环境教育宣传篇1

一、完善环境教育体系,把多层次的环境教育培训引向深入开展面向各决策层的教育培训。把党、干校等作为全民环境教育的基地，充分利用这一平台，把环境科学知识和法律法规、可持续发展战略、综合决策能力等内容纳入培训内容，落实师资、学员、计划、时间、质量五条要求。要在各级党校确定一名骨干教师为全民环境教育兼职教师，针对各级党政领导干部和企业负责人举办一期环境教育讲座。政府主管领导要将全民环境教育工作作为重点工作进行研究部署，专门听取一次工作情况汇报。开展党政机关国家公务人员的环境教育。县直机关工委要承担起对党政机关公务人员的环境教育工作，要将环境教育内容纳入党员干部培训计划，建立公务员环境教育组织网络，举办一期环境教育专题培训。开展排污企业员工的环境教育,从业人员受教育面达到60%以上。联合组织开展以清洁生产为主题的培训活动，普及清洁生产技能和方法，推行清洁生产自由审核和无费、低费方案，在企业内部建立污染预防机制，形成全员污染防治的格局。开展农村环境教育师资培训工作，农民受教育面达到50%以上。县农委及各乡镇政府要将培训农民环境教育师资工作作为重要任务来抓，把环境教育与科技教育有机结合起来，积极组织农村全民环境教育基层网络负责人、乡镇农技推广干部、“农合会”农民经济人围绕今年绿色食品开发的教育主题开展培训，全年至少组织一次培训活动。开展全民环境教育组织网络负责人培训工作。县全民环境教育指导委员会将适时组织各基层网络负责人参加哈市开展的培训和交流活动，学习业务知识，提高工作指导水平。

二、加大环境保护宣传力度,进一步拓宽宣传面和宣传渠道在自行组织开展宣讲活动的同时，哈市全民环境教育讲师团，将深入基层开展“环境教育送基层”宣讲活动。利用宣传媒体开展宣传。要充分发挥电台、电视台、农村广播站、农村宣传栏、社区宣传栏等媒体的宣传功能，定期播放全民环境教育学习内容、环境保护公益广告、全民环境教育宣传口号，努力营造环境保护舆论氛围。要在辖区设立30个环境教育宣传阵地，包括电视媒体，20个农村广播站或社区监督站，8个企业宣传站。要做到有专人负责、宣传计划、播出记录。市全民环境教育指导委员会将对我县各个宣传阵地的宣传情况进行抽查。开展丰富多彩的环保宣传活动。围绕创建部级生态示范区和整治低空大气污染等重点工作，精心策划和组织“4.22”地球日、“6.5”世界环境日等重要环境纪念日的宣传活动，加强宣传、文化、农业、科技等部门及工、青、妇等群团组织的联系与合作，开展环保主题的文艺演出、知识竞赛、演讲读书活动，使社会公众广泛参与到环境保护行动中来。

三、规范试点工作,以点带面深化环境教育工作要高标准、高质量地抓好全民环境教育试点工作。县农委、县教育局、县直机关工委要分别确定农民、学生、党政机关国家公务人员等3个层面的试点，并于5月20日前将试点单位名单上报到县全民环境教育指导委员会办公室。要注重区别不同的试点方向，并及时开展有效地指导，帮助解决工作中遇到难点问题，结合实际有针对性地提出具体工作要求，并及时总结、推广、交流试点先进经验。试点单位要统一规范管理，要有健全的组织机构，制订学习计划，建立学习、活动档案，设置环境教育宣传栏及宣传口号。

四、健全组织网络，有效发挥网络的宣传教育功能要进一步完善全民环境教育组织网络，形成一个自上而下、覆盖全市企业、农村、机关的组织网络。各级网络要有明确的负责人和具体工作人员及详细的联系方式，网络负责人要主动学习环境教育内容，组织开展集中学习和环保公益活动，要上情下达，下情上传，及时反馈工作信息，充分发挥基层组织网络的组织、协调、教育作用。要有所侧重，重点掌握50个基层网络环境教育工作情况，市全民环境教育指导委员会将随时以电话或走访的方式对我县进行抽查。

环境教育宣传篇2

为进一步提高全县人民的环保意识，动员全社会积极参与环境保护工作，按照市环保局有关文件的部署和要求，我县在纪念“4.22”世界地球日活动期间开展了一系列宣传教育活动。

