课堂大比武的活动方案篇1

一、活动主题

“岗位大练兵教学大比武”

二、活动意义

为了适应新的教学环境，提高课堂教学交互式电子白板的`操作能力，提高教师专业水平和教学能力，加强教师之间的业务交流与切磋，促进教学质量提高。

三、工作目标

开展教师“教学”活动，重点是进行教学课堂教学的比武。活动组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍业务素质得到整体提高。

四、领导小组组长：

向文平副组长：李巾帼

成员：全体教师

五、具体任务

教师课堂教学大比武活动主要是讲课这个环节。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学互动、交互式电子白板的操作等方面。

六、活动要求

1、活动对象：全校在职教师，其中，55岁以下男教师和50岁以下女教师必须参加。

2、课堂教学大比武活动有小学语文、数学、综合（英语、科学、体育、音乐、美术等）三类。

3、按照选拔推荐、集中评比的方式组织全体教师积极参与，人人上公开课，并上交优秀论文和教案，活动结束后各科上报1名优秀教师参加镇集中大比武。教导处、各教研组做好活动过程资料的搜集归档工作

七、时间安排：

1.宣传发动阶段(20xx年9月26-30日)20xx年9月26-30日，学校召开教师大会做好宣传动员，进行工作部署。

2.活动实施阶段(20xx年10月10日-15日)语文、数学学科以教研组为单位开展教师教学比武活动，并推荐优胜者参加中心学校教师教学比武活动;其他学科以个人为单位开展教师教学比武活动，并推荐优胜者参加学校教师教学比武活动。

3.11月14日—26日

课堂大比武的活动方案篇2

学校教学质量提升的主阵地在课堂，狠抓课堂教学质量才能真正实现教学质量的提高。为进一步落实《宁阳县教育和体育局关于全县初中教育提质强校的意见》通知要求，巩固我校“3456课堂教学模式改革”成果，推动我校“3456课堂教学改革”活动向纵深发展，提高课堂教学效益和质量，努力营造“比、学、赶、帮、超”的课堂教学改革氛围，落实《义务教育课程标准》(20xx版)立德树人的根本任务，促进学生核心素养发展，推动教师专业成长，决定在全校组织开展“课堂教学大比武”活动。为确保活动顺利、高效开展，制定本实施方案。

一、指导思想

以《宁阳县推进教育体育事业高质量发展三年行动计划（20xx-2023）》、《宁阳县教育和体育局关于全县初中教育提质强校的意见》和20xx版新课程理念为指导。以促进教师专业发展为目标，通过课堂教学大比武活动，以赛促研，以研促教，推动教师加强课堂改革、潜心教学研究，推进学科强化集体研讨、共享群体智慧，促进我校学科团队建设、打造优势品牌学科，不断提升我校教育教学质量。

二、活动目的

1.体现“新课标”理念。以发展学生的核心素养为导向，坚持“以学为本、备教同步、教学分明”的原则，进一步优化我校“3456课堂教学模式”，通过各环节的改进，让学生不再被动消极地依赖教师，能自主学习，主动发展。教师不越俎代庖，尊重学生学习的自主权，为学生的自主、合作、探究学习提供智慧的服务，做学生思维发展的“隐形的”“被动的”“消极的”促进者，成为学生生命成长的同行者和合伙人，并实现共赢。

2.通过实施“课堂教学大比武”活动，在全校营造“守初心、担使命、学标杆、争一流”的工作氛围，培育一批“师德是楷模、育人是模范、教学是专家”的学科骨干教师，打造一批“团结协作、业务精湛、质量领先”的优秀学科团队。

3.以提高课堂教学质量为途径，提升学生学习质量和教师专业素养。从以“评教”为主向以“评学”为主转变。课堂的落脚点要放在学生的学习方式的转变和学习效果的提升上。

4.杜绝一切“表演”、“作秀”、形式主义，把大比武成果及时转化成常态课。

三、参加对象及科目

全校一线专任文化学科教师，包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息、地方和校本学科的全体教师。

四、活动要求

1.教师全员参与，学科全面开展，学生家长代表全程参与，全面展示我校教师的教育理论素养、学科素养、课堂教学能力。

2.为保障活动契合要求，切实达到“提质增效”的'目标，所有课堂教学必须运用“3456”课堂教学模式进行授课，严格按照教育局统一下发的课堂教学量化评价标准进行评课（见附件）。并根据评选结果作为推荐参加上级优质课评选的一项重要依据，同时将教师参加课堂教学大比武的成绩纳入个人学期考核。

