，没有必要。

9、千万不要一次次得试探我是否在乎你，因为我也是这样想的，我只是感到害怕，

10、分手后其实并不是不想做朋友而是怕越陷越深，因为我还在乎你

11、我只去在乎你那华丽的那表，就没有去看你那肮脏的身体。

12、我那么在乎你你对我爱理不理。

13、总有那么一个地方，一个人，让你心动，留恋不已。总有那么一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。

14、我不在乎你，真的。是真的！你信我呀！你信我呀！

15、我不在乎你现在身边的人是谁，我只希望在我岁的时候，你在我身边就好

16、任时光匆匆流去，我只在乎你，心甘情愿感染你的气息，人生几何能够得到知己，失去生命的力量也不可惜

17、累了，请将心靠岸；错了，请不要后悔；苦了，才懂得满足；伤了，才明白坚强；醉了，才知道难忘；笑了，才体会美丽；闷了，想想我！

18、我不在乎别人我只在乎你我不喜欢别人我只喜欢你

19、在乎你不是不在乎你只是时间在折磨我们让我们在不该遇见的情况遇见呢

20、有的人，该忘就忘人家不在乎你何必自作多情不属于你的何必拼命的去在乎以后的以后拿命爱自己

21、闺蜜，俄只在乎你咱们一起疯过闹过吵过咋们的回忆，俄不会忘。

22、不是我不在乎，你是我爸还是我妈？我和你非亲非故，我干嘛要在乎你。

23、我爱你我不会离开你我在乎你所以不舍得

24、忘记你我做不到，做到的只是对自己更加的狠。我可以忘记一切却忘不了对你的思念，我把对你的记忆都藏在我的心里，在夜深人静的时候，一个人拿出来，慢慢品味，仅此而已，我就满足了。

25、我也不知道我喜不喜欢你可是我知道我很在乎你

26、比我爱你的人，对不起百度搜不到。比我更在乎你的人，对不起网页无发连接。

27、谁又在乎你的梦谁说你的心思他会懂谁为你感动，

28、不要自以为自己很重要不要以为谁会在乎你的起伏

29、我说我在乎你你信么？

30、我不在乎浮光掠影的尘世，我只在乎你。我不留恋似雪若花的浮生，我只留恋你。

31、我不在乎你有多好，只在乎你对我多好

32、姑娘你别老嫌你腿粗长的怎么样好吗，他说爱你是吗那么他会在乎你这些吗

33、若你是爱我的，无论我说什么，做什么，你都会宽容的接受，甚至把它当做是很美好的事；但若你不爱我，无论我说什么，做什么，你都不会在乎，甚至会把它当做烦恼。

34、当一个男人，把你看透证明这个男人很在乎你

35、看看联系记录就知道谁在乎你了，

36、当你特别在乎一个人的时候，他就不会在乎你了，你怎么就永远不懂。

37、我的心已经千疮百孔，又何必在乎你的两三刀。谁让我爱你呢，你伤我，就当我欠你的。

38、因为在乎你所以拼命的找话题因为讨厌你所以拼命的敷衍着

39、明明心很乱，明明想人陪，还要装沉默；明明舍不得，明明放不下，还要去放手；明明在心里，明明很在乎，还要无所谓！

40、你知道我有多爱你多在乎你么

41、明明很在乎，却装作无所谓；明明很痛苦，却偏偏说自己很幸福；明明忘不掉，却说已经忘了；明明很脆弱，却装作很坚强；明明说的是违心的假话，却说那是自己的真心话；明明已经无法挽回，却依然执着；明明知道说这样的话会受害，却忍着疼轻松说出。

