马克思基本原理论文篇1

关键词：马克思主义；基本原理；科学体系

引言

对于马克思主义思想的思考从来没有停止过，从革命时期到建设中国特设社会主义阶段，马克思主义始终是我们实践活动的根本原则。在使用马克思主义指导实践活动中，我们始终强调将马克思主义基本原理与中国国情形结合，并创造出一套符合建设中国特色社会主义的理论体系和方法。新时期我党仍然坚持将马克思主义与中国国情相结合的基本原则，不断丰富马克思主义理论体系。由此可见，马克思主义基本原理在我国政治生活、科学建设、高校思想理论教育以及其它方面都发挥了重要作用。虽然我国已经建立了较为完善的马克思主义理论学科，但这仅仅是个开始，我们还应深入研究和探讨马克思主义基本原理，深化人们对马克思主义的认识。因此，本文从以下几点方面对马克思主义基本原理科学体系进行思考。

一、什么是马克思主义基本原理

马克思基本原理的定义是有很多版本，主要是因为有太多人对马克思主义进行不断的探讨和不断的研究。对于基本原理的理解人们通常觉得是很普遍常见但是也很重要，是最根本的。原理可以为其他规律发展提供依据，有给自身发展提供参考，马克思主义发展过程中既保持基本性质的同时又能够适应社会的发展。它为科学技术的发展站到一个新的高度，同时马克思主义在我国发展中起着很重要的作用[1]。列宁主义、思想、中国特色主义社会这些伟大理论都离不开马克思主义基本原理做辅助，马克思主义基本原理对于其他那些理论思想来说就相当于一棵树的主干，其他的思想理论的发展都需要马克思主义思想为它们提供发展的基本理论。同时马克思主义还能适应各国国情的发展，马克思主义视为广大人们群众服务的，它的目标就是让国家不断强大，人民百胜能够幸福的生活。马克思主义基本原理是世界无产阶级的指导思想，它涵盖了经济学的知识，它主张辨证唯物主义和历史唯物主义，它为无产阶级革命发展提供了方向，把共产主义理想社会当做奋斗目标，同时世界上很对的运动都离不开马克思主义思想的指导。它对物资和实践观还有历史观进行了辨证，唯物主义和历史唯物主义是马克思科学体系的主要构成。马克思主义主张一切事物都应该从实际出发，这样就导致了马克思主义能够创造生命的价值，让人们更加了理性的对价值进行追求。

二、构成马克思基本原理的理论观点

马克思主义的思想中提出了社会结构是因为经济的发展所决定的，同时有很多伟大的思想家还有国家领导人对马克思主义进行过研究，但是伟人对马克思进行的总结的大经相同，只是所关注的重点不同而已，但是他们都提出一个相同的观点：物质决定这社会发展的形态以及人类的意识[2]。物资它是一个比较客观的物体，但是因为人类的发展就要求处于一个不断变动的情况下。物资的发展速度是社会发展的形态的而一个投影。同时它还提出人与自然的协调发展。当代全球都在倡导环保和低碳社会，主要是因为人类发展使得自然环境被破坏。造成冰川融化和臭氧空洞等许多恶劣的的现象。人与自然协调发展就要求人类在追求经济增长的时候不要让破坏环境为代价，可持续发展是我国社会发展的主题。我国也提出了可持续的发展的战略，要求人与自然，人与动物和谐共处。使得自然资源不再过度的浪费和耗费，让自然更好的造福与子孙后代。马克思基本原理的观点还有很多，它对人类的发展都有着重要的作用，为世界的发展作出明确指导和指引，使得人类的社会发展不是那么茫然，这就是马克思主义为什么能够成为一项伟大的思想理论，导致他的科学体系建设备受人们的关注。

三、如何构建马克思主义基本原理的科学体系

马克思主义的基本原理对于构建一个体系还是存在远远不够的。一个系统，体系之间的元素时要求会联系，它们之间存在一个紧密关系。但是马克思主义基本原理之间的紧密度不高，没有相辅相成，它们都是一些单独的理论指导思想。这就个后人对于构建一个科学体系留下了难题。许多专家的研究发现想要构建一个马克思主义节本原理的科学体系需要把马克思主义哲学和马克思主义政治经济学以及科学社会主义三者紧密的联系在一起。要知道对于这三者之间的而整体性不能片面的追求客观事物反应一个发展阶段。对于食物的变化应该客观的记录汇总，研究出的发展自然规律[3]。唯物主义和价值观相结合在发展中人们应该了解自己的需求，然后根据自身的需求去努力，在不破坏事物的原始规律去满足自己的需求，让人们清楚认识到事物与事物之间的转化并不违背客观规律，它们之间的转化也是不矛盾的，人们需要辩证的思想去思考问题，要知道事物是存在不断变化的地步。同时人应该意识到自己的价值所在，当人在实现自我的价值不应该损害他人的价值或者牺牲人类的根本利益，实现自我的价值应该以人类根本价值为奋斗目标，当一个人为人类创造了价值，那么这个人的自我价值也就得到的实现。实践是真理产生的而开始。这就要求人员不断进行探索，现实客观的事物以及理论敢于存在怀疑，去挑战它的权威性[4]。在自己的实践中更加了解和掌握它，为它的发展作出不断的思考。

结论

一个体系的构建都需要大家的共同努力，这样才能让体系更加服务于社会，大量的实践表明马克思主义理论体系的建构需要长期的努力，人们应该重视它的成长。摒除一些落后的思想，构建一个更完美的马克思主义理论体系。同时为一些新的伟大的思想的提出提供依据。

参考文献：

[1]梅荣政.对马克思主义基本原理科学体系的几点思考[J].思想理论教育导刊,2012,01:37-42.