3.确保活动扎实、有效开展，确保各项要求落实到位，确保活动不走过场、不“敷衍”、不搞“花架子”，活动开展必须强化领导的“执行力”。

五、活动安排及实施办法

活动分三个阶段开展：

第一阶段：启动宣传、学习标准阶段（自20xx年9月1日－20xx年9月9日）

各位教师认真学习文件要求，明确操作要领。

第二价段：初赛（20xx年9月13日－20xx年10月底）

初赛以“年级备课组”为单位进行。

学校初赛。先以“年级备课组”为单位组织初赛。学科任课教师必须人人参与，赛课内容随教学进度安排，课型为新授课或复习课。上课的每位老师充分准备，运用好希沃白板和多媒体课件，用好希沃白板的各项功能：每个选手讲课时，各年级做好配合，各学科备课组长做好组织，备课组长为评委小组组长，负责本备课组活动的组织、安排。本备课组所有任课教师为评委小组成员，评委小组成员要全到，各位评委依据《宁阳县初中课堂教学评价方案》，统计学习效能、抽测课堂达标，用具体数据定量评价课堂优劣。对所有参赛教师的课堂教学给出A、B等级性评价，A等所占比例约为50%左右，并推荐参加学校复赛。

初赛活动期间，教导处组织学科负责人对活动进行巡查，从组织安排、参赛教师的教学设计、课堂教学过程展示、课堂检测和课后达标训练、听课评价记录、随机听课等方面进行督查落实，确保各学科活动催生高效课堂。

第三价段：复赛（20xx年11月1日－20xx年12月23日）复赛以“学科教研组”为单位进行：

学校复赛。教导处成立“评比委员会”，负责复赛评比工作。复赛按照相应比例评出一等、二等奖，其中一等奖所占比例大约复赛参选人员总数的50%左右。

评定结果要对全体教师进行公示，增强透明度，确保“课堂教学大比武”活动公平、公正。

六、措施保障

（一）加强领导，精心组织。学校成立以吴新炎校长为组长，朱俊峰校长为副组长，教导处及年级主任、教研组长为成员的活动领导小组，负责全校活动的组织和实施。

（二）明确主题，科学安排。本次活动的主题是：优化我校“3456课堂教学模式”。，落实“20xx版新课标”核心理念，促进学生的核心素养发展。要通过活动完善我校“3456课堂教学模式”，同时彰显教师个人的风格和特色。各位教师都要明确本次活动的主题，科学安排好活动的每个环节，通过活动促进学校整体课堂教学改革水平再上新台阶。

（三）以赛促研，以研促教。各备课组、教研组要从评选开始，精心策划和组织评选，可以把评选与集体备课、同课题教学研讨等活动结合起来进行。活动要坚持“说课、讲课、观课、议课”相结合，尤其要组织好“议课”研讨和活动后的反思改进，不得单纯“为比赛而比赛”，“为排名次而组织比赛”。初赛过程中，要尽可能让更多的教师参与议课，互相学习，取长补短，共同提高。

（四）综合评价，总结反思。初赛、复赛结束后，各备课组、教研组要进行综合评价和学科活动总结。要认真总结本次大赛，提炼经验，形成共识，特别要注重在提高教师课堂教学能力方面的感悟和体会。同时，要发现问题，提出改进措施，尤其是教师处理教材、驾驭课堂、师生互动等方面急待解决的困惑，并将这些问题作为今后校本教研的课题。各备课组、教研组在初赛、复赛过程中要注重材料和资源的积累，包括教案、学案设计、达标检测、课件、课堂录像、教学反思、活动总结等，集结成册。为充分发挥优秀教师的辐射带动作用，活动结束后，教育局将通过不同的途径和方式，把优秀教师组织起来，采用“课堂观摩展示”、举办“专题研讨会”、经验总结材料编辑成册等形式，进一步深化课堂教学改革。

（五）客观公正，追究责任。初赛、复赛活动要严密组织，做到公平、公正，导向正确。任课教师要端正态度，积极参与，评选的结果要“学生认同，教师服气，家长满意”。对于论资排辈、弄虚作假、草率应付的，取消评选参加决赛资格，并同时追究备课组、教研组责任人的责任。