42、你说我太极端我太患得患失可是你知道吗那是因为我在乎你

43、在乎你的，就算你十天半个月没有动态，他也会常来逛逛，不在乎的你，就算你天天有动态，他也不会注意到。

2023年你的背影通用篇2

●教学目标

1、体会作者的思想感情，获得人生的启示。

2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。

3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。

●教学重点

1、整体感知课文内容，品味揣摩语言。

2、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。

3、朴实的语言风格。

4、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。

●课前准备

1、学生：预习课文，圈点生字词，勾画文中不理解的句子，提出疑难问题。

2、教师：搜集有关资料，制作多媒体课件辅助教学。

●课时安排

两课时。

●教学内容

1、朗读课文，初步感受父爱。

2、整体感知课文，体会作者的思想感情。

●教学设计

导入新课

(大屏幕出示我国著名画家靳尚谊的代表作《父亲》，配以背景音乐。)面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不在向我们展示他对生活的热爱，我们不由得升腾起一种尊重之情。今天，我们就一起来认识一位值得我们尊重的父亲，认识父亲那高大、感人的背影，感受浓浓的父子亲情。

■整体感知

教师配乐朗读课文，听读时划出文中最令你感动的句子。指导学生整体感知课文。

a．学生思考：本文写了件什么事?抒发了作者怎样的感情?（——写父亲与我惜别的深情，所以勾留南京等不重要的就略写。）这篇文章主要写谁？我？父亲？我和父亲之间？我的家庭困难？（——明确主要人物，文题为背影，写的是父亲的爱子之情。）请找出本文的文眼。这是文章总写的一句话。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。——我最不能忘记的是他的背影。）“我”与父亲见面的背景如何？对表现父亲的爱有何作用？（—a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了(祸不单行，家境惨淡)。设置惨淡环境，渲染悲凉气氛，与父亲在此困境下仍不辞劳苦，为儿子奔波，与父亲对儿子满腔温情形成对照，更显父爱崇高。）文中一共写了父亲几个背影？其中写得最详细的背影是在什么情况下见到的？（——1惦记背影（思念父亲）2刻画背影（望父买橘）3惜别背影（父子分手）4再现背影（别后怀念））课文写了“我”几次流泪？体现了我什么感情变化？（——a:悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母b:感动之泪：望父买橘，c:不舍之泪：父子离别d:伤心怀念之泪：再现背影，泪光莹莹------伤心、感动、不舍、思念、同情、（人非草木，孰能无情）从不理解，到理解体谅感动到怀念）

b．分析文章思路：初步引导学生对文章层次结构的把握

（一）本文是一篇回忆性的散文，可以以时间为依据划分结构。就记叙的顺序来说文章采用倒叙的手法。

一（1）开篇设疑——惦记背影（思念父亲）

二（2－6）回忆往事——引出背影（望父买橘）、刻画背影（父子分手）、惜别背影-

（中心是回忆往事），可分3层：（1）别时家境（悲凉气氛）

〈2〉细心关照（铺垫背影）

〈3〉望父买橘（刻画背影）

父子分手（惜别背影）（一件事一个层次）

三（7）别后思念——再现背影，（别后怀念）

（中心是别后思念。）可分3层（1）思念父亲的颓唐

〈2〉思念父亲的伤怀

〈3〉思念父亲的来信，叙述我的伤心（从句子之间的关系划分层次）

关系：因颓唐而伤怀（1--2）/父亲来信是出于颓唐，伤怀之情/我因伤心爱父而落泪。

（二）通过划分结构，我们可以感受到作者渗透在字里行间的情感是什么？贯穿全文的线索是什么？

——父子深情。线索是背影

c．四人小组交流以上问题，朗读感人的句子。

d．交流感人的句子。（请几位学生朗读自己认为最感人的句子，并就此发表简单的评述）

明确：本文写了父亲为我送行并爬月台为我买橘子这件让我终身难忘的事情，抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感念之情。

补充材料

作者简介：

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。《背影》《春》《绿》《荷塘月色》《桨声灯影秦淮河》。。代表作有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。他五岁入私塾，18岁中学毕业，考入北大，22岁毕业于北大，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家这篇《背影》是他在清华任教时回忆在北大读书时的事。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子

课文背景：

本文是作者追忆八年前——1917年在北大读书时经历的事。1917年，父亲朱鸿均（任徐州烟酒公司局长）被解职，朱家“祸不单行”，祖母又去世，作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，借钱办完事后，又变卖典质还债。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。然而父亲在这样艰难的处境下，却没有怨人尤天，而是一如既往地关爱自己的儿子。作者曾说，我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”。作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