[2]刘世杰,刘兆发.对马克思主义基本原理科学体系的几点思考[J].剑南文学(经典教苑),2012,10:213.

马克思基本原理论文篇2

关键词：马克思主义；“三化合一”；文化产能；原理层级

中图分类号：B27

文献标识码：A

文章编号：1000-5242（2012）02-0001-07

一、马克思主义“三化合一”问题研究的现状描述与价值指认

关于马克思主义中国化、时代化与大众化及其实践整合问题的理论研究，学界有人认为，在后现代境遇中，当代马克思主义的发展面临各种挑战和质疑，仿佛它的经典思想在当代实践中已然难以复制，似乎在时过境迁的后现代阶段全面失灵，于是具有低端文化产能性质的各种“化”的方案纷纷出笼。这些品质趋下的诱导机制很难营造出当代马克思主义发展的正态体系。究其原因，这是由于以往马克思主义的各种“化”没有实现实践整合，没有弄清“三化合一”——马克思主义中国化、时代化、大众化，在实践基础上的整合，是步入后原理时期马克思主义发展的最高的逻辑层级和问题领域，致使以实用主义的急功近利去“化”，只能“化”出一些无关紧要的理性杂草，從而重结论轻方法、重理论轻实践、重形式轻实质，导致其形聚神离、魂如飘絮。有人对马克思主义的“三化合一”方案心存疑虑，认为根本不能只在某一国家或某一民族文化中实现马克思主义的各种“化”，在视域狭隘又缺乏争锋的情况下只能简单地模拟旧原理。因为，“三化合一”不是一种孤立的事件，只有将之融入世界历史进程这一大视域中，竭力彰显它的世界向度和国际走势，实现中国视野与世界视野的内在统一，才能对各种“化”的策略做出科学谋划。当然，有人对此不以为然，认为马克思主义的“三化”虽是辩证统一的整体，但其地位不是平列的。“中国化”当然要统领其他“两化”，马克思主义的大众化不能离开本土化和时代化，否则只能成为一种抽象的口号。如果马克思主义基本原理不与中国革命和建设实际相结合；如果没有形成中国化的马克思主义理论体系——中国特色社会主义理论体系；如果这个理论体系没有通过时代化、大众化、中国化的“三化合一”而不断掌握十几亿中国大众，就不可能成功指引像我们这样的低起点国家在极短的时间里取得奇迹般的举世瞩目成就。因而，如何“让马克思主义说中国话”或“教会马克思主义说汉语”、怎样使之成为当代精神之精华并以之重建中华民族的思想自我，可谓意义重大而深远。

关键的问题在于，怎样进行这种“三化合一”式的理论建构、这种建构的文化产能的性质如何、又该在什么原理层级上予以提升呢？对此有人主张，马克思主义中国化、时代化、大众化是一个相互联系的统一整体，在这个有机统一体中，实现中国化是核心，是灵魂，是统领时代化和大众化的总原则、总要求。它体现了当代马克思主义一切理论成果获得整体性建构的根本性质、内在灵魂和当代生命。实现时代化是关键、是根本，马克思主义与时代的互动性发展，是展现其中国化、大众化之科学本性与先进姿态的重要标识。它体现了在实践基础上既坚持基本原理又进行理论创新的时代意识，旨在根据当代中国实践和时展不断推进马克思主义“三化”的协同发展，以创新的精神、崭新的理论形式、丰富的语言元素赋予中国化马克思主义当代形态以新的生机与活力。实现大众化是基础、是保障，是拓展中国化和时代化深度普及与广泛接受的重要途径，它同样是中国化马克思主义的生命所系、力量所在。马克思主义能否根据当代中国发展的最新需要准确把握时代跳动脉搏，始终与时展同步伐，与广大民众同命运，这是保持马克思主义本质属性和实践品格的永恒主题。只有致力于在高一级的原理层级上对当代马克思主义意义塑造进行实践整合与科学跃迁，才能真正实现它的中国化、时代化、大众化的“三位一体”。

