母婴保健的意义篇1

重庆市合川区人民医院产科，重庆合川401520

[摘要]目的探究健康管理在出院后产褥期母婴健康中的影响。方法选取2014年5—6月在该院分娩的206例孕妇，将其随机分成观察组与对照组（各103例），观察组孕妇在出院后采用产褥期母婴健康管理,对照组孕妇采用常规服务。产后复查对两组孕妇产褥期母婴的健康状况、服务需求采用问卷形式进行调查。结果观察组在母亲生理心理、母乳喂养及新生儿健康等项目显著优于对照组,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康管理对产褥期母婴出院后的健康具有重要意义，更好地保障产褥期母婴出院后的健康,为临床进行产褥期母婴的保健延伸服务提供依据。

关键词健康管理；产褥期；母婴健康

[中图分类号]R473.71[文献标识码]A[文章编号]1674-0742（2015）03（a）－0066-02

健康管理是一个监测、分析、评估及干预个体或者群体健康的过程，除健康评价外，还可以根据情况针对性地提供健康计划，且通过鼓励、提醒及帮助令人们主动地改善及保持健康[1-2]。社会的不断发展与医学的日益进步，实施延续护理服务，可以有效提高医院的服务质量与运行效率。该院于2013年12月—2014年1月对出院后产褥期母婴进行健康管理，实施延续护理服务，其效果显著，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取在该院分娩的206孕妇，将其随机分成观察组与对照组，各103例，其中观察组年龄21-39岁，平均年龄（31.5±4.3）岁，孕周22～38周，平均（30.2±1.3）周；对照组年龄22~39岁，平均年龄（30.7±3.8），孕周21～39周，平均（31.1±1.4）周；除上述资料外，两组孕妇年龄及孕周等一般情况相比较，其差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1观察组

1.2.1.1成立母婴保健中心由临床经验丰富的专业人员组成,包括1名产科副主任护师，1名产科副主任医师，2名儿科医师，2名主管医师，2名心理咨询师，10名工作经验真年以上的助产护士，其人文关怀的理念较强,有着较强地沟通能力等专业素质。根据产妇需求,制定多样化母婴保健延伸服务如：产后康复中心、产妇瑜伽房。教会产妇产后可做的运动、合理运营养、产后塑身常识、新生儿智护训练等。

1.2.1.2电话随访在产妇出院后的第1周内由责任护士对新妈妈产后母婴的自我照护的多发问题（母婴饮食、新生儿护理及卫生、产妇健康等）通过电话进行指导，每次通话不少于15min，将每次随访内容、待解决和已解决的问题准确、完整地记录在孕产妇健康档案上。护士长在产妇出院1个月内对本科出院产妇进行电话抽查，及时了解产妇需要，同时对责任护士的工作进行考核。社区工作人员将在产妇出院回家第7、12、24、40天左右进行电话随访，实时指导。另外，医院设立母乳喂养热线电话，有专人负责，24h开通。

1.2.1.3上门探访应于3～7d内由专业人员到产妇家中进行产后访视，进行产褥期健康管理，加强母乳喂养和新生儿护理指导,同时进行新生儿访视。①通过观察、询问和检查，了解产妇一般情况、乳房、子宫、出血和恶露、会阴或腹部伤口恢复等情况。②对康复正常及出现母乳喂养、产后便秘、痔疮、会阴伤口等问题的产妇要进行产褥期保健指导和相关问题处理。③发现有产后感染、产后出血、子宫复旧不佳、妊娠合并症未恢复者以及产后抑郁等问题的产妇，应及时转至上级医疗保健机构治疗。④通过观察、询问和检查了解新生儿的基本情况。比如新生儿的脐部感染及时进行指导。在上门前进行电话沟通,掌握基本情况与需求,对产妇在电话咨询里所提的问题进行针对性服务。上门服务时应注意穿着及胸牌,服务结束后征求产妇意见并后续跟进。

1.2.1.4产后42d健康检查①为正常产妇做产后健康检查，异常产妇到原分娩医疗保健机构检查。②通过询问、观察、一般体检和妇科检查，必要时进行辅助检查对产妇康复情况进行评估。③对已康复者进行性保健、避孕、生殖道感染、纯母乳喂养6个月等方面的指导。