■研读赏析(上)

一篇平中见奇的散文精品。篇幅不过一千五百字，写的是父亲送儿子上火车，给儿子买水果这样普通的事情，用的是平常的语言，但是，读着它你不能不被它所表现的那种父亲对儿子至亲至爱的感情所深深打动。

学生速读文章，根据对课文的理解和个人的感受，提出最有价值、最深刻、最喜欢的问题。

小组讨论交流，对提出的问题筛选、整理，加深对课文的理解，思考问题是否有价值。

教师引导学生全班交流，将思考题逐渐引导到以下方面：

a．既然文章写的是人间至情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念，为什么不以“父爱”为题?

b．联系作者的经历，说说当年的“我”和写作文章时的“我”感受有什么不同。作者对父亲的体贴关怀是不是理解呢？不理解。文中哪些句子表明对父亲的不理解？（总觉得他说话不太漂亮……我心里暗笑他的迂……）作者在本段中运用了反语的修辞方法，表明事后醒悟时的自责。请同学们找出这样的句子。(我那时真是聪明过分……那时真是太聪明了！)“太聪明”就是一点也不聪明的意思，因为当时只知道批评父亲的行为而不能到体贴父亲的心情。

c．请用自己的语言说说描写四次父亲背影的情形，你认为哪一次为描写重点，为什么?

全班深人讨论，逐渐明确：

a：作者以“背影”为题，非常明显的突出了“背影”，开头一段就说“难忘父亲的背影”，显出“背影”非同寻常的意义，题目的悬念会使读者集中注意力探询父亲“背影”的含义。如果改成《父爱》，则会显得文意太过直白，没有深度，缺乏内涵。

b．朱自清那一年20岁，北京大学的学生，写文章时28岁，清华大学的讲师。这是心智成熟程度不同的两个年龄，所以对父爱的感受也迥然不同。“太聪明”就是半生半熟的状态，真正成熟了才是真聪明，一真聪明才能理解父辈的行动方式，不去计较父辈的行动方式，才能真正感受父爱。

c．第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情氛围笼罩全文。（点题的“背影”）

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的背影作7详细的描绘，这是本文的重点。父亲肥胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道边为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。（买橘的“背影”）

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消失，浓浓的离情别绪油然而生，不禁又掉下泪来。（离别时的“背影”）

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，呼应文章的开头。（思念中的“背影”）或泪光

大意说对即可，不必强求学生的说法一致。

明显可以看出第二次是重点，因为整个过程当中，这一刻是父亲最费劲的时刻。

■教师小结（可拓展延伸）

本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字传达出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们的身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为珍贵的美好感情，增进大家对天下父母心的理解。

请结合自己的生活实际谈一两个对父母亲做法由不理解到理解的事件。

■作业

研讨与练习(一)。

背诵文章第六段。

《背影》第二课时

●教学内容

1、细节，感受亲情。

2、会语言的特点，学习描写人物的方法。

3、自己的家庭生活和成长经验去体验人物的情感活动，从而培养珍爱亲情的情感，增进与父母的沟通与交流。

■研读赏析(下)

赏析“背影”描写，理解父子深情。

a．反复朗读第六段，多媒体展示问题组。

◆认真阅读，划出描写父亲穿戴和动作的词语，完成下列填空练习。

我看见他戴着——，穿着黑布——，——地走到铁道边，慢慢——下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手——着上面，两脚再上——；他肥胖的身子向左微——，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。

◆这里，作者首先写了父亲的衣着：（让学生齐读课文）“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”。为什么作者要细致地描写父亲的穿戴？（穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；写穿戴可与父亲给我买的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于理解文章的主旨。）描写父亲的穿着突出了什么颜色？（黑色）为什么突出黑色？（穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）

◆作者接着又描写了父亲走路的姿势：（让学生齐读课文）作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？（蹒跚）这个词是什么意思？‘‘蹒跚”形容了怎样的状态?请同学们动手写一写这个词，并想一想，作者为什么用“蹒跚”这个词？你能体会到作者当时的心情吗？（走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！）这是一个蹒跚的背影！