一、加强领导、精心策划

今年纪念“4.22”世界地球日宣传活动，得到了县政府的高度重视。一是为了在全县掀起环境保护宣传热潮，地球日前夕县环境保护委员会下发了《*县纪念“4.22”地球日宣传活动方案》通知要求全县各乡镇，各机关企事业单位，积极参与宣传活动；二是县政府副县长郭瑞兴同志亲自过问宣传活动的组织情况，并要求把宣传重点放在对排污企业和部门领导上；三是积极与县教育局沟通把环境宣传教育进一步引进课堂，制定中小学生纪念世界地球日活动计划。

二、全方位宣传，不留死角。

在“4.22”世界地球日当天，我县开展了丰富多彩的纪念宣传活动。一是副县长郭瑞兴在县电视台发表了“善待地球---珍惜资源，持续发展”为主题的电视讲话。号召全民、社会各界积极行动起来，保护地球资源，珍惜地球资源，携手共建美好家园；二是我局在4月15日，会同县中小企业局，组成联合执法检查组，在县广播电视局的配合下，深入企业进行联合执法检查，并对检查中发现的问题下达了整改通知书；三是我局会同县教育局在“4.22”世界地球日期间，深入绿色学校检查绿色学校创建和环境宣传教育情况，开展了丰富多彩的环境教育活动和“环保小卫士”评选活动；四是在“4.22”世界地球日当天，我局在*边广场、*镇中央十字大街、县环保局楼下分别设立了环保宣传站，环保投诉、咨询台，开展环境宣传活动，当天我局发放传单2000份，张帖宣传标语20余幅；五是在县教育局的大力支持下，组织实验小学和第六小学近600名学生上街宣传；学生们敲锣打鼓，高举宣传标语，走街串巷进行宣传。

环境教育宣传篇3

联合国环境规划署确定今年主题是多样的物种·唯一的星球·共同的未来”为呼应这一主题，今天是第39个世界环境日。国家环保部结合我国环境保护的中心任务和重点工作，确定了低碳减排·绿色生活”主题，目的号召公众从我做起，推进节能减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。

人口、资源、环境协调发展的关键环节，维护环境是时代进步和文明的标志。人类社会可持续发展的肯定选择。近年来，县委、县政府认真贯彻落实环境维护法律法规，牢固树立和全面落实科学发展观，加强污染防治和生态保护，加快环境基础设施建设，强化环境监管整治，全县环境质量总体坚持稳定，主要污染物排放总量明显下降。同时，也要清醒地看到目前我县正处于经济建设加速发展时期，产业发展与环境保护的矛盾较为突出，为此，要积极采取以下措施，加强环保工作，促进人和自然的和谐发展。

严格执行环境影响评价，一是要加强对建设项目的环境影响评价。凡是不符合国家环保法律法规和标准的建设项目，一律不予审批或核准立项。

逐步建立环境执法监督体系，二是要加大环境执法力度。积极开展环保专项执法行动，做到有法必依、执法必严、违法必究，严厉查处环境违法行为和案件，坚决淘汰、取缔生产工艺落后以及不符合国家产业政策的污染企业。

加强污染防治和生态修复，三是要加大环境维护力度。全面改善城乡人居环境，重点加强水、大气、土壤等污染防治以及水利、林业、污染减排等基础设施和石漠化治理。

提高认识，四是要加强宣传。广泛宣传科学发展观以及党和国家关于资源节约和保护环境的方针政策、法律法规，大力建议节能环保、维护生态、崇尚自然、绿色消费，形成“节约环保光荣、浪费污染可耻”社会风尚，营造有利于生态文明建设的社会氛围。广大党员干部要率先垂范，身体力行，做好资源节约和环境维护工作。

环境教育宣传篇4

[关键词]新形势下；做好；环境宣传教育

党的十报告鲜明提出，要大力推进生态文明建设，将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设之中，形成中国特色社会主义“五位一体”的总体布局，写入新修订的并进行阐述。这在党的重大历史文献和国家全面发展战略中是前所未有的，可以说标志着党领导全国各族人民在全面实现小康社会的伟大征程中，开启了生态文明的新时代。而环境宣传教育是环境保护事业的基础性、先导性工作，是环境保护事业永恒的主题。担负着凝聚思想共识、团结稳定鼓劲的重任，是推动落实科学发展观，实现国家环境意志的重要手段，也是鼓励公众参与环保工作，提高公众环境意识的重要抓手。在新形势下更要紧紧围绕党和国家工作大局，贴近实际，贴近群众，贴近生活，深入探索做好宣传教育的新思路和新举措，积极宣传党和国家的环保方针和政策，开展以弘扬生态文明为主题的环境宣传教育活动，推进全民环境宣传教育行动计划，引导公众积极参与支持环境保护，为“十二五”时期环境保护事业发展提供有力的舆论支持和文化氛围。