（六）表彰奖励，倡树形象。被推选参加校级复赛的教师，依据复赛成绩分别颁发校级优质课一等奖、二等奖证书，并择优推荐参加上一级优质课评选。

课堂大比武的活动方案篇3

一、组织领导

1、组长：xxx，副组长：xxx、xxx。

xxx、xxx具体负责落实相关工作。

拟聘评委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

2、评分标准及计分办法

讲课评比采取现场评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分的办法进行计分。

二、参赛人员：

语文教师

三、活动内容：

现场讲课评比。独立完成1课时内容的备课。初中教师备课范围为八年级上册语文教材（同课异构）；高中教师备课范围为语文必修三教材（同课异构）。

四、活动安排

1、各年级教研组分别进行组内以公开课形式开展的初赛，由组内人员推荐参赛人员（每一个年级至少1名教师参赛）。

2、（10月20日——11月11日）通知、组织全体教师了解本活动相关内容。

3、12月4日参赛教师到教研室抽取上课序号，做好赛课相关准备。评比细则详见附件。

4、12月5日组织参赛教师举行竞赛活动。按照抽取的顺序、抽取的'班级借班上课。上课课件交由xxx留存。

五、奖项设置

根据报名参赛情况，分初中、高中两组别，分设一、二、三等各1名。

课堂大比武的活动方案篇4

为进一步提升全镇幼儿教师的教育教学能力，推动“课堂教学改革年”活动向纵深发展，努力在全镇幼儿园营造“比、学、赶、帮、超”的课堂教学改革氛围，根据宁阳县教育局《关于开展全县幼儿园“教学大比武”活动的实施意见》（宁教字20xx9号）文件要求，为确保我镇幼儿园“课堂教学大比武”活动的顺利高效开展，特制定本实施方案。

一、活动宗旨

1.体现“以幼儿发展为本”的理念。坚持“游戏化、生活化”的原则，以启发、探究、小组合作等方式，注重幼儿的自主设计、自主探究、自主决策、自主交往，让幼儿成为活动的主人。

2.夯实教师教学基本功，提高教师职业技能。以提高课堂教学质量为途径，提升幼儿学习质量和教师专业素养。

3.从以“评教”为主向以“评学”为主转变。课堂的落脚点要放在幼儿学习方式的转变和学习效果的提升上。

4.杜绝一切“表演”、“作秀”、形式主义，把大比武成果及时转化成常态课。

二、参加对象

全镇所有幼儿园任课教师(包括以往获得各项教学荣誉的教师)。

三、活动内容

以系列活动的方式开展。

活动1：课堂教学。按教学进度进行集体教学活动评比。活动2：专业知识与教学技能。

①专业知识主要测试《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、教育学、心理学等。

②教学技能主要包括弹唱、舞蹈、绘画手工、现代教育技术应用等评比。

四、活动原则

1.全面性原则。教师全员参与，全面开展，幼儿家长代表全程参与，全面展示我县幼儿园教师的教育理论素养、教学技能、课堂教学能力。

2.实效性原则。为确保活动扎实、有效开展，确保各项要求落实到位，确保活动不走过场、不“敷衍”、不搞“花架子”，活动开展必须强化领导的“执行力”。各单位要根据本实施意见制定具体实施方案，并建立相应的考核评估机制，保证活动健康有序开展。

3.规范性原则。为保障活动契合要求，切实达到“提质增效”的目标，所有评比活动必须严格按照县、镇统一下发的教学及技能评价标准进行（见附件1－2）。

五、活动安排及实施办法

活动分三个阶段开展：

第一阶段：启动宣传、学习标准阶段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）

各单位组织教师学习文件要求，制定具体实施方案。

第二价段：基层初赛、复赛阶段（20xx年3月－20xx年5月20日）。

幼儿园均以采取符合自己实际的方式进行初赛。各园进行的初赛活动方案和评比过程记录上报教研室备案、留档，以便教办组织人员进行检查。为弘扬我镇教师风采，各园进行的培训、比赛照片、新闻报道等及时上传到葛石镇幼儿园园长群和宁阳学前微信群，镇教办将根据新闻报道次数给幼儿园酌情加分。