◆作者又写了什么？（父亲爬月台）作者是怎样描写的？（学生齐读课文）这句话运用了什么描写方法？（动作描写）这个句子作者运用了哪几个动词？（“攀”、“缩”、“倾”）为何用“攀”不用“抓”？（因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！）用“缩”字有什么好处？（“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！）同样，用“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！

◆“这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。”这时，儿子的心中翻涌着哪些思绪?说说你的理解，尽量用一个词概括。（可以引导学生体会儿子终于了解父亲爱心的过程。泪水中交织着感激、心疼、愧疚等思绪。）

◆下面两句看似平淡的描写却蕴涵着父亲的深情，说说你的理解。

将橘子一股脑儿的放在我的皮大衣上。

于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。（为儿子做了一件事，感到欣慰和满足。故作轻松，以宽慰儿子。）

b．四人小组谈论，教师巡回并参与。对学生的理解教师要予以肯定，以此鼓励他们主动思考问题。

再读课文，体会语言。

a．本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话？（学生指出句子后，师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。画出文中父亲所说几句话，学生朗读课文。

◆“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这是做什么？（这是在宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁？（是父亲）为什么宽慰儿子？（怕家庭的变故会影响儿子的学业）父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良而又坚强的父亲啊！）

◆“不要紧，他们去不好。”父亲为什么这样说？（学生讨论回答后明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心，这是一个对儿子充满无限爱意父亲）

◆“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲为何买橘子？（担心儿子路上口渴。担心橘子买来之后找不到儿子，又怕行李丢失，于是又叮嘱儿子不要走动。可见为儿子想得周到。）这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！

◆我走了，到那边来信。”这句话说明了什么？（说明父亲担心儿子是否顺利地到达北京，对儿子充满关爱之情）

◆“进去吧，里边没人。”这句话的言外之意是什么？（父亲担心行李的安全，催促儿子回车厢去照看行李，事事为儿子着想。）同学们看，这真是“儿行千里父担忧啊！”

b．四人小组讨论，体会语言描写的特点，体会话语包含的感情。学生大意理解即可。

c．全班交流，一人发言，其他同学补充。明确：

这几句话朴实无华，却饱含深情，有丰富的内涵，深刻的揭示父亲的心理活动，充分表露了父亲的爱子深情。作者在此时写出以上文字，可见他深切地理解了父爱。

再次阅读课文，品味文章对人物进行描写的方法

我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢？（学生的答案可能是多方面的，教师适当予以肯定）

讨论后明确：日常生活中，蕴含父爱的事例有很多，作者也不是第一次看到父亲的背影。这张背影对儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影不会令儿子感动得掉下眼泪来，感动的原因是父亲的背影出现不平常的背景下——祖母去世，满院狼藉，偿还欠债，光景惨淡。失去亲人，父亲的内心是悲痛的，失业等境况又使他的内心充满了忧愁，父亲肩上的担子是沉重的，然而此时的父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，便宽慰儿子说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”还决定亲自送儿子上火车。在这种情况下，作者深深理解了父亲对自己深深的爱，但作者更加爱自己的父亲。作者这时看到父亲的背影情不自禁的流下了眼泪，这是心疼的泪水，这是感激的泪水。所以这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”

体验与反思

你有没有过和作者相同的体验，请谈谈你当时的反应和心理活动。

鼓励学生坦诚叙说自己与父母之间曾经有过的不理解与矛盾，教师注意引导学生理解父母的良苦用心，达成增进学生与父母理解、沟通的目的。

这篇课文对你有什么启发?