1.2.1.5中医药疗法积极运用中医药方法（如饮食起居、情志调摄、食疗药膳、产后康复按摩、中医盆腔理疗等），开展产褥期、哺乳期保健服务。

1.2.1.6互动教学婴儿满月后,根据家庭需求或兴趣制定新生儿护理或产妇健康等课程，选择背景相似的产妇与家属,参加互动教学，随时提问，专家随时解答与指导。人员控制在10人左右,每节课约2h,课堂环境要温馨舒适。同时，将互动教学内容制成光碟，发放给产妇供其参考。

1.2.1.7组织活动首先对于活动的组织形式，应做到重视活动的内容，注意活动内容的丰富多彩,比如可以举行宝宝体能比赛、家长育儿技能比赛、育儿专家传授经验等活动。活动举行的同时，产生了寓教于乐的效果，加强了产妇与家属的育儿技能,令产褥期变为幸福成长的过程。对于参加活动的对象，主要是由满月的宝宝及父母自愿参加。

1.2.1.8开设网络通讯平台除上述方法之外，还可以与相应的网络公司进行合作,这样就可以通过网络或者移动通讯技术平台,建立好妈妈通讯平台。平台的建立可以利于对咨询的解答以及相应的建议，若产妇遇到问题,可立即发送至平台,由母婴专家在24h内解答并回复给产妇。可以及时解决问题，同时对于常见的问题和答案进行详细的总结,选择有代表性的放在平台的论坛上，供产妇阅读与交流，做到信息的共享。

1.2.2对照组产妇产后由护士进行常规的出院评估，确定出院的时间并做相关指导，记录产妇电话，告知其复查时间与咨询电话。于产妇出院后的第1、6、12、24、40天分别进行免费的电话随访，每次通话3min左右，对母婴的健康状况进行询问并解答所提出问题，不过无健康教育与护理指导。

1.3评估标准

产妇出院后第42天复查时，采用调查问卷的形式，由产妇自愿填写,针对问题的不同的程度进行打分,采5分制进行评分,其分数越低效果越好，反之则差[3]。

1.4统计方法

应用spss18.0软件对数据进行统计分析，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，组间比较采用t检验，计数资料采用χ2检验。

2结果

观察组在母亲生理、心理、母乳喂养及新生儿健康等项目显著优于对照组,其差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

3讨论

目前人们的保健意识逐渐增强，尤其是对孕妇的围生期健康的重视程度较高[4]。孕妇在每个时期都需注意健康，对孕妇进行健康宣讲已成为临床的重点工作，产妇出院以后，医护人员未对其健康教育，没有做好产褥期母婴健康指导与健康知识宣传的讲解等方面工作，而多数产妇缺乏产褥期的保健意识，从而引起疾病［5-6］。在母婴产褥期应不断提高产妇的保健意识与健康知识，通过宣讲围产期的内容及产妇的健康与营养知识、新生儿的护理知识，制定新生儿满月后的相关活动，并利用网络的便捷来解决产褥期的各种问题，有效的改善了出院后产褥期母婴的生活质量［7-8］。该研究结果显示：观察组在母亲生理心理、母乳喂养及新生儿健康等项目显著优于对照组,其差异有统计学意义(P<0.05)；别是在新生儿脐部感染、便秘、母乳喂养的成功率、乳腺疾病的发生率等项目,两组结果差异有统计学意义(P<0.01)。与以往研究结果对比，该研究结果基本与其一致，综合以上研究结果，表明规范化的健康管理对产褥期母婴健康具有积极的作用，适合进行进一步的研究推广。

综上所述，健康管理对产褥期母婴出院后的健康具有重要意义，更好地保障产褥期母婴出院后的健康,提高了母乳喂养成功率，为临床进行产褥期母婴的保健延伸服务提供依据，值得临床推广与应用。

参考文献

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母婴保健的意义篇2

母乳喂养对母亲健康的影响母乳喂养有助于防止产妇产后出血。产妇分娩后，随着胎盘的剥离，母体内呈现低雌激素、孕激素及高催乳素水平。早期哺乳刺激可引起催乳反射，即吸吮刺激通过神经末梢传人母体的脑垂体前叶，引起催乳素释放，催乳素经血循环作用于乳腺细胞使之泌乳；吸吮刺激亦可刺激母体的垂体后叶，使其释放催产素，催产素对乳汁溢出和的排空起重要作用，为不断分泌的乳汁做好准备。催乳素主要促进乳汁分泌，而催产素除具有乳汁的排出作用外，还可使子宫收缩，子宫收缩有利于胎盘剥离面血窦的闭合，有助于防止产后出血。