一、在新形势下，要看清我国环境宣教工作面临难得的机遇和严峻的挑战

1、推进生态文明建设为环境宣教工作的开展提出更高要求

环境保护在我国政治经济社会舞台上扮演着越来越重要的角色。“十二五”期间，中央提出要进一步加强环境保护，加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平，环境保护迎来了重要战略机遇期。而党的十将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，提出“五位一体”地建设中国特色社会主义。更使得环保的内涵越来越丰富，外延越来越广泛，环境保护事业在社会的影响力与渗透力也会不断增强。环境宣传教育工作随之也将进入发展黄金期，这是前所未有的大机遇，也是严峻的大挑战。

2、经济社会的飞速发展，推动环境宣教工作不断前行

改革开放30多年来，我国经济社会取得了举世瞩目的巨大成就。生产力得到进一步解放，国民经济进入高速发展轨道，人均GDP超过5000美元，城乡居民生活实现从温饱不足到总体小康历史性的跨越。但与此同时，随着工业化进程的不断加快，解放和发展生产力所面临的人口、生态、环境、资源等重大矛盾日益突出，生态环境问题成为社会公众关注的热点问题。环境宣教工作在整个环保工作中的位置更加重要，作用更加突出。对宣教工作的前瞻性、敏感性、主动性、及时性和对舆情的掌控能力提出了更高的要求。

二、如何在新形势下做好环境宣传教育工作

面对更加严峻的形势与巨大的压力，要做好环境宣教工作，就必须善于抓住机遇、勇于迎接挑战，担负起重任。环境宣教工作不是简简单单地政务信息，不能只是锦上添花、唱颂歌，而应建立起通畅的社会沟通渠道和信息渠道。

1、开展全民环境宣教，全面提高公众的环境意识

要引导公众积极参与环境保护工作，提高环境意识是关键。一方面，开展全民环境教育行动。通过创建环境友好型社区、环境友好型学校等途径，有效提高公众的环境意识。另一方面，充分利用新闻媒体的宣传辐射作用，开展环保政策法规、环保工作进展与成效等宣传。力求使公众能真正了解环保、理解环保，参与环保工作中发挥正能量作用，成为环保事业发展的有效助力。

2、深入推进政务公开，促进政府与公众之间的良性互动

要持续不断地主动信息，不断提高政府的公信力和透明度。让公众更充分地了解环保工作，拉近与公众的距离，拉近与公众的感情。持之以恒，才能使环保形象在公众心中更加丰满起来，才能在公众环境意识不断提高的同时，引导全社会共同为环境保护出力。

3、不断开拓创新，丰富公众参与环境保护的渠道和形式

多年来，环境宣教活动已成为吸引公众参与环保的重要途径。但有些活动方式老旧、缺乏新意。我们必须创新求变，开拓思路，创新方式、手段，树立精品意识和品牌意识。组织开展有吸引力、有影响力的公众参与活动，围绕现状、围绕热点、围绕中心工作做好科普，努力使宣教有血有肉，贴近实际、贴近生活、贴近群众。在巩固世界环境日系列宣传活动等品牌活动的同时，根据当地实际、凸显地方特色，开展影响大、立意新，公众喜闻乐见的宣教活动，如环保嘉年华、环保人物评选等。

参考文献：

[1]《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》2012年11月

[2]《全国环境宣传教育行动纲要（2011—2015年）》2011年4月

[3]《关于做好“十一五”时期环境宣传教育工作的意见》2009年6月

环境教育宣传篇5

【关键词】环境教育环境宣传实践

1环境教育方面

1.1环境教育的内容与对象

环境教育的构成要素包括四个方面：意识、理解、技能和价值观与态度。也就是说，在环境教育进程中，要逐步唤起受教育者对环境问题的意识，随着教育层次的提高使人们理解人类活动与环境相互作用的复杂性。在培养起受教育者的环境意识和理解力之后，还必须培养他们掌握解决环境问题的技能，然而这种技能的运用取决于人们的道德观念和经济、社会的知识。因而，环境教育还必须使人民树立环境道德观念和环境责任感，进而形成正确的积极的环境价值观和态度，这是环境教育成败的关键所在。环境教育工作主要包括四个方面，即基础教育、专业教育、成人教育和社会教育。