鼓励学生畅谈自己的感受，教师给予肯定的评价，并可鼓励学生把这些话回家说给父母听，达成双方的共同理解。

结束语

同学们，我们都生活在幸福的家庭中，父母给予我们的爱是无可比拟的，请大家在享受亲情的同时，珍惜它，回报它，让我们一生都沐浴在浓浓的亲情中。请同学们和我一起随着这首《懂你》再次品味亲情，读懂亲情。

在歌声中结束全文，多媒体展示《懂你》的画面。

作业

完成研讨与练习(四)。

把你学过这篇课文之后最深切的感受说给父母听。

『板书设计』

背影

沉重背深

蹒跚沉

艰难努力影的

父

爱

五句话－－——————语言朴实－－————→

2023年你的背影通用篇3

我对你的爱，究竟有多少？几乎所有沉浸在爱的幸福中的人们，都不会去想这样一个问题。可是，有一只小兔子却想到了，它仰起天真的脸蛋，对大兔子说道：“猜猜我有多爱你？”

这是一本薄薄的小书，浅浅的蓝、绿、黄色的水彩，描绘出了一个简简单单的故事。

一只小兔子和一只大兔子，它们张开手臂，跳向树梢，望着天空，一心只想要计算出，谁爱谁更多一些。

爱，难道是可以计算的么？

世界上没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。然而——请朋友们和我同声赞美！只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。”

“我爱你直到月亮那里。”“我爱你远到月亮那里，再从月亮上回到这里来……”这是一种对爱的理解。

我们总以为，爱，是太深沉、太伟大的一种感情，大到不能说出口，似乎说出来，就会失去了它本来的样子。可是，孩子们却知道，爱，是需要表达的。虽然，爱可能无法计算，但是，计算爱的多少，其实结果并不重要，重要的只是计算的过程：在过程中，我们张开手臂，跳向树梢，望着天空——最后，在月亮上，我们终于幸福地看到了彼此的内心，原来我们是如此相爱……

在漫长而寂寞的黑夜，握着父母的手，躺在他们身边，讲着日常琐事的时候，别忘了对他们说：“我爱你。”在寒冷的冬季，给他们围上暖暖的围巾，在他们为你的到来准备饭菜的时候，轻轻拥抱他们，别忘了对他们说：“我爱你。”

在小的时候，总是理所当然的享受着父母的爱，还可以非常理直气壮的以为自己对父母的爱有很多。“猜猜我有多爱你？”当看到小兔子拼命往两边张开双臂说“我爱你有这么多”时，我不禁哑然失笑：爱，还可以这样来衡量吗？而书中的那只大兔子清楚知道双方爱的差距，却只是宠溺的陪着小兔子进行着睡前游戏，因为他知道，终有一天，他的小兔子也会拥有和他相同的理解和感情，拥有和他一样足够从月亮上绕回来的爱，会同样迅速流畅、顺理成章的回答一个又个小兔子的突发奇想。

当小兔子长成了大兔子后，他的爱就又超过了小兔子。这就是生命与爱的传承，是一件神奇又易懂的事。养儿方知父母恩，只有自己成为了付出的那一方，才会惊觉，哦，原来不论自己有多以为的爱着父母，父母的无所不在的爱，远远大于我们所能给予的。

爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达。

2023年你的背影通用篇4

书读完，印象最为深刻的当然是四个主要人物：安娜、卡列宁、渥伦斯基和列文。

在网上看了对卡列宁的评论，也是从安娜口中说出来：“木偶不是人……假如我处在他的地位，有我这样的妻子。我早就把她杀死了。”说卡列宁一心追求功名、感情麻木、虚伪自私。但我觉得卡列宁在明白妻子出轨前，还是爱着妻子的，在安娜第一次去看望兄嫂回到家时的车站，卡列宁前去接她：他之后说，但巳不再是戏谑的口气，“你想不到我多不习惯……”他久久地握着她的手，带着一种异常的微笑扶她上了马车。”回到家后他们夫妻两人继续交谈，他吻了吻她的手，坐在她身旁。

“我看，总的说来，你的旅行很成功。”他说。

“是的，十分成功。”她回答道，开始从头诉说发生的一切：她同渥伦斯卡亚伯爵夫人的旅行，她抵达车站，火车站的事故。她还谈到她先是同情她哥哥，之后又同情多莉。

“我觉得不能原谅这样的男人，即便他是你哥哥。”卡列宁严峻地说。”我觉得这对于结婚八年有一个孩子的夫妻来说，能够有亲昵的动作，有日常生活的交流，这种相处模式已经很不错。

卡列宁爱着安娜但也不否认他更醉心于自我在事业上的成功，他不想花更多的时间去经营家庭，他期望有个稳定的家庭成为他事业成功的助力而不是绊脚石;他没有想过年轻貌美的妻子却需要感情生活上的关爱和活力。做一个成功男人背后的女人注定是要寂寞的有奉献精神的，但杯具在于安娜不是这样的女人。说卡列宁虚伪，这似乎是所有政治家不可避免的特质，玩弄权术的人有几个不虚伪阴狠?