幼儿园基层初赛、复赛分两个阶段进行：

（一）幼儿园初赛。所有任课教师必须人人参与。幼儿园成立评委小组，负责初赛的组织、安排，对所有参赛教师的课堂教学或教学技能给出A、B等级性评价，A等所占比例不超过50%，并推荐参加镇级幼儿园的复赛。

课堂教学：赛课内容随教学进度安排。

舞蹈技能：

①抽查一个所教年龄部教材中的舞蹈、律动等。

②幼儿舞或成人舞一个，时间3分钟以内。

初赛活动期间，幼儿园要组织严密进行评比，镇教办组织人员对活动进行巡查，从组织安排、参赛教师的教学设计、课堂教学过程展示、听课评价记录、随机听课、技能展示等方面进行督查落实，确保活动扎实高效。镇教办对组织严谨，教风浓厚的幼儿园进行表扬，对弄虚作假的幼儿园进行通报批评。

（二）参加乡镇幼儿园复赛。镇教办组织成立“评比委员会”，负责复赛评比工作。复赛按照相应比例给出A、B等级性评价，A等所占比例不超过复赛参选人员的50%，并推荐参加县级决赛。评定结果对全体幼儿教师进行公示，增强透明度，确保“大比武”活动公平、公正。

代表本园参加舞蹈技能决赛的教师名单于20xx年4月6日前，参加课堂教学决赛的教师名单20xx年5月20日前，报送镇教研室平台（具体参评人数比例或指标，另行下发）。同时，报送参赛教师初赛、复赛的相关材料和数据成绩等（见附件5、附件6）。所报送课堂教学决赛的教师均须填写《宁阳县幼儿园“课堂教学大比武”决赛教师登记表》（见附件3），报送舞蹈技能比赛的幼儿园均须填写《宁阳县幼儿园“舞蹈技能”登记表》（见附件4）

第三阶段：镇级复赛阶段

20xx年4月，舞蹈技能复赛，所有幼儿园表演集体舞一个，内容为省编教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改编，人数独立园12—20人，其余幼儿园自己根据本园情况自定，人数少的幼儿园可以鼓励家长志愿者和幼儿教师一块表演，时间5分钟以内，优胜者幼儿园参加县级决赛，具体比赛方法另行通知

20xx年5月21-31日，镇级课堂教学复赛，赛课内容根据省编教材教学进度（大、中、小班均可），具体比赛方法另行通知。

五、措施保障

（一）加强领导，精心组织。镇教办成立以教办主任为组长，教办分工主任为副组长，各幼儿园负责人以及教研员为成员的活动领导小组，负责全镇活动的`组织和实施。各园要高度重视本次活动，成立工作小组，负责本园方案的制定及活动实施。幼儿园要严密组织，让广大教师积极参与，使课堂教学中的优秀者脱颖而出；要邀请家长成立“家长委员会代表小组”，全程参与、跟踪监督；评选的结果要“家长认同、教师服气、家长满意”。参加县级舞蹈大赛和课堂教学大比武教师的成绩纳入对幼儿园教学常规业务的评价和对幼儿园单位负责人的年度目标考核，对论资排辈、弄虚作假、草率应付的，取消该园本次活动推优参评资格，并同时追究幼儿园领导的责任。

（二）全员参与，确保实效。各园要按照文件要求，所有任课教师要全部参加，同时要组织幼儿家长代表全程参与，全面展示我镇幼儿教师的教育理论素养、学科素养、课堂教学能力。凡拒不参与此次活动的教师，按照《关于加强教师培训学习与业务管理的规定及奖惩办法（试行）》（葛教字20xx27号）文件规定，视为“不能按时足额完成承担的教学任务”，将予以“全镇通报批评”，同时根据《葛石镇中小学幼儿园教学常规业务积分制度（试行）》（葛教字[20xx]5号）规定，常规业务积分考核定为“不合格”，根据《葛石镇师德“星级评价、积分管理”考核方案（试行）》（葛教字[20xx]26号）文件规定，师德星级评价定为“无星”。

（三）客观公正，追究责任。各园比赛活动要严密组织，做到公平、公正，导向正确。让广大教师端正态度，积极参与，真正使优秀者脱颖而出。对于论资排辈、弄虚作假、草率应付的，取消该园本次优质课教师的评选资格，并同时追究幼儿园负责人的责任。