基础教育的对象是中学生以下的少年儿童。主要任务是通过教授环保知识、开展环保活动培养他们的环境素质。专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技和管理人才，成人教育主要包括成人学历教育、岗位培训和继续教育等。主要目的是提高从事环境保护事业工作者的专业素质。我国政府每年在全国各地高校和各种培训机构中开办环保专业课程或环保专业培训班，分别对环保系统的领导干部、科技、监测、监理等管理人员进行培训，其中环境影响评价等专业性较强的专业还需经过严格的专业考试，合格并取得培训证书后方可上岗工作。社会教育的对象最为广泛，包括工人、农民、军人、城镇居民、知识分子及各级领导干部等社会各界人士。其主要任务是根据不同对象编写适用教材，传播环保知识，倡导环保行为，树立环境道德意识。如对各级领导决策层的干部，是通过各级党校行政学院和管理干部学院举办环保研讨班或由环保专家开设专题讲座等形式，以提高他们对可持续发展战略的认识和综合决策能力。基础教育和专业教育由国家教育主管部门负责实施，环保部门积极配合；成人教育和社会教育由国家环保行政主管部门负责实施，国家教育、人事等相关部门积极配合。

1.2开展环境教育活动的做法与体会

1.2.1重视在学校进行的环境教育

根据中、小学的不同特点开展环境教育,我市教育主管部门和环境保护局加强中、小学各科教材中环保内容的教学研究，使环境教育成为素质教育的一部分。同时，各学校根据自身特点,在研究性学习课、自然课与兴趣小组中开展形式多样的环保活动,比如课堂教授环保知识,课后落实环保行动；并通过夏令营、作文竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。此外,还定期举办学校校长、教导主任和教师的环保培训班，提高教师队伍的环保素质,在日常教学中溶入环境教育。

1.2.2坚持不懈，开展绿色学校的创建活动

"绿色学校"是指学校在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展理论为导向,在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度,开展有效的环境教育活动,创造环境保护的文化氛围,促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动。

创办绿色学校,有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性,提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养,使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题;有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立,提高环境教育教学和管理水平;有助于减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，使校园环境更利于师生身心健康;通过有效地节能、节水、节电,资源回收等措施提高资源利用率,减少事故隐患,减少浪费,节约学校财政开支.通过几年的努力，我市的龙海一中龙海实验小学等学校先后被评为“绿色学校”。

1.2.3利用高校的环保师资力量，提高环保工作者的业务技术水平

针对我市造纸企业多，行业污染严重，环境管理面临诸多技术问题,我市环保局聘请西安交大贺延龄教授来我市作了“造纸企业废水零排放生产工艺与技术”的学术报告，从而提高了环保工作者的业务技术水平。

1.2.4加强企业职工的环境教育培训工作

多年来，我市环保局结合不同行业企业,开展岗位培训,举班各种切合实际的讲座和学习班,对干部、职工进行环境法、实施可持续发展战略、清洁生产、ISO14000系列环境管理体系以及实施污染物排放总量控制等方面内容的培训.对产生污染的企业的职工,可根据实际情况对其进行环境教育,使节约资源、降低消耗、减少污染、增加效益成为员工的自觉行动。

1.2.5实施对消费者的环境教育，促进生活方式的全面改进

对消费者的环保教育，可将环保与日常经济活动紧密联系起来，一方面要通过典型的事例、详实的证据，使消费者明白是自己不加节制地大量消费、废弃的生活模式，助长和支持了现行大量生产不利于环保的产品；另一方面可通过倡导绿色消费活动、传授如何选购真正的绿色商品等，使消费者充分意识到他的购买倾向和选择是重要的绿色选票，从而引导企业提供有益于环境的商品，引导绿色消费，加速可持续生产模式的发展。

2环境宣传方面

2.1环境宣传的对象和意义

环境宣传的对象是社会各阶层的公众。不断提高公众的环境意识是环境宣传的基本任务。在宣传普及党和国家的环境保护方针政策、法律法规、科普知识以及动员公众参与方面，环境宣传具有十分重要的作用。

2.2开展环境宣传活动的做法与体会

2.2.1向各级决策层宣传，增强综合决策意识

我市环保局一方面通过环境报刊、环保简讯、创模简讯、环境状况公报和环境空气质量日报以及环保警示片等声像资料，定期向决策层通报环境质量状况、变化趋势和其它重要环境信息；另-方面，邀请主要领导通过新闻媒体或在公共场合向公众宣讲环境保护，并参与群众性环保宣传纪念活动。比如在每年的“六・五”世界环境日，邀请市领导发表署名纪念文章和电视讲话，举办实地或环保知识误区盲点宣传讲解等。此外，还通过市委党校和青年干部学习班，向全市科级、股级干部宣传环境保护的法律法规，从而增强各级领导决策的环境意识。