母乳喂养亦有利于产妇产后体型的恢复。长时间哺乳(多于6个月)可以明显地使母亲体重减轻，对消除身体下半部脂肪和缩小腰围作用尤为明显。

哺乳期间闭经有助于产妇恢复铁贮存，使产后贫血的症状得以纠正，并自然地延长生育间隔。不哺乳的产妇一般于产后6～10周即月经复潮，平均在产后10周左右恢复排卵；而哺乳的产妇月经复潮延迟，有的在哺乳期月经一直不来潮，平均在产后4～6个月恢复排卵。这有利于产妇体内铁的吸收和贮存，有利于产妇延长可能再受孕的时限，达到自然调节生育的作用。当然，也有少数产后月经较晚恢复者首次月经来潮前可能有排卵，因此，哺乳期再次妊娠的问题须给予高度的认识和重视。此外，母乳喂养还能够降低母亲患乳腺癌和卵巢癌的危险。

母乳喂养对婴儿健康的影响母乳分为初乳、过渡乳和熟乳。产后7天内的乳汁称初乳，由于所含胡萝卜素较多，故色黄；所含蛋白质和免疫细胞等有形物质较多，质稠。初乳是乳中的精品。产后7～14天内的乳汁称过渡乳，其中蛋白质和免疫物质逐渐减少，脂肪和碳水化合物的含量逐渐增多。产后14天后的乳汁称成熟乳，这时各种营养成分的含量相对比较稳定，但要到产后30天左右才趋稳定。产后6个月内的乳量每日约800毫升，哺乳时间可至婴儿2岁或2岁以上。

母乳中含有丰富的乳清蛋白，容易消化、吸收。母乳比其他乳类含有更多的乳糖，而乳糖可提供能量。母乳中含有牛乳或配方奶中没有的必需脂肪酸，而这些脂肪酸是婴幼儿脑、眼、血管等生长发育所必需的。母乳中含有丰富的维生素，婴幼儿不需要添加水果汁以补充维生素C。母乳中铁的含量与牛乳相同，但母乳中50％的铁都可被吸收，牛乳中的铁只有10％可以被吸收，因此母乳喂养的婴幼儿不容易发生贫血。母乳中的钙40％都可以被吸收，牛乳中的钙只有10％被吸收。母乳可提供婴幼儿多种免疫球蛋白，即足够的抗体，具有预防腹泻、呼吸道感染的作用，从而可以预防婴幼儿疾病的发生。母初乳还含有排便因子，有利于新生儿胎便的排出，预防黄疸。母乳易消化、吸收，可被婴幼儿的机体有效利用。

母乳喂养使婴儿与母亲皮肤频繁接触，这样有利于母婴之间的感情交流，亦可促进婴儿的感觉发育。一些研究表明，母乳喂养有助于孩子的智能发育，母乳喂养的婴儿较人工喂养的婴儿哭闹少、发育快。近年来研究显示，婴儿行为受哺乳行为及乳汁成分的影响，婴儿性格的塑造、气质和潜能与母婴间通过母乳喂养时的心理交流、行为渗透和情绪传递有着极为密切的关系。总之，母乳喂养对婴儿建立和谐、宁静、安全的健康心理有重要的作用。

综上所述，母乳喂养不仅能促进婴儿的身心健康发育，对促进母亲的产后恢复也有重要意义。这些与母乳喂养的持续时间及剂量是呈正相关的。因此，大力支持、保护、促进母乳喂养有着深远的意义。

婴幼儿食物与牙齿健康

颜士州

婴幼儿的牙齿健康与其进食的食物很有关系。母乳是婴幼儿最好的食物，因为母乳中含有的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、酶等都适合婴幼儿生长发育的需要。此外，母乳中还含有免疫球蛋白和抗体等。能提高婴幼儿抗病力。用母乳喂养又特别经济、方便。不过，不能一见婴幼儿哭闹就把塞进婴幼儿口中，因为持续不断的吸吮会消耗婴幼儿体力，而且婴幼儿口颊肌的收缩会限制其颌骨发育。如果母乳不足、需要给婴幼儿喂牛奶，要将奶瓶煮沸消毒，牛奶不能太热，以防烫伤婴幼儿的口腔黏膜。奶瓶的橡皮不能太硬，也不要只将橡皮塞在婴幼儿口内哄他，以免其吸入大量空气。婴幼儿过多吸吮橡皮会压迫上腭，还会使上腭变得过高。或者擦伤口腔黏膜。当婴幼儿由于口腔黏膜患溃疡疼痛而不能吮吸时，应改用汤匙喂养。