（四）以赛促研，以研促教。各园要从教研组评选开始，逐级组织教师进行多轮比赛，把比赛作为促进教学研究、促进教师成长的方式和手段。要精心策划和组织评选，可以把评选与技能培训、集体备课、同课题教学研讨等活动结合起来进行。活动要坚持“说课、观课、议课”相结合，尤其要组织好“议课”研讨和活动后的反思改进，不得单纯“为比赛而比赛”、“为排名次而组织比赛”。初赛过程中，要尽可能让更多的教师参与议课，互相学习，取长补短，共同提高。

（五）综合评价，总结反思。初赛、复赛结束后，各园要进行综合评价和活动总结。要认真总结本次大赛，提炼经验，形成共识，特别要注重在提高教师课堂教学能力方面的感悟和体会。同时，要发现问题，提出改进措施，并将这些问题作为今后园本教研的课题。各园在初赛、复赛过程中要注重材料和资源的积累，包括教案设计、课件、课堂录像、教学反思、活动总结等，独立园可以集结成册，形成宝贵的传承资料。为充分发挥优秀教师的辐射带动作用，参加县级课堂比赛的教师，镇教办将通过不同的途径和方式，把优秀教师组织起来，采用“送课到园”、“课堂观摩展示”、“技能培训”、举办“专题研讨会”、经验总结材料编辑成册等形式，进一步深化课堂教学改革。

课堂大比武的活动方案篇5

为深入贯彻落实区委十二届十次全会部署，保障全区“十大重点行动”推动落实，根据“解放思想、提升境界，转变作风、有效落实”主题活动安排，街道党工委决定，在全街道开展“大竞赛、大比武”活动，实施方案如下。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，按照槐荫区作风境界提升行动指挥部《关于推进“解放思想、提升境界，转变作风、有效落实”主题活动的通知》要求，着力解决党员干部在作风境界、担当作为方面存在的突出问题，鼓足干劲，勇争佳绩，以“大竞赛、大比武”活动为契机，奋力开创街道各项工作的新局面。

二、目标任务

聚焦全区“十大重点行动”推动落实，着力解决街道、社区干部队伍作风境界、担当作为方面的突出问题，以“比干劲赛作风、比担当赛特色、比成效赛实绩”为活动要求，切实比出干事创业的激情，赛出勇争佳绩的水平。

比干劲赛作风，提升街道机关作风效能

着力解决基层干部工作中存在的“懒、软、散”现象，对执行能力差、工作效率低、行政乱作为等问题进行集中整治。进一步严肃纪律、规范程序、建章立制，加大对街道服务大厅和社区一站式服务大厅的检查力度，聚焦迟到早退、人员空岗、居民满意度等问题，做到违规行早发现、早处理、早警示，切实提高基层干部综合素质。

比担当赛特色，提高党员干部思想政治素质

以党史教育为契机，提高党员干部思想理论学习积极性，锻造过硬政治素质，提高责任担当意识。重点针对街道党员干部抓工作的点子不多、方法不活，创新思维不够开阔，工作能力不强等突出表现，进一步强化责任落实，加强督导，严格考核。

比成效赛实绩，激发党员干部攻坚克难积极性

着力解决党员干部中存在的“缺乏勇气、缺乏智慧、缺乏措施与处置能力，怕事、避事，推责任，当老好人”等问题，着力增强机关及社区干部在街道重点工作中的执行力和攻坚克难意识，充分激发广大党员干部干事创业积极性。

三、活动安排

（一）开展动员部署

召开“大竞赛、大比武”活动动员大会，引导街道全体党员干部切实提高站位，深刻认识活动的重要意义。各科室、各党组织要组织干部职工认真学习区委十二届十次全会精神、《槐荫区作风境界提升行动实施方案》、《关于推进“解放思想、提升境界，转变作风、有效落实”主题活动的.通知》，注重学习质量，开展学习交流，进一步提高政治站位，确保“大竞赛、大比武”活动顺利开展并取得实效。

（二）开展党史教育竞赛

以党史教育为契机，引导党员干部以史明志，不忘初心，结合槐荫区“西兴、中优”的新使命新任务，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。各科室、各党组织要认真组织干部职工以个人自学和参加集体研学相结合的方式开展好党史教育。通过开展党史教育竞赛的方式，提高党员干部学习积极性，避免学习走过场、浮于表面，以竞赛验收学习成果，确保党员干部都能学到位，有实效。