关于推进马克思主义理论“三化合一”的路径与产能问题，有人主张“三化合一”不是结构松散的理论拼盘和机械拼凑，而是以马克思主义基本原理同中国具体实际相结合为根本原则和基本路径、以中国社会主义革命与建设所开辟的历史性转折为时代背景和生活基础、以马克思主义与中国优秀传统文化实现内在交融为文化底蕴和思想特色的一次意义重大的自我革命。这不是对马克思主义原典思想的某种重写或重振，而是在实事求是、解放思想、与时俱进中的一次革命性的理性创新，集中体现了马克思主义融入实践、思入时代、贴近群众的理论品质。对此，必须從马克思主义与中国社会主义事业的深度结合上，從历史与逻辑、理论和实践的统一中凸显其自身的科学内涵、生活指向与大众立场。在原理层级上实现“三化合一”的过程，就是马克思主义基本原理之科学性、革命性、实践性在当代中国实践中不断达到内在统一的过程，也是中国马克思主义理论在21世纪融入当代实践获得重大创新和自我突破的过程，更是不断昭示中国化马克思主义两大理论体系所具有的中国特色、中国风格、中国气派的过程。但是笔者认为，要想從学理上整体把握马克思主义中国化、时代化、大众化“三化合一”的文化产能及其原理层级问题，一是必须弄清马克思主义基本原理及其立场、观点、方法是如何贯穿于当代中国马克思主义两大理论体系之中，并在一元多样、一体多向、一源多流的系统拓展中怎样固守其本质特征与思想精髓的；二是必须弄清基于时代、生活实践不断发展的根本需要而对马克思主义进行“三化合一”的开放性解读，为何不仅没有丢掉马克思主义的自性，更没有将之排斥在主流思想的局外，而是内在地规定着其理论发展的中国方向和时代立场，推动着其科学理论体系的全面深化并促使其文本研究与问题研究在当代中国视域中不断实现内在统一的；三是必须强调为何当代马克思主义的“三化合一”及其“化”的方向不是走向马克思的原初视界和原典形态，也不是走向列宁的思想框架和旧有模式，而是從马克思列宁走向当代视界，拓展新的自我生成之域。质言之，“三化合一”实现的为何不是马克思化也不是苏式化，更非什么后学化、西学化，而是马克思主义本真精神和思想精髓的当代化，是在当代中国语境下赋予其本土化的特征与内涵從而使之通过“三化合一”而走向科学、走向世界、走向未来的。

基于此，本文不避浅显，愿從马克思主义发展的原理层级及其思想产能问题人手，阐明其“三化合一”的当代使命在于立足中国实践和文化底蕴，着力探索中国特色社会主义当代实践所面临的新课题、新挑战，及时而准确地科学概括蕴藏于时代精神中的思想精华，自觉促进马克思主义的自我更新与当代拓展，为创造性地构建出当代版的马克思主义理论新形态，做出属于我们中国学人的特殊贡献。

二、马克思主义的“三化合一”的文化产能及其原理层级

当代马克思主义发展的“三化合一”战略，是指马克思主义在中国特色社会主义实践中所实现的中国化、时代化、大众化的内在整合过程及其系统建构运动。具体地说就是，马克思主义理论研究必须立足我国当代实际，以经济建设为中心，坚持马克思主义基本原理与改革开放实际相结合，正确把握马克思主义与中国特色社会主义的内在一致性，使那些带有普遍性的，最为基本的原则、规律和方案以及可以作为其他一切内容之基础、之纽带、之轴心的先锋理念、前卫思想和鲜活经验，在理论与实际相结合、逻辑与历史相统一的过程中构成一个科学化的、大众化的意义系统和思想链环。换言之，当代马克思主义中国化、时代化、大众化及其辩证统一的未来动势，无论在理论层位上抑或在范畴节次上都毫无例外地意味着马克思主义已进入后原理时代，它的系统建构与中国拓展的一切内容和特征都处处彰显着一种后现代精神气质。当然，步入后原理时期并非远离或放弃了马克思主义科学体系中那些最为基本的立场、观点和方法，恰恰相反，而是根据当代中国党和国家事业发展的最新需要，按主观与客观相一致、抽象与具体相结合、继承与创新相统一的原则，在中国特色社会主义实践中经过无数次的相互作用、相互转化而形成的，具有时代性、具体性、民族性的概念系统、意义之链、价值之维和实践之则。作为当代中国马克思主义整个科学体系的基本要素、核心内容、内在灵魂及其内在链接方式与实现路径，当代马克思主义中国化、时代化、大众化的“三化合一”，在理论层位上具有根本性、始源性，在内在结构上具有相承性、同构性，在意义指向上具有普遍性、永恒性，在功能上具有实践性、操作性。这几方面统一起来表明：它是集理论理性和实践理性、科技理性和价值理性、工具理性和操作理性于一身的当代中国马克思主义的发展策略、价值取向和基本范式。当代马克思主义在中国化、时代化、大众化过程中所实现的辩证统一、内部整合以及科学链接，從总体上、從根本方面，表征了中国马克思主义自身的彻底程度、严整程度和正确程度。其科学水平和实践价值不以花样翻新和自我标榜为依据，而以能否及如何自觉融入到实践逻辑的深处并获得大众理解和灵活运用为当代标尺，只有中国特色社会主义实践才能测度出它与中国现实的实际间距。它之所以对我们党和国家的事业具有不可遏止的吸引力、感召力、引领力，就在于它把严格的和高度的科学性、真理性、实践性同我国当展的时代性、大众性、民族性很好地结合了起来。显而易见，坚守了它在中国的“三化合一”方向和路线，就意味着不折不扣地坚守了整个马克思主义理论体系的实质和精髓，真正体现了马克思主义在中国拓展的内在根基和固有本性；如果丢掉或背离了“三化合一”的价值取向与发展路径，就意味着丧失了它生存和发展的合法性基础及其未来总体目标。