婴儿3个多月以后即使还无牙齿，其上下牙床的黏膜垫也能咬碎一些软的、纤维少的食物，所以这时可用汤匙给婴幼儿补充喂一些青菜汤、鱼糊、鱼肝油等。5个月左右，可按顺序给婴幼儿添加一些半流质食物，如稀粥、米糊、烂面务、菜泥、蛋黄等，让婴儿活动口腔，锻炼咀嚼功能。7个月左右，婴幼儿开始萌牙，但萌牙时间差别很大，有些婴幼儿推迟到1岁左右也是正常的。当婴幼儿乳前牙萌出时，就要教婴幼儿吃固体食物。婴幼儿往往有很大的好奇心，喜欢模仿，因此大人要循循善诱，慢慢教他用餐，而且要固定用餐时间。一些对婴幼儿健康可能引起危险的食物。如带骨刺的鱼和肉类、有核的水果等，应该尽量避免。婴幼儿食谱应该多样化。让他有更多机会接触不同类型和不同滋味的食物，以免习惯一种食物后不再很好地接受其他食物而形成偏食。婴幼儿牙齿萌出时常伴有牙肉红肿、发痒，出现体温升高、腹泻、爱哭等症状，这是婴幼儿生长过程中一个正常阶段。当婴幼儿新牙逐个萌出后，需要更多的固体食物来咀嚼。咀嚼有利于牙肉止瘁、牙齿破龈和颁骨发育。为了让婴幼儿养成吃固体食物的习惯，可把一些香蕉、苹果、雪梨、青瓜、胡萝卜等切成与婴幼儿手指大小差不多的长条。煮熟或生的都可以，放在他的面前，由大人示范给他看，让他模仿。

母婴保健的意义篇3

[关键词]护理干预；母婴分离；乳汁分泌

[中图分类号]R473.71[文献标识码]A[文章编号]1674-4721（2013）11（c）-0130-02

Theinflunceofnursinginterventiononmilksecretionofpuerperawithmaternalseparation

CHENLan-ying

TheFirstPeople′sHospitalofJingdezhenCityinJiangxiProvince，Jingdezhen333000，China

[Abstract]ObjectiveToinvestigatetheeffectofnursinginterventiononmilksecretionofpuerperawithmaternalseparation.Methods160casesofpuerperawithmaternalseparationweredividedintostudygroupandcontrolgroupaccordingtotherandomnumbertable，80casesineachgroup，thecontrolgroupwasgivenroutinecare，thestudygroupwasgivenwithbreastnursinginterventions，thepostpartumstartlactation，milkyieldandtheincidenceofbreastengorgementwerecompared.ResultsThepostpartumlactationofthestudygroupwasearlierthanthatofthecontrolgroup，thelactationvolumeon1，2，3，4daywasmorethanthatinthecontrolgroup，thedifferencewassignificant（P

[Keywords]Nursingintervention；Maternalseparation；Milksecretion

母乳对婴儿的健康成长非常重要，尤其初乳含有丰富的抗体和其他抗感染物质，是婴儿的最佳食品和饮料，母乳喂养是新生儿的最佳喂养方法，是保障小儿健康的基本措施[1]。但部分婴儿出生后，由于各种原因须转到新生儿监护室接受治疗而导致母婴分离。母婴分离产妇的因为得不到及时、有效的吸吮而导致泌乳时间推迟、乳量不足，同时也容易发生肿胀，另外产妇的紧张、焦虑、担心婴儿的健康等心理因素直接影响产妇初乳的分泌，对母乳喂养带来较大的影响[2]。本文探讨护理干预对母婴分离产妇乳汁分泌的影响，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2012年1月～2013年8月本院母婴分离产妇160例，按照随机数字表法分为研究组和对照组各80例，研究组中，产妇年龄最小24岁，最大36岁，平均（28.04±9.23）岁；初产妇64例，经产妇16例；其中个体工作者31例，公司职员24例，农民21例，其他职业4例。对照组中，产妇年龄最小25岁，最大35岁，平均（28.73±10.61）岁；初产妇61例，经产妇19例；其中个体工作者28例，公司职员27例，农民17例，其他职业8例。两组产妇的年龄、产次、职业等一般资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2护理方法