（三）严格作风纪律考核

开展作风纪律整顿提升，街道纪工委负责开展监督检查，严格考勤制度，针对工作懒散、效率低下、执行不畅、企业和群众办事不便利等问题进行整顿。畅通和拓宽投诉渠道，对群众的每件举报投诉都要认真登记、调查处理，纳入作风纪律考核内容。与流动红旗评比相结合，对作风纪律进行评比排名，营造竞争赶超的浓厚氛围，督促党员干部改进工作作风，严肃工作纪律，提高工作效率。

（四）对标先进找差距

强化头雁引领，对区、街道、社区各级先进单位，查找自身短板和不足，及时“补血、加钙”提高自身能力建设，增强基层干部勇当排头兵的锐气，激发街道干事创业的活力。积极开展“社区风采展”、“科室成果展”等活动，在街道范围内营造出学比赶超的浓厚氛围，对末位社区和科室进行专题谈话，通过分析差距，查找原因，找准找实问题和不足，制定赶超措施，实现街道各方面工作在追赶中发展，掀起干事创业、创先争优的热潮。

四、活动要求

（一）加强领导，落实责任。街道成立由党工委书记蔚娟任组长的“大竞赛、大比武”活动领导小组。领导小组下设办公室，领导小组负责活动的组织实施。各活动对象单位要把“大竞赛、大比武”活动作为提高党员干部作风境界的重要手段，认真组织实施。

（二）精心部署，狠抓落实。以这次开展“大竞赛、大比武”活动为契机，精心组织，狠抓落实。通过自查自纠、监督检查、竞赛评比等多种形式，认真查找作风境界方面的突出问题，有针对性地制定整改方案，采取有效措施，及时加以解决。各活动单位也要按照方案抓好落实。

（三）统筹兼顾，营造氛围。处理好开展活动与推进各项工作的关系，做到“两手抓、两手硬，两促进、两不误”。把开展活动与落实区委、区政府工作决策部署和上级重点任务相结合，与党史教育相结合，在活动中提高，在工作中落实，确保活动取得实效。加强同新闻媒体的密切联系，充分发挥各类媒体渠道作用，积极营造浓厚的活动氛围。

课堂大比武的活动方案篇6

为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，按照《中共河南省委高校工委河南省教育厅关于开展全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动的实施意见》（豫高发〔20xx〕141号），现制定基础部思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动方案如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高思政课质量和水平，引导广大思政课教师投入教学、钻研教学，不断提升思政课教师队伍“六个要”素养，深入推动思政课改革创新实现“八个相统一”，全面办好落实立德树人根本任务的关键课程。

二、参与对象

专、兼职思政课教师全员参与。一年内即将退休的'老师自愿参加。

三、工作安排

（一）组织集体备课活动

积极推进“人人练、周周练、章章练、节节练”大练兵活动，并利用思政教研室群和周二下午时间定期举行线上和线下集体备课活动，促进同头课老师“大练兵”期间的沟通交流，相互学习，共同提高。

（二）组织随堂听课活动

成立由基础部责任人、思政教研室主任、思政骨干教师组成的听课小组，深入课堂随堂听课。此活动时间：3月-5月

（三）组织集中说课展示活动

每位老师自选本学期授课内容，准备2节课内容的10分钟PPT说课稿。说课时间、地点：暂定于3月29日下午教学楼117教室。如学校当日安排有会议，那么就在学校会议结束后进行。

（四）征集一批优质教案和优秀课件

每位老师自选内容，准备两节课内容的教案（教学设计）和课件上交基础部参加评比。

四、结果使用

通过集中说课和随堂听课，选拔推荐出参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”比赛的人选。不参加本次活动的不能参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”。

部里从中评选出优秀教案（教学设计）和PPT上报教育厅参加教育厅评选，优秀作品将入选教育厅思政课优秀教案（教学设计）和课件信息库，并在“豫教思语”微信公众号、“指点天下”APP等平台展示。