时下，正是有鉴于此，当我们研究马克思主义中国化、时代化、大众化及其辩证统一何以可能以及如何可能的问题时，必须做到把马克思主义普遍原理与中国改革开放的具体实际结合起来，反对把马克思主义抽象化、教条化、本本化。我们要把抽象的马克思主义原理、原则转化为具体的马克思主义策略、方法，把世界性的马克思主义总的指导思想转化为民族性的马克思主义活的灵魂，把马克思主义的思想精髓和科学能量，灵活地而非机械地、具体地而非抽象地运用到中国特色社会主义建设实践的每一个方面，使之在每一表现中、在中国化的每一具体成果中，都明显地带着必须有的中国的特性、作风和气派。但问题的关键在于，如果过分彰显它的实践理性和问题意识，是否会使之走向另一极端，使人们只看到推进马克思主义“三化合一”旨在解决中国具体问题这一方面，而“问题就是一切、不必涉及其余”的主张，则会從根本上忽视其理论自身内在建构的另一重要方面？的确，实现马克思主义中国化、时代化、大众化的当前目标和根本任务在于把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，但若只是片面强调中国实际的特殊性和解决具体问题的重要性，而不同时重视步入后原理时代的马克思主义的体系化建构、内在性拓展，同样不能真正地把马克思主义化在中国并为群众所掌握，不能使之在实践中与时俱进、与世偕行，反而会使之在平庸中委顿、在消极中堕落。即使强行与实际问题拼凑在一起，也化不出任何积极的成果来，只能弄出些魂不附体、变了形或走了样的理论怪胎。这在马克思主义发展史上教训深刻，切不可等闲视之。的确，马克思主义不是原教旨意义上的教条或教义，不是包医百病的“莫里逊丸”，它提供给我们的是“进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。但是，在中国的马克思主义者看来，只有将马克思主义的基本原则和方法用到中国来，在切实“解决中国问题”的同时又不断“创造些新的东西”，才符合马克思主义中国化的整体性要求。“解决问题”就是以其“基本原理体系”去解决中国革命、建设和改革中的具体问题，使之一步步地中国化、时代化、大众化；“理论创新”就是把中国革命、建设和改革实践中的基本经验，经过高度的总结、凝练和升华，使实践理性提升到理论理性层面，使当代马克思主义经过各种“化”所得到的理性成果都得以在原理层级上拓展。可见，在当代中国，如何把坚持马克思主义的“三化合一”与不断追求理论创新结合起来，如何把坚持“用发展着的马克思主义指导新的实践”与不断提升实践经验、实现马克思主义后原理的理性建构结合起来。质言之，如何推进步入后原理时代马克思主义的“三化合一”及其发展规律的研究，如何把已经中国化、时代化、大众化了的马克思主义最新理论成果进行体系化的建构和原理层位上的提升，以及如何进一步深入理解当代马克思主义伟大真理的理论旨趣、实践基础、科学内涵、历史方位与价值选择，这些问题就成为当代马克思主义理论研究中的重中之重。

三、对马克思主义“三化合一”文化产能的价值认定

毋庸置疑，在当代马克思主义“三化合一”的文化产能问题研究中产生了诸多研究视域、理解范式和理论成果，这大大丰富、拓展并刷新了马克思主义理论研究的思想边疆和精神地图，构成了马克思主义理论研究无比壮丽和蓬勃发展的宏伟景观。但是，当我们的理论研究真的走进了后原理时代，理论储备的不足和实践经验的匮乏，使我们对马克思主义中国化、时代化、大众化“三化合一”的文化规律及其最新成果如何获得系统化建构和内在性拓展，缺乏深入的认识和有针对性的研究，致使当代马克思主义理论研究面临种种非议与质疑。在马克思主义中国化的历史上，由于偏离了马克思主义基本原理体系及其中国发展方向，我们的理论研究因不能做到“三化合一”，曾一度为各种“左”的和右的错误思想所迷惑并被它们引向了背离社会主义的方向和道路，致使马克思主义的中国化、时代化、大众化长期陷入停顿、退化、定型和保守的局面。开拓创新、积极进取以引领后原理时代马克思主义的科学发展这一神圣使命早已被极“左”的思想路线所吞噬，实现马克思主义中国化、时代化、大众化的创造性和开拓性精神被文牍主义、教条主义、经验主义所葬送，很多学者习惯于只在经典话语中找创作灵感，凭借组合权威引文而夸大自己理论的说服力。这种“扯大旗做虎皮”的“遗风”，实实在在贬低了中国化马克思主义的科学威望和对人民大众的真正感染力、影响力、塑造力，严重削弱了它的文化产能的批判反思功能以及对时代、社会和文化生活的思想创新能力。由于忽视了对马克思主义“三化合一”文化产能的价值取向和策略选择进行深度追问，我们当下的理论研究产生了诸多发人深省的问题。