当安娜向丈夫坦白她有情人后，卡列宁也把自我的想法摆在明面上，这点说卡列宁不算卑鄙小人。安娜的出轨实则也让卡列宁痛苦万分，虽然很大一部分是担心名誉受损，可是情感上的受伤，是安娜不会相信的。

造成卡列宁杯具的地方我认为是对待妻子的感情问题不善于沟通。如果交给此刻的心理专家去帮忙干预，这种事情恐怕就会避免发生(当然这跟这篇宏篇巨著的背景和现实意义大相径庭)。

安娜的结果狠心点说是咎由自取，唯一称道的是她在追求感情时的勇敢和真实。

渥伦斯基刚开始我认为他是个花花公子，但后面他能举枪自杀和参军作战，又让我对他刮目相看。用此刻的看法，追求感情没有错，而追求一个已婚的且有孩子的女人的感情，那便是大错特错，天理难容，除非你的爱不会伤害他人。

文中最喜欢的人物当然就是列文，所幸的是这样一个真实的朴实的踏实的人最终得到了幸福美满的生活。

2023年你的背影通用篇5

但是她却没有一丝笑容，平时又很少说话。当时的我就纳闷，你的成绩名列前茅，容貌秀丽、家境富裕、声音温柔，是那么地富有、优秀、美丽，没有哪个女孩不羡慕、不嫉妒她。可是她为什么会那么闷闷不乐呢。

其实她很善良，热心助人、关心同学，在校园里时不时可以看到那袭身影在帮助小同学一些同学打趣地说；漠雪，你晚上要是在别人家的窗外走来走去，活像一个白色幽灵。

的确，她的那身白色衣服，在晚上无人的地方行走，像一个幽灵，但在舞台上却像一个误入人间不食烟火的仙子。

我惊讶我惊叹，她是那么地优秀，琴棋书画样样精通，她的作文时常被老师当作范文来念。她是那么地十全十美，犹如水中的芙蓉，不沾染一点污泥。

有一次去她家里一看，我惊讶，白色的床单、白色的衣服、鞋子……很惊讶她为什么那么地喜欢白色。

有趣的是，她的网名竟然叫白色幽灵。转身，只见她眼神发愣，手托下巴，一副心不在焉的样子，只看见她那无助的表情，从那双水汪汪的大眼睛里，从那更显得苍白的脸上滚下来的一颗又一大颗晶莹剔透的泪珠。

愕然，听见她幽幽喃喃的说；出生时，她父母一看，是个女孩，便送到了乡下的姥姥家，从小她都是生长在那小山沟里的。

到了十岁那年，她才第一次见到了父母，第一次被父母接到城市。到家后，只见两个五、六岁的小男孩跑了出来喊爸爸妈妈。

现在的她才知道如果不是姥姥得病去世，她是不可能见到父母。可恨的是，重男轻女的父母并没有弥补对她的关爱，对她并没有感到丝毫的愧疚，也没让她和他们居住在一起，只是给她买了一套房子、雇佣了一个保姆，每年给她在卡上汇了一些钱，除此以外再也没有其他的任何的瓜葛了。