对照组采用常规护理，研究组采用护理干预，具体措施如下。①护理：产后0.5h进行护理，每2～3小时1次，每次20～30min，产后第1～7天由护士进行护理指导，上、下午各1次，一直到产妇及家属学会为止。先用热毛巾热敷双侧5min左右，毛巾温度为40～50℃，以产妇不感觉热烫为宜。然后用双手的食指、中指和无名指的指腹，从根部顺着乳腺管的方向向乳晕做螺旋式按摩，按摩时间为4min左右，最后再进行挤奶[3]。挤奶前应备好有刻度的已消毒的广口瓶，便于收集乳汁。挤奶手法是将大拇指和食指分别放置在距离根部上下方2cm处，用拇指和食指的内侧朝胸壁方向有节奏地反复一压一松，将奶汁挤出，手指不能离开皮肤[4]。②健康教育：进行护理的同时对产妇进行一对一的母乳喂养宣教、产后健康宣教及心理护理。告知产妇不良情绪会影响乳汁的分泌，应保持良好的心理状态，保证充足的睡眠和休息，保证充足的营养，以促进乳汁分泌。教会产妇新生儿沐浴方法、抚触方法及新生儿溢奶时的、同时产妇应掌握正确的母乳喂养，人工挤奶的方法等[5-6]。

1.3观察指标

观察比较两组产妇产后开始泌乳时间、泌乳量及肿胀发生率。

1.4统计学方法

应用SPSS15.0软件处理数据，计量资料以均数±标准差表示，采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，以P

2结果

2.1两组产妇产后开始泌乳时间及泌乳量的比较

研究组产妇产后开始泌乳时间早于对照组，差异有统计学意义（P

表1两组两组产妇产后开始泌乳时间及泌乳量的比较（x±s）

2.2两组产妇肿胀发生率的比较

产后4d内研究组发生肿胀11例（13.75%）对照组发生肿胀28例（35.00%），两组肿胀发生率差异有统计学意义（χ2=6.132，P

2.3两组哺乳情况的比较

两组均随访1个月，研究组母乳喂养68例，占85.00%；对照组母乳喂养53例，占66.25%；两组差异有统计学意义（χ2=4.120，P

3讨论

母乳喂养是保障婴儿健康成长的关键，产后乳汁分泌对增强产妇坚持母乳喂养的信心具有重要意义[7]。产妇分娩后血中的雌激素、孕激素浓度迅速降低，解除了其对血清泌乳素的抑制作用，产妇即开始泌乳，泌乳以后的乳汁分泌主要靠哺乳时的吸吮刺激。婴儿的吸吮动作可使的感觉信号经传入神经纤维抵达下丘脑，通过抑制下丘脑多巴胺及其他催乳激素抑制因子，使垂体泌乳激素呈脉冲式释放，使血清泌乳素浓度增加，促进乳汁分泌[8]。因此，婴儿吸吮是保证产妇产后不断泌乳的关键。由于各种原因导致母婴分离的产妇产后未能得到及时有效的吸吮刺激，导致开始泌乳时间延迟，泌乳量少，乳腺管不能及时疏通，容易发生肿胀，另外母婴分离的产妇易出现紧张、焦虑等不良心理情绪，直接影响产妇初乳的分泌，不利于以后的母乳喂养[9]。因此，应加强母婴分离产妇的护理及心理护理，避免不良情绪的发生。

本研究对母婴分离产妇进行护理及健康知识宣教，结果表明，产妇产后开始泌乳时间早于对照组，第1、2、3、4天的泌乳量均多于对照组。产后4d内研究组肿胀发生率低于对照组，随访1个月后的母乳喂养率高于对照组，这说明护理干预可加快母婴分离产妇的泌乳时间，增加乳汁分泌量，减轻肿胀，保证母乳喂养的顺利进行。

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母婴保健的意义篇4

【关键词】农村地区；孕产期；临床效果

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2015）06-0236-01

农村妇女普遍知识水平较低，对孕产期相关的保健知识知之甚少，不能科学的制定保健方案，导致优生优育的目标一直被搁置[1]。保健干预措施在保证母婴身体健康方面，发挥了重要的作用。在孕产期对孕产妇实施保健护理，能够科学调整饮食结构，使身体时刻处于营养均衡的状态，而且保健干预措施在一定程度上能够让农村妇女掌握更多的保健知识，增强母婴保健意识。本次选取2012年1月至2015年10月我院收治的64例农村孕产妇，作为探讨农村地区妇女孕产期保健干预的临床效果的研究对象，其结果如下。

1资料与方法

1.1临床资料

本组64例研究资料均为我院2012年1月至2015年10月收治的农村孕产妇，将所有患者随机分为对照组和观察组，各32例。对照组中，患者年龄为22-39岁，平均年龄（29.8±5.3）岁，孕周为23-38周，平均时间为（30.4±4.7）周；观察组中，患者年龄23-40岁，平均年龄（30.1±5.7）岁，孕周为24-39周，平均时间为（30.7±5.0）周。两组患者在年龄、孕周等一般资料方面，比较无明显差异，可进行对比（P>0.05）。