2.2.2增强新闻宣传的系统性，营造良好的舆论氛围

结合漳州市创建环保模范城市，我市环保局与广电局制订创模新闻宣传方案。报纸、电视台等宣传部门以专版、专栏等形式定期开展创模宣传，宣传主题以环境保护知识、法律法规、全国创模典型事例和焦点、难点、热点问题为主要内容,以综述、图片(照片)、现场采访、记者调查、公益广告等为宣传形式,做好强势宣传，在全社会营造环境保护良好氛围。

2.2.3、加大社会宣传力度，提高公众参与意识和能力

按照活动经常化、对象广泛性、内容针对性、形式灵活性的要求，不断加大宣传力度，提高公众对环境保护的了解程度和参与能力。在广播电台、电视台和报刊等新闻媒体上，利用经常性的环保栏目、节目，广泛宣传环保法律法规、方针政策、环保重要活动、科普知识。配合新闻媒体对环保中心工作、环境热点问题、环境执法典型案件进行报道，以实际案例教育群众，增强知法、守法自觉性。通过新闻媒体和环保网站及时环境质量公报等环境信息和环保政情，在审批建设项目环境影响报告书、查处环境违法行为、调查处理环境污染纠纷中充分听取群众意见，提高公众环境意识、参与意识，加强社会对政府和企业的监督，保障公民的环境知情权、环境事务参与权和监督权。

积极拓展社区、农村的环境宣传。争取社区、街道、居委会等各方支持和参与，善于“借台唱戏”，把环境宣教渗透到社会各领域。以创建"绿色社区"入手，组织开展环保科普宣传和日常环保活动，将环保教育与环保活动的开展，作为常规内容推进社区的整体建设。采取制作创模宣传黑板报、橱窗以及发放《市民环保手册》等形式多样的宣传活动，开展环境法制宣传教育，提高公众环境法律意识和环境道德观念，将保护环境、改善生态、合理利用与节约资源的意识和行动渗透到日常生活中。利用世界环境日世界水日和植树节等环保纪念日开展大规模的环保宣传纪念活动，动员公众参与，从而与社区教育相互配合、相得益彰。鼓励大家积极为保护环境做好事、办实事，从现在做起、从身边做起，在全社会逐步形成良好的公众参与机制，人人参与到创模中去。积极探索，宣传弘扬环境文化。通过开展形式多样、喜闻乐见的文艺活动，将环境文化融入到社会生活中。

2.2.4、加大创模公益广告宣传力度，采取各种形式营造声势浩大的创模氛围

“十一五”期间，我市在城市的入出口和人流量高的主要广场建立环境保护公益宣传广告牌3个，实际面积54平方米。组织在出租车上张贴创模宣传标语、口号。争取政府和企业支持，通过市场化运作，做好环境公益广告宣传，规范公共场所环保广告宣传内容。

环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。而环境宣传教育工作的基本任务是通过策划和组织环保新闻宣传活动和环境教育工作，提高全民族的环境意识，树立环境道德伦理，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路。

环境教育宣传篇6

关键词：环境宣传；教育体系；研究

1沈阳市村镇环境宣传教育的目标

沈阳市农村地区现阶段的环境宣传教育目标而言，它应该关注和解决人们在所处环境中的状态和作用问题。形成传播和培养、规范和建设人们的知识、态度、技能、评价能力和参与行动的教育模式，它是环境教育目标的基本方面，也是环境教育的根本任务。应该把环境意识看作是衡量社会进步和民族文明程度的重要标志，没有受过良好环境教育的公民是不可能自觉执行环境政策和解决环境问题的。

2沈阳市村镇环境宣传教育体系构架

3沈阳市村镇环境宣传教育现状调查

通过对沈阳市村镇环境宣传教育现状的调查和分析，可以看出，沈阳市农村公众的环境意识、环境行为、环境参与以及学校、社区和家庭等环境教育的状况，与沈阳市农村的社会经济发展水平基本相当，处于相对较低的发展平台。通过分析可以得出以下几点结论和思考：一是公众的总体环境素养和环境意识相对较低，对环境教育的认识总体较差，一部分公众趋于理性化，但也有相当大部分公众功利性较强；二是学校环境教育依然是环境教育的主要形式，具有其他形式所不可替代的作用，由于教育体制以及升学要求所限，目前还不具备单独设置环境教育课程的条件，这也符合我国目前整个教育发展的现状和走势；三是随着沈阳市农村经济社会发展水平的不断提高，公民对环境问题和环境教育的认识也会不断提高。