譬如，社会的和谐发展与文化的和合建构，这与马克思主义“三化合一”的文化产能是内在一致抑或背道而驰呢？有人质疑，既然建构和谐社会与和谐文化，就要倡导马克思主义研究的和合取向、宽容精神和兼容意识，就要反对一种主流思想的“专占”和“三化合一”一种产能的“尚同”，更要反对马克思主义中国化、时代化、大众化对思想文化界的精神垄断和文化霸权。这种观点实际上是在马克思主义文化产能观上将和谐思维与矛盾思维对立起来，看不到文化的和合建构只是文化发展的一种特殊状态和特殊表现形式，文化的和合化生并非不存在论争，而只是多元文化处于暂时平衡、协调、合作情况下的一种要求。构建社会主义和谐文化本质在于协调中国特色社会主义内部各种精神因素的相生相容关系，正确处理多元异质文化之间的内在融通，促使我们的文化事业朝着健康、平稳、快速的方向发展，恰恰需要中国化马克思主义的旗帜引导和精神凝聚。笔者认为，与将马克思主义中国化、时代化、大众化与推进社会和谐文化建构对立起来一样，将马克思主义理论的党性和人民性对立起来，不仅没有任何理论依据，而且十分荒唐。难道马克思主义“三化合一”中不包含和谐思维、和谐精神与和合取向？难道马克思主义作为无产阶级政党的指导思想与代表好、维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益这一根本宗旨不是内在的一致反而是背道而驰的吗？事实上，中国化马克思主义科学体系极其彻底而严整，这是海内外公认的不争事实。马克思主义基本原理体系本身所蕴含的科学性、革命性和实践性，在各方面总起来就构成了实现它的中国化、时代化、大众化的内在依据。可以说，“三化合一”是当代中国马克思主义整个理论体系中的最本质的东西、最核心的内容和最基本的特征，它作为中国特色社会主义事业获得科学发展的最高层次的世界观和方法论，作为建立在迄今为止人类最优秀、最先进文化成果基础上的最为科学的意义系统，是整个人类文化和科学思想中的最大成果。它早已完整而全面地贯彻于我国革命、建设和改革的不同时期，成为我党带领全国各族人民完成各项历史重任的自觉选择，在当代中国关于建设中国特色社会主义的一切内容和特征，都是以它的“三化合一”作为内在灵魂、价值取向和实现途径，自然也是我们构建社会主义和谐社会、和合文化的指导思想和精神支柱。这表明，马克思主义中国化、时代化、大众化從内在本源处和最根本利益上服從于最广大人民的根本需要，服從于马克思主义的党性和人民性的高度统一，服從于中国特色社会主义先进文化的前进方向。“三化合一”既是马克思主义基本原理体系获得进一步发展的内在要求，也是中国特色社会主义文化事业获得科学发展的根本需要。当代马克思主义的一切理论研究理应自觉服從于人民大众的根本需要，应把理论彻底交给群众并为之确立一种坚固的群众立场和大众情怀。固守经典而蜗居书斋，拒绝大众理解，这不是一个学术上、理论上的错误，而是一个严重的思想错误、政治错误。须知马克思主义“三化合一”的文化产能中之所以充盈着一种永远也不可能被放弃的超越精神，关键就在于它在世界观的核心层面张扬了一种先进性的文化发展战略，开辟了当代马克思主义理论研究通达群众性事业的实践通道。中国特色社会主义建设事业的主体不是单独的个人，而是广大人民群众。中国化马克思主义只有为人民大众所理解和掌握，马克思主义科学真理的思想闪电只有真正射入人民大众这块精神园地，才能化为改造社会和自然的强大物质力量，其中国化、时代化、大众化的实现程度实际上就取决于满足人民大众改革创新需要的程度。“三化合一”不仅为马克思主义诠释了一个全新的话语实践，确立了理论研究的党性和人民性高度统一的、恰当的政治出口，而且提供了一个考察、审视与衡量科学真理及其文化产能能否向实践转化、如何将理论彻底交给群众及最终见重于并赢得人民群众的内在尺度。

從历史上看，任何一个划时代的理论体系都是特定时代的产物，都是基于内在反映特定时代社会变革的实践需要而自我生成与拓展的。每个时代总有属于它自己刻意要解决的历史课题，是否准确把握和科学解决这一课题，就成为它能否实现理论创新并把理论推向前进的关键环节。当代中国马克思主义的“三化合一”，就是在探索和解答当下所面临的历史性课题的过程中不断获得创新和发展的公共平台，而“三化合一”的种种努力，其实都是为了使之积极融入中国特色社会主义实践中，并在科学原理的高一级的层级上进行意义归结，将人民群众在社会实践中提出的现实问题上升为理论问题，善于对此做出具有当代中国水平的原理提升和内在拓展，使马克思主义“三化合一”的时代方案与当代社会主义建设实践，实现积极地双向互动、自觉契合、相互贯通与相互转化，将自身发展中的思想变革、文化产能、原理凝聚作为中国特色社会主义理论体系的内在组成部分一道得以整体建构，在中国特色社会主义实践中做出属于当代中国学人的独特理性创新。可见，中国化、时代化、大众化的创新指向内在地蕴涵着马克思主义文化产能的实践品格，这样做并不是与马克思主义基本原则和群众立场疏远了，恰恰相反，而是更加贴近了它。“三化合一”的确是它得以贴近时代、生活和人民的最切当的实现形式、根本路径，是当代马克思主义最新理论成果在后原理时期获得系统建构的必备条件和唯一出路。这集中体现了它彻底的唯物论与彻底的辩证法的统一，体现了人民大众对待马克思主义的科学态度与实践策略的统一，体现了实事求是、解放思想与开拓创新、与时俱进的统一。

四、当代马克思主义“三化合一”的理性依据与构建原则

马克思基本原理论文篇3

2013年元月安徽省高等教育自学考试课程安排表(本科)：

时间专业

星期六（1月12日）

星期日（1月13日）

上午（9:00--11:30）

下午（2:30--5:00）

上午（9:00--11:30）

下午（2:30--5:00）

金融（020106）财务管理学（00067）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）英语（二）（00015）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）经济学（020115）政治经济学（财经类）（00009）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）英语（二）（00015）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）

会计（020224）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）英语（二）（00015）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）市场营销（020228）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）企业会计学（00055）

英语（二）（00015）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）企业财务管理（020223）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）英语（二）（00015）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）工商企业管理（020222）财务管理学（00067）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）英语（二）（00015）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）律师（030108）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）法律（030106）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）监所管理（030109）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）行政管理学（030302）财务管理学（00067）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）公安管理（030401）