1.2护理方法

对照组：医护人员定期对母婴健康状况进行检查，结合检查结果，给予相应的处理方案。

观察组：医护人员在对孕产妇进行首次检查时，就需要向患者讲解孕产期相关的知识，指导患者掌握保持营养均衡的方法，告诉患者在不同阶段应该摄入的营养物质。此外，医护人员还需要向患者讲解产褥期母乳喂养知识、母婴保健知识以及育儿知识等，向患者分发健康教育手册，进一步增强患者母婴保健意识。

1.3效果判断标准

医护人员根据患者摄入食物的种类及摄入量对营养状况进行评分，总分为100分，分数越高表示患者营养状况越好。采用问卷调查的方式，评估患者相关保健知识掌握情况。采用百分制评分方式评估患者的育儿技能水平，育儿技能水平与分值成正比。

1.4统计学的方法

汇总处理两组患者的临床数据后，应用统计学软件SPSS16.0对其进行处理，计量资料采用t检验，若P>0.05，则差异不具备可比性，不具备统计学意义。

2结果

观察组营养状况评分、保健知识掌握程度评分、育儿技能水平评分均要显著高于对照组，两组数据差异较大，经统计学分析，具有统计学意义（P

3讨论

孕产期妇女保健知识掌握程度会对母婴健康产生直接影响，所以医护人员在此期间必须要对孕产妇实施目的性较强的保健教育，为母婴健康提供保障。需要注意的是在孕产期不同阶段，实施的健康教育也是不同的，医护人员应该结合各阶段母婴特点，向患者传授合适的保健措施，及时纠正患者不正确的饮食习惯及运动习惯等，循循善诱，让产妇掌握更多的保健知识，在潜移默化中增强孕产妇保健意识[2]。

有专家指出[3]，母婴健康水平在一定长度上反映了某一地区人权的健康状况，其不仅关乎到家庭幸福，而且还与国家政治发展有着千丝万缕的联系，所以医护人员必须要尽自己最大的努力保证母婴平安。然而农村妇女文化水平普遍较低，对母婴保健知识严重匮乏，而且农村妇女理解能力也要比城市妇女差，所以医护人员在护理过程中，应该仔细、耐心地向患者讲解相关的保健知识。在孕产期帮助患者搭配饮食，维持良好的营养水平；在产褥期向患者讲解母婴保健知识，指导患者掌握母乳喂养技巧，不断提升保健质量[4]。

在本院此次研究中，对照组患者采用了常规护理，观察组患者在对照组基础上，加用了保健护理干预。观察组孕产妇营养状况评分为（92.19±6.38）分，显著高于对照组（75.32±8.45）分，经统计学分析，差异具有统计学意义（t=9.013，P

参考文献：

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母婴保健的意义篇5

[关键词]育龄妇女；艾滋病；健康教育干预

文章编号：1004-7484（2014）-03-1242-01

目前，随着社会的发展，艾滋病的发生率与传播速度正快速增加，艾滋病渐渐成为对人类的健康及社会经济的发展造成巨大威胁的传染性疾病。近年来，艾滋病的传播范围急剧扩大，已迅速从静脉注射吸毒、暗娼等危险人群逐渐向普通人群蔓延[1]。女性艾滋病患者在艾滋病传播中影响严重，随着女性艾滋携带者的增加，母婴传播的几率加大。特别是对于育龄期的妇女，她们正处于生育高峰期，发生艾滋病母婴传播的危险性更高，艾滋病的母婴传播将严重威胁下一代儿童的健康与成长，因此为减少艾滋病对妇女及其子女的影响，开展快速有效的预防艾滋病母婴传播的干预措施迫在眉睫。由于艾滋病的传播与人们自身的行为密切相关，因此健康教育成为公认的预防与控制艾滋病母婴传播的主要手段[2]。本研究通过对2011年6月――2013年12月来我院进行健康检查的4918名育龄期妇女进行预防艾滋病母婴传播知识的健康教育干预，探寻适合育龄期妇女特点的预防艾滋病母婴传播的健康教育干预方式，以提高育龄妇女的预防艾滋病母婴传播知识的掌握程度，增强其自我保护意识，从而降低艾滋病的传播及母婴传播的发生率。