4沈阳市村镇环境宣传教育体系

我国环境教育经过30多年的发展，在理论研究和实践探索中取得了一定的成果，但并没有形成完善的理论体系和实践模式，尤其是在经济发展相对落后的农村地区，环境教育的方法和实施都显得比较落后和不足。通过国内外环境教育发展的经验和我国环境教育发展的实际，要在沈阳市村镇实施全民环境教育，必须构建覆盖面广、操作性强的多重立体的环境教育体系，通过环境教育领导组织机构的建立，相关专项资金的落实，环境教育方式、方法的完善，使人们在时间、空间、形式上全方位的接受环境教育的熏陶和培养。

4.1建立村镇环境宣传教育领导组织机构

村镇环境宣传教育工作目前在沈阳市尚未开展，基本属于空白或起步阶段，因此必须建立一支半官方或是在民间有一定影响力的具有一定专业素养的公益性领导组织机构，负责与行政主管部门、学校、社区、企业等进行协调；招募专业技术人才及志愿者；合理筹集分配资金，制定工作计划和项目实施。人员构成包括：经验丰富的各相关专业人士，包括高级管理人员、政府以及地方的协调人员、专业技术人员等，和有环保热情，愿意投身公益事业的志愿者。

4.2村镇环境宣传教育资金的筹措

4.2.1争取政府支持获得财政拨款、实物划拨或项目援助

4.2.2争取接受基金会等大型公益性组织的项目委托。

4.2.3通过募捐筹集资金

4.3沈阳市村镇学校环境教育

由于沈阳市农村地区尚未开展环境教育活动，教师的环境专业素质水平差异大，整体水平低，教师工作任务繁忙，环境教育完全依赖教师个人的能力开展工作是不可能的，因此应该最大限度的发挥社会力量，将环境保护工作者、科研院所的专家学者、大专院校学生、社会上的志愿者组织起来，形成一支专业技术过硬、对环境问题有深入的了解、有责任感有激情的环保志愿者队伍，发挥队伍中成员的专业优势，为村镇学校环境教育的开展贡献自己的力量，其主要工作为以下几方面。

4.3.1合理设置环境教育课程的设置

4.3.2制定环境教育课程掌握与考核标准

4.3.3编写环境综合学习的教学参考资料和活动指南，提供环境教育服务，为广大师生及时开展环境教育提供帮助。

4.3.4加强师资培训工作。

4.4社区（村庄）环境教育

社区环境教育是指以社区为范围，以社区全体成员为对象，旨在全面提高社区成员的环境素养和生活质量的环境教育活动。

社区环境教育模式的选择对环境教育的实施有着重要作用，社区环境教育模式的选择应依据社区的经济发展目标、经济发展水平、社区居民生活习惯、社区文化而制定，由村委会负责各项活动的组织协调，由相关组织和部门策划和实施，这也是社区环境教育的主要形式。因为村委会具有领导性、灵活性和非正规性等特点，在开展社区环境教育方面具有其他民政系统、教育系统等不可比拟的资源优势、组织优势和中介服务优势。

4.5乡镇企业环境教育

目前沈阳市正处在企业迁出城市进驻乡镇的特别时期，需要大量的农村劳动力进入企业工作，开展环境教育与培训，提高职工的环境意识，是企业为社会负责任的最基本表现，通过教育与培训，可以使职工从法律和道德的角度，来约束自己的行为，并积极参与到环境保护事业中去。企业要将环境保护教育与培训贯穿于企业的建设规划、材料选购、产品设计、成品出厂、工艺制造、安装和使用的整个过程，领导和职工都具有了环境意识，企业就会赢得声誉，并得到社会的支持。

4.6农村基层政府行政机构环境教育

在沈阳市农村地区应积极创造条件，将环保知识作为乡镇村级干部培训的主要内容之一。通过定期、不定期的环境知识培训，一方面可提高乡镇干部的环境意识和环境与发展综合决策能力，另一方面还可提高贯彻环保方针政策的水平，真正把发展农村经济和生态环境保护结合起来、带领农民走可持续发展之路。