中国近现代史纲要（03708）大学语文（04729）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）餐饮管理（020119）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）教育学（040108）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）秘书学（050104）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）汉语言文学（050105）

唐诗研究（09073）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）英语（050201）

中国近现代史纲要（03708）马克思主义基本原理概论（03709）新闻学（050305）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）劳动和社会保障（020232）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）物流管理（020229）政治经济学（财经类）（00009）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）英语（二）（00015）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）经济法概论（财经类）（00043）机电一体化工程（080307）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）工业工程（082205）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）计算机及应用（080702）数据结构（02331）

数据库系统原理（04735）中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）计算机网络（080709）

高等数学（工本）（00023）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）计算机信息管理（082208）数据结构导论（02142）

数据库系统原理（04735）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）计算机通信工程（080708）数据结构（02331）数据库系统原理（04735）高等数学（工本）（00023）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）建筑工程（080806）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）护理学（100702）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）林业生态环境工程与管理（090609）政治经济学（财经类）（00009）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）数学教育（070102）

概率论与数理统计（一）（02010）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）物理教育（070202）

理论力学（二）（02040）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）化学教育（070302）

化学史（10859）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）政治教育（040203）

现代西方社会思潮述评（10862）

中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）历史教育（060102）

历史教育学（00775）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）地理教育（070702）

人文地理学概论（02094）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）体育教育（040302）

体育教育理与方法（10874）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）生物教育（070402）

植物生理学（02662）中国近现代史纲要（03708）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）英语教育（050206）

中国近现代史纲要（03708）马克思主义基本原理概论（03709）

汉语言文学教育（050113）中学作文教学（10878）唐诗研究（09073）中国近现代史纲要（03708）中学语文教学法（04579）英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）心理健康教育（040110）

青少年心理学（06052）

中国近现代史纲要（03708）学校管理心理学（06180）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）艺术设计（050437）现代艺术设计史（10885）CIS设计（10879）视觉流程设计（10884）设计心理学（04462）旅游管理（020220）旅游专业英语（06120）

导游业务（00195）

中国近现代史纲要（03708）

马克思主义基本原理概论（03709）广告学（050302）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）调查与分析（020121）政治经济学（财经类）（00009）

中国近现代史纲要（03708）线性代数（经管类）（04184）概率论与数理统计（经管类）（04183）马克思主义基本原理概论（03709）日语（050202）

中国近现代史纲要（03708）

英语（一）（00012）马克思主义基本原理概论（03709）电子商务（020226）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）对外汉语（050140）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）人力资源管理（020228）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）软件工程（080720）

高级语言程序设计（一）（00342）

中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）移动商务技术（080787）

高等数学（工本）（00023）中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）嵌入式技术（080789）

高等数学（工本）（00023）中国近现代史纲要（03708）

英语（二）（00015）马克思主义基本原理概论（03709）采购与供应管理（020282）政治经济学（财经类）（00009）

马克思基本原理论文篇4

【关键词】“原理”课文献阅读模式

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）18-0046-02

在《马克思主义基本原理概论》（以下简称“原理”）课的教学中，由于课程内容和要求特征决定了与经典文献的深层次关联，处理好原理中文献的阅读是非常重要的一个环节，尤其是对于学习各种专业的本科生来讲，马克思主义理论与现实的关联度之间的关系成为这门课必须解决的问题。

一、《马克思主义基本原理概论》课中文献阅读的要求及篇章分析

在“原理”（2013年修订版）教材中，文献阅读的任务还是较重的。从统计来看，每章都安排了文献阅读，最多的15篇，最少的也有6篇。从内容上看，主要集中在经典著作和文章中，主要包括《马克思恩格斯选集》、《马克思恩格斯全集》、《马克思恩格斯文集》，《列宁选集》、《列宁专题文集》，《斯大林选集》，《选集》、《文集》，《邓小平文选》，还有党的重要会议的文件及其学习读本。这些文献的重要性对于大多数师生来说并不陌生，可是真正能将其阅读下来，并对课程有一个较好的结合，还是有一定难度。

从“原理”课内容的设置来看，绪论主要是对马克思主义的界定和把握。第一部分世界的物质性及基发展规律、认识的本质及其规律、人类社会及其发展规律等前三章其实就是马克思主义哲学的基本构成，唯物论、辩证法、认识论及唯物史观。第二部分是用政治经济学分析资本主义的形成、本质及发展的历史进程。第三部分是科学社会主义的内容，社会主义社会及其发展、共产主义是人类最崇高的社会理想。大多数教师将精力放在哲学部分，这部分就成为整个课程的重中之重。从文献阅读的要求来看，罗列的也是最多的，可是据我所知，教师在教学中很少将文献的阅读和相关内容的学习结合起来。

二、文献阅读在教学中的作用

1、在文献阅读中避免对马克思主义理论的庸俗化倾向

由于“原理”课中的部分内容在高中的相关教材中出现过，再加上我国高中分为文理科，而作为占绝大多数参加会考的理科生来讲，高中的政治课形同虚设这是不争的事实，但教师还在讲授着相关内容，这对于到大学重新来学，不但起不到好作用，只能使课本相关内容的讲授带来负面效应。在无法去改变现行高中教学体系的条件下，我们只能将被高中老师所轻松放过的东西重新来讲，而且还要讲出新意，使长大了的、经过高考洗礼的学生感受到其重要性，是有一定难度的。