1资料与方法

1.1对象资料随机选择2011年6月――2013年12月来我院做健康检查的育龄期妇女4918人作为进行预防育龄妇女艾滋病母婴传播知识健康教育干预的对象，干预对象年龄在20-45岁，平均年龄34.6岁。

1.2方法

1.2.1问卷调查调查问卷内容设立：接受健康教育者的基本信息如年龄、教育程度、身体状况等；艾滋病基本知识；艾滋病母婴传播的预防知识；预防艾滋病母婴传播的有关政策。问卷题目类型设为选择题形式，入院接受检查时及教育干预后分别进行问卷调查，健康教育干预前后干预对象均独立完成问卷，前后试卷内容保持一致。

1.2.2健康教育干预方法干预措施主要包括：发放预防艾滋病母婴传播的宣传资料；面对面由医师对其进行宣传教育；提供电话咨询服务，随时接受受干预者的咨询；举办宣传讲座，鼓励育龄期妇女参与预防艾滋病母婴传播知识学习。干预后，随即让受干预者填写调查问卷。

1.3调查结果统计调查结果采用SPSS13.0进行统计分析，进行χ2检验对比数据，P

2结果

2.1育龄妇女在接受预防艾滋病母婴传播知识教育前后对健康知识知晓情况的比较经多种途径的健康教育干预，育龄期妇女在艾滋病基本知识、艾滋病母婴传播的预防以及相关政策等方面的了解比干预前均有显著增加，且差异具有统计学意义（P

2.2不同文化程度育龄妇女在接受预防艾滋病母婴传播知识教育前后对健康知识知晓情况的比较此次接受教育干预的育龄期妇女涵盖了高中及以下到本科及以上各个教育程度的女性，教育干预后各文化程度的育龄妇女对艾滋病母婴传播的预防知识的掌握程度均有明显提高，其中高中及以下文化程度的妇女提高最为显著，与干预前比较差异有统计学意义（P

3讨论

艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症，是感染艾滋病病毒而引发的一种高危传染病。艾滋病与一般传染病不同，其社会复杂性远远超过普通传染病[3]。据相关文献报道，全球新增艾滋病病毒感染者中育龄妇女约占一半比例，15岁以下儿童约占13.7%。HIV病毒感染并不会对女性的生育造成影响，而HIV可母婴传播，因此15岁以下儿童感染HIV的最主要途径就是母婴传播，母婴传播在儿童HIV感染中所占比例达90%以上[4]。随着育龄妇女在艾滋病感染者中的比例快速增加，由母婴传播造成的儿童感染艾滋病的人数也将急剧增长，这对儿童的生存与成长以及社会的健康发展将造成严重影响[5]。目前，国内对于健康教育对孕妇艾滋病知识的干预评价研究，仅关注于艾滋病一般防治知识，而预防艾滋病母婴传播知识并未得到特别关注。因此，通过快速有效的健康教育干预措施，降低育龄妇女艾滋病的感染率，预防艾滋病的母婴传播刻不容缓[6]。

本研究调查结果显示，经面对面宣传教育、宣传资料阅读及艾滋病安全教育讲座等多种健康教育干预方式的干预，所有不同文化程度的育龄妇女在教育干预后对预防艾滋病母婴传播知识的知晓程度均有不同程度的显著提高，尤其是高中及以下文化水平的育龄妇女，因其干预前艾滋病知识了解较少，干预后提高程度最高，这表明，此类健康教育方式适合各种文化水平的育龄妇女，易于接受，可行性高，便于普及。

参考文献

[1]徐媛媛，方利文，王临虹，王前，等.预防艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识的干预效果评价[J].中国艾滋病性病，2007，13（6）：518-520.

[2]顾研.艾滋病社会心理问题的复杂性研究[J].安徽科技学院学报，2009，23（2）：88-93.

[3]潘杨，邓韶英.珠海市育龄妇女预防艾滋病母婴传播健康教育干预效果分析[J].医学动物防制，2011，27（4）：318-320.

[4]中国卫生部，联合国艾滋病规划署，世界卫生组织.2005年中国艾滋病疫情与防治工作进展报告[R].北京，2006：1-6.