2023年你的背影通用篇6

1、见你，是揽一捧细碎的日光，到处都是晴天，想你，是舀一碗浓稠的夜，梦里都泛着甜。

2、我见过凌晨两点半的太阳，是我醒来，看见你熟睡的脸庞。

3、隔天的距离，不会把我们分开。即使海绵不再有，我依然有宝宝给的爱。

4、这个世界上哪有量身定做的爱情，一次次的点点滴滴积攒起来就是一生了。

5、喜欢一个人只需要短短的一分钟，当我第一眼看到你的时候我就知道，你是我这一辈子要定的人。

6、如果一开始，就没握住那双最想要牵的手，错过的岁月，就会成为不断的寻找和将就。

7、如果我们最后没有走到一起，你一定要先离开我，因为我做不到。

8、如果你不高兴尽管拿我撒气好了。我又不会生气。因为我很喜欢你。

9、你才不是什么小人物，你在我这里是我每一天的阳光和心情。

10、你长大了，你需要的是一个能够保护你爱护你的人，而不是一个只知道让你付出和难过的人。

11、亲爱的，我想你了，在外面注意身体啊，我要健健康康的老婆，你回来。

12、为了你，我丢掉了自尊，只因我想你。

13、在别人眼里他或许并不是那么那么好，可在我心里谁也替代不了。

14、爱情就是有个人，愿意陪着你一起犯傻充愣而毫无怨言。

15、我所认为最深沉的爱，莫过于分开以后，我将自己活成了你的样子。

16、假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪着你。

17、你家门口的路灯让我问你，要不要出来看星星。

18、上天呀我愿与你相爱，让我们的爱情永不衰绝。

19、每次你看我的时候我都假装看别处，而你看别处的时候，我一直在看你。

20、真想带你去见以前的我，这样你便懂，你的出现，到底怎样改变了一个人。

21、遇见你，就像捡到了120斤的运气。

22、好想跟你在一起，只是你的身边已有了他人。

23、你说不要在夜晚做任何决定，可现在一觉醒来，还是想要和你在一起。

24、谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有把最好的给我。

25、假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温暖。

26、思念的路，漫漫无边；雨后的虹，美丽瞬间；空中的云，随风飘散，心中的舟，以爱为帆；没见到你，唯有思念！

27、看到你出现，感觉全身在过电，醒时捕光，睡时捉梦，遇见你三生有幸。

28、一起吃饭叫拼餐，一起回家叫拼车，一起住房叫拼租，你把后半生交给我，从此一起生活，这叫拼命。

29、那我突然开始信仰老天爷了，而我的愿望就是你的愿望有我。

30、十句搭讪，百句晚安，千句闲聊，万句废话，只为有一天在婚礼上听到一句我爱你。

31、如果我没有什么可以帮到你，至少可以陪着你。

32、我不是没有你不行，是说除了你我谁都不要。

33、在所有不被想起的快乐里，我最喜欢你。在所有人事已非的景色里，我最喜欢你。

34、糟了，爱你想你都快完了，眼睛变蓝了，裤子穿反了，买东西忘找钱了，地瓜肉粉条不馋了，方向找不着北了，1+1=？觉得难了。

35、告诉你，一想到你，我这张丑脸上就泛起微笑。

36、我若在你心上，情敌三千又何妨。你若在我身旁，负了天下又怎样。

37、我还是很喜欢你，像卫侯之妻温玉，硕人其颀，衣锦褧衣。

38、想往你身上扑，向你怀里钻然后扬起头，轻轻吻你的额头和你说晚安！

39、你稍微记一下，我找你的时候就是爆炸想你，没找你的时候就是憋着在想你。

40、老公不是一种身份，而是一种责任。老婆不是一种昵称，而是一种守护。

41、你的温柔南风过境未回首，你的欢颜紧锁眉头未散去。

42、我想去见一个人，告诉他我很思念他。

43、只要你一直在我身边，其他东西不再重要。

44、在这百无聊赖的时光里，你是我的人生须尽欢，是我的醇香杯中酒，是我的余生漫漫里斩钉截铁的梦想。

45、一定有哪个地方记录了我们的时光，不是在相册里面，就是在你我的心里。

46、雪糕的甜味你有，九月清晨的美好你有。总之，我喜欢的样子你都有。

47、你总会遇到一个人恰如其分的适合你，不用刻意迁就，可以任性撒娇，你们相爱，并且默契。

48、从此，枯燥的日子，变得甜蜜可期。