为了解决这个问题，可以采取强化马克思主义的理论性和严密科学性，加大对文献的阅读成为有效的手段之一。通过对马克思主义理论产生的历史及其理论系统的介绍，提高学生对理论的认可和理解，从而消除原有的对于马克思主义理论的庸俗化理解。其中强化马克思主义的哲学背景成为关键。因为更多的学生对于哲学这一词好像还带有一定的好奇和兴趣。可以充分利用这一学科的特征作为突破口。只有将马克思主义哲学放在哲学的发展史上论证其科学性、革命性、实践性，才能破解马克思主义被庸俗化的倾向。

2、在文献阅读中强化马克思主义理论的学科意识

马克思主义理论在学生中的认知更多停留在政治课的层面，某种意义上理解为只是政策的解读或社会主义合理性的解释方面。这一方面来自中学阶段政治课的处理和理论支撑；对课程的定位和考试的针对性要求相关。另一方面也来自于在大学这门课的理论深度的挖掘方面缺乏学科支撑，原来更多是由哲学、政治学、历史学等学科的相关理论来分析和解读。自从马克思主义理论成为一级学科以来，学科的归属和理论体系的构建更需要在实际的教学和研究中不断深化。马克思主义理论这一学科在发展中不断深化和丰富，但它作为独立的学科的发展时间还不长，更需要摆脱其它学科的制约。

马克思主义基本原理，是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。是反映马克思主义科学内涵、精神实质和内在逻辑联系的具有整体性的理论，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。马克思主义基本原理学科是对马克思主义科学内涵，精神实质和内在逻辑联系进行整体性、综合性研究的学科。在马克思主义理论一级学科中，马克思主义基本原理学科是具有基础性地位的二级学科。

3、在文献阅读中提升运用马克思主义的理论分辨能力

在认真钻研马克思主义经典著作的基础上，从理论体系上把握马克思主义的精神实质，把经典作家的论断放到当时的历史环境中来认识，并紧密结合今天的实践来加深领会，努力分清哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理，哪些是需要结合新的实际加以丰富和发展的理论判断，哪些是必须破除择马克思主义错误的、教条式的理解，哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点。现在有一些人根本没认真马克思主义的书，却人云亦云。尤其是青年学生，以前很少有机会阅读经典文献，对马克思主义理论体系的了解更是少得可怜。但有一部分人站在马克思主义理论的大门之外，批评甚至反对马克思主义，既不了解马克思主义的理论，也不钻研马克思主义理论的理论和精神追求，只是片面地以自己的一孔之见来说马克思主义过时了、无用了。这种态度是相当可怕的，也是不科学的、错误的。只有学好理论才能心明眼亮，这才是我们的看家本领。只有比较全面、系统地掌握马克思主义基本原理，才能在纷繁复杂的事物中分清主流，站稳立场，把准方向。

三、文献阅读模式探索

如何阅读文献，要根据课程内容和学生的实际来开展。在实际教学中，教师常常也会安排学生课后阅读相关文献，可学生阅读文献的比例特别低，主要原因是学生对相关知识的缺乏而导致不认真阅读；还有一个重要的原因是学生在尝试阅读中有困难，马克思主义经典中大部分是与西方哲学相关，也就是说更多是哲学语境，若缺乏哲学的背景和理解习惯，阅读中面临着较大的困难。下面就在实际教学中运用的方法加以总结。

1、穿插导读式阅读

针对学生阅读的困难的实际，可以结合课本内容讲解中穿插讲解学习经典文献。如在讲到哲学基本问题和马克思主义哲学的实践特征时，可以将马克思的《关于费尔巴哈的提纲》课前印发给学生，在上课时和同学们一起逐字逐句读一下，使其感受哲学语境的同时，也更能理解理论的深奥。根据教学中的经验，这一点非常重要，因为多数同学很少或根本没有认真阅读马克思主义经典著作。将马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中的重点内容进行串讲，尤其是“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作感性的人的活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。因此，和唯物主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象地发展了，当然，唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。”2然后结合“对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。”正是在这个意义上才有马克思的深刻回答，“彻底的自然主义或人道主义，既不同于唯心主义，也不同于唯物主义，同时又是把这二者结合起来的真理。”3通过马克思自己对这种哲学特征的总结和概括，才能使我们理解实践就是主观能动与客观对象的结合，实践就是对唯物主义和唯心主义的超越。

2、小组探究式阅读

由于学习经典中有一定难度，可以将课程班级同学分成若干小组，分别安排任务，要求课后集中阅读、讨论，从而化解难点。最后推荐组员进行汇报，其它同学补充。不同组之间也可以展开讨论。这个方法可以扩大阅读范围，同时调动更多的同学参加，但这更需要学生学习的积极性，否则难以达到预期的效果。

小组探究式阅读的最大优点就在于加强同学间的交流，可以取长补短，互能有无，提高学习效果。尤其是在学习中交流实现价值观念的碰撞，思想方法的互补。强化同学们的交流和沟通。

3、拓展深化型阅读

由于学时有限，更多的文献可能要放到课后甚至是课结束之后进行，这就更需要加强课堂外的阅读的引导。其实，通过课堂教学和讲解，为数不少的同学还想继续学习，尤其是中外哲学史及马克思主义发展史方面的内容。只是因课程的结束而影响了其后续学习。有一种刚有兴趣而中断了继续学习，这些学生特别需要进一步深化学习，巩固已有的学习成果。