母婴保健的意义篇6

【关键词】顺产后；康复护理；效果

顺产为一种自然分娩方式，是指胎儿从母体脱离，顺利娩出。在整个分娩过程中，产妇会因担心婴儿生命健康，表现为焦虑担忧等不良心理情绪。为了保证分娩的顺利进行，提高母婴的生命质量，本次研究中，在产妇顺产分娩后，给予产妇实施必要的康复护理，应用效果令人满意，分析如下。

1对象与方法

1.1研究对象

从我院2013年1月到2014年3月妇产科中收治的产妇中抽调110例，年龄为18-38岁，平均年龄为28±1.2岁。初产患者40例，经产患者70例，怀孕周期为（37.1±1.5）周。110例产妇均分为两组，甲组55例，乙组55例。统计对比两组产妇的一般临床资料，P>0.05比较无差异无统计学意义，可用于处理分析。

1.2护理方法

110例患者均分为两组，甲组顺产后实施常规护理，每天注意检测患者的生命体征变化，以及阴道出血情况，定期对外进行消毒处理。乙组顺产后实施必要的康复护理，可先实施母婴床旁护理。由有经验的妇产科护理人员借助母婴车，移动产妇以及婴儿，根据产妇需求，对其进行沐浴、按摩以及接种的干预性护理。顺产分娩后，观察产妇的身体恢复情况，并指导产妇如何正确的喂奶，以及婴儿含接姿势，之后进行必要的健康宣教，减少产妇受承受的心理以及生理压力。

1.3观察指标

观察两组患者产程时间、住院时间、护理满意情况、不良心理反应。

1.4统计学分析

本次研究数据资料采用SPSS11.5统计软件处理分析，计量资料采用t计量，计数资料采用x2检验，组间比较有差异有统计学意义（P

2结果

2.1对比两组患者的产程时间以及住院时间

甲组患者治疗后，产程时间为（10.72±0.53）h，住院时间为（8.1±1.3）d，乙组患者治疗后，产程时间为（7.58±0.42）h，住院时间为（5.28±0.4）d，乙组患者的产程时间以及住院时间明显少于甲组，比较有差异有统计学意义（P

2.2对比两组患者的不良反应以及护理满意情况

甲组不良反应21例（38.2%），恐惧情绪8例，抑郁焦虑情绪6例，紧张7例，护理满意42例（76.4%），乙组不良反应6例（10.9%），恐惧情绪2例，抑郁焦虑情绪3例，紧张1例，护理满意54例（98.2%），乙组患者的不良反应以及护理满意情况与甲组相比，均有显著差异有统计学意义（P

3讨论

随着当前手术水平的不断提高，产妇分娩中越来越多采用剖宫产手术。但剖宫产手术分娩后可能会导致患者出现术中或术后出血过多，损伤肠管、输尿管以及肠管，极易诱发术后感染发生，增加产褥感染率发生，不利于母婴生命健康。因此，临床主张针对一些具有顺产指征产妇实施顺产分娩[1]。从妊娠到分娩结束，产妇的身体以及心理经受一系列的考验，分娩后，母婴均会发生角色转变，尤其是产妇担心婴幼儿身体健康，产妇会表现为一系列的紧张焦虑等不良心理情绪。为了保证产妇分娩后身体健康的恢复，给予其实施综合性护理干预具有相当重要的意义。在产妇分娩后，可给予产妇实施必要的床旁护理干预。该护理干预模式是一项方便有效的干预性护理，给予患者实施必要的心理、生理以及综合性护理干预措施[2]。在实施护理中，医护人员首先应具备专业的护理服务水平，坚持服务于产妇，尽量满足产妇的合理需求，在护理过程中，让产妇旁观学习如何对婴儿实施护理，并让产妇与婴儿接触，进行必要的亲情交流，有利于成功进行母乳喂养，让产妇获得一种心理上的满足以及幸福，有利于产妇出院后顺利进行母乳喂养，照顾新生儿，缓解产妇因身份角色的突然转变而产生的焦虑紧张害怕心理，提高母婴生命健康[3]。母婴床旁干预护理，可有效缓解患者的焦虑、紧张不良心理情绪，有利于顺产分娩后产妇身体健康的快速恢复。从本次研究中可以看出，乙组顺产后康复护理实施后患者的产程以及住院时间明显减少，不良心理反应发生率为10.9%，护理满意率为98.2%，与甲组相比，有显著差异有统计学意义（P

综上所述，在顺产后，为了提高母婴生命质量，可结合适合必要的康复护理，可有效减少患者的住院时间，缩短住院时间，减少护理后不良反应情况，显著提高护理满意情况，有利于提高产妇以及婴儿生命质量，提高母乳喂养质量，应用效果显著。

参考文献

[1]郭忠芳，孟秋丽.顺产后患者的临床康复护理体会[J].内蒙古中医药，2013，32（34）：179-180.