本次活动与学期考核挂钩，而且优秀者将在学期考核中给予适当加分。

五、工作要求

（一）高度重视。各位老师要提高政治站位，充分认识“大练兵、大比武、大展示”活动重要意义，积极参加本次活动。

（二）做好宣传。基础部要加大宣传力度，充分报道此次活动以及本次活动中形成的工作案例和涌现的优秀典型，促进思政课质量提升，推动教师之间相互学习交流。

（三）形成常态。按照教育厅要求，思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动每两年开展一次，当年具体工作要求，另文通知。

课堂大比武的活动方案篇7

一、指导思想：

加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。

二、组织领导：

组长：xxx、

副组长：xxx、xxx、

成员：教务处、教科研处、备课组长

三、参赛人员

近三年新进教师

四、比赛规则：

1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。

2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。

3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。

4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的`平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。

5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。

五、活动要求：

1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。

2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。

3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。

4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。

5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。

6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。

六、具体安排：

本次比赛定于第10周进行。第10周的周二至周四每天下午集中进行比赛。具体安排如下表：

课堂大比武的活动方案篇8

一、活动意义

通过开展教学大比武活动，提高教师专业水平和教学能力，引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的交流与合作，最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题

锤炼教学基本功，促进教师专业成长

三、活动目标

通过开展教学大比武活动，引导教师加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。

四、活动内容

1、参赛对象：我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。要求学校全体40周岁（包含40周岁）教师必须参加。

2、主要形式：讲一节公开课

3、评课议课：

①评委：

语文组评委：xxx、xxx、xxx、

数学组评委：xxx、xxx、xxx、

各组第一人为评委组组长。

②研讨方式：课后评课议课

③评课地点：一楼授课教师在五年级办公室参与评课

二三楼授课教师在六年级办公室参与评课

④评分标准；（见附表1）

4、活动要求：

①每位科任教师选择所讲的课题并报名（报名表见附表2）。

②上课之前，请老师们做好准备，认真研课。

③活动结束一周内上交自己的教学设计和教学反思（电子档）。

④同科教师必须参与活动，做好听课记录（见附表3）并及时作好评课。

⑤各教研组长负责各组参与活动教师的.考勤记载和活动资料的发放和回收

5、活动具体时间：另行通知

6、全面公示：将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、获奖名单在校内公示。

五、活动安排

活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、校内比武、总结表彰三个阶段。

（一）组织发动阶段（20xx年3月初）

组织全体教师认真学习“教师教学大比武活动方案”，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

（二）校内比武阶段（20xx年3月中旬—4月下旬）以学校为单位，认真组织各项比武活动。在比武过程中要注意积累过程性资料，要本着公开、公正、公平的原则，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手，上报中心校，推荐参加县级比武人员名单。

（三）活动总结表彰阶段（20xx年4月底）

①召开专题表彰会。

教学比武活动结束后，学校将开展专题表彰会，对课堂教学中成绩突出的教师进行表彰，对全体教师起到引领和示范作用。

②奖项设置：

语文组14人，一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名；

数学组8人，一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

课堂大比武的活动方案篇9

一、活动主题及目的

以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，促进师生共同发展，把立足点提高课堂教学效率的实际问题上，根据远程研修学习，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。倡导用最短的`时间、最轻的负担、最优的方法、使学生获得最佳的学习成绩。

二、活动内容

本次大比武活动全员参与，涉及语文、数学、英语、常识多门学科。学校先开展高效课堂研讨，每人上一节高效课堂实践课，然后全校举行语文、数学、英语、常识多门学科高效课堂比赛课，为期三周，最后学校通过听评选拔，语文、数学、英语、常识教师按讲课成绩排序报教研室，教研室将抽取教师进行高效课堂讲课比赛。

三、“课堂大比武活动”的评估

先由学校自行开展大比武活动，按教师按课题比武成绩推荐给街道中心校，中心校将按比例抽取教师参加中心校教学大比武。

学生科技活动月实施方案

一、活动目的：

为培养小学生的创新精神、实践能力和科学志趣，引导小学生积极投身科学探究的活动，展示我校小学生的科技能力和小学科学教育的丰硕成果。本月举办小学生科学制作、小发明、小论文竞赛活动。

二、具体活动安排

1、学校开展科技活动，利用兴趣小组和综合活动课引导学生积极投入科学探究活动中，教师做好指导，学校进行科技小发明、小制作、小论文评选活动。

2、教研室将组织全街道学生的小发明、小制作、小论文的评比活动。

三、活动评估：

各班准备好开展科技学习活动的过程材料。