通过这样的阅读和学习，不但解决了课堂中的困惑和疑难，而且提升了运用马克思主义理论分析问题、解决问题的能力。充分发挥文献阅读在《原理》课中的作用，不仅是解决人生观、世界观的问题，更为将来的学习生活打下一个良好的思考问题的基本方法，也从深层次解决了马克思主义理论既是世界观又是方法论的问题。这样就基本上解决了理论的困境和对学生的思想影响。这些同学将来在进一步深化学习时很有可能选择学习社会科学类的学科，某种意义上来讲是拓宽了学生自主学习和就业创业的机会，使其学习更加适合自己的兴趣。

注释：

1.本文系2013年度教育部“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”项目“思政课教师‘走基层’的创新模式研究”（13JDSZK0047）阶段性成果。

2.恩格斯，《路德维希・费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，北京：人民出版社，2005年，第52页。

3.马克思，《1844年经济学哲学手稿》，北京：人民出版社，2008年，第105页。

参考文献：

[1]恩格斯.《路德维希・费尔巴哈和德国古典哲学的终结》[M].北京：人民出版社，2005年.

[2]马克思.《1844年经济学哲学手稿》[M].北京：人民出版社，2008年.

马克思基本原理论文篇5

10月22日10月23日

8：30-11：0014：00-16：308：30-11：0014：00-16：30

020105金融专00075证券投资与管理00065国民经济统计概论00055企业会计学00043经济法概论（财）山东经济学院

00066货币银行学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020109国际贸易专00088基础英语00076国际金融00090国际贸易实务（一）00092中国对外贸易烟台大学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020221工商企业管理专00147人力资源管理（一）00065国民经济统计概论00055企业会计学00043经济法概论（财）山东省广播电视大学

00148国际企业管理03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中国海洋大学

04729大学语文

020223会计专00067财务管理学00065国民经济统计概论00070政府与事业单位会计00043经济法概论（财）山东经济学院

00156成本会计

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020227市场营销专00065国民经济统计概论00182公共关系学00043经济法概论（财）山东大学

00853广告学（二）

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020221饭店管理专00199中外民俗00189旅游与饭店会计00182公共关系学00202饭店前厅与客房管理山东大学

00201饭店餐饮管理03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020225电子商务专00902电子商务案例分析00950电子商务概论（二）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00890市场营销（三）青岛科技大学

00900网页设计与制作

03477会计实务

020228物流管理专03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论05372国际物流导论青岛大学

05362物流英语

020258企业管理专00065国民经济统计概论00055企业会计学07522运营管理山东轻工业学院

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文山东经济学院

030301行政管理专00147人力资源管理（一）00341公文写作与处理03350社会研究方法00012英语（一）山东师范大学

00163管理心理学03349政府经济管理概论03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00312政治学概论

04729大学语文

040101学前教育专00386幼儿文学00388学前儿童数学教育00393学前儿童语言教育00012英语（一）山东师范大学

00389学前教育科学研究03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00390学前儿童科学教育

04729大学语文00395科学、技术、社会

040103小学教育专00409美育基础00407小学教育心理学00408小学科学教育00395科学、技术、社会山东师范大学

00410小学语文教学论00411小学数学教学论00412小学班主任

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

050102秘书专00163管理心理学00341公文写作与处理00182公共关系学00509机关管理山东师范大学

00345秘书学概论00346办公自动化原理及应用00514外国秘书工作概况曲阜师范大学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

050303公共关系专00643公关心理学00644公关礼仪00182公共关系学00043经济法概论（财）鲁东大学

00646公共关系写作00321中国文化概论00647公关语言

00853广告学（二）

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050405室内设计专03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论山东轻工业学院

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050406视觉传达设计专03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论山东轻工业学院

04729大学语文

080306机电一体化工程专02230机械制造02159工程力学（一）02236可编程控制器原理与应用00012英语（一）山东大学

02195数控技术及应用03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论02232电工技术基础

04729大学语文02237自动控制系统及应用

080701计算机及应用专02142数据结构导论00342高级语言程序设计（一）02198线形代数00012英语（一）山东大学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论02120数据库及其应用

04729大学语文

04732微型计算机及接口技术

080801房屋建筑工程专02400建筑施工（一）00170建筑工程定额与预算02396混凝土及砌体结构02398土力学与地基基础山东建筑大学

02387工程测量03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

081310营养、食品与健康专05745人体营养05743基础营养学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论05741微生物与食品微生物山东大学

05747临床医学总论05748疾病的营养防治04729大学语文05750食品卫生法规与监督

05744食品加工与保藏

082207计算机信息管理专04754电子商务与电子政务00342高级语言程序设计（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00012英语（一）山东大学

04729大学语文02120数据库及其应用

030111律师专00922经济法原理与实务00262法律文书写作00921商法原理与实务00917民法原理与实务烟台大学

00918民事诉讼原理与实务（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

030112法律专00242民法学00223中国法制史00243民事诉讼法学00244经济法概论山东大学

00261行政法学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

050114汉语言文学专00529文学概论（一）00429教育学（一）00531中国当代文学作品选00533中国古代文学作品选（二）山东师范大学

00031心理学00536古代汉语00534外国文学作品选

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

050207英语专00596英语阅读（二）00597英语写作基础00794综合英语（一）山东大学中国海洋大学

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050208日语专00606基础日语（二）00844日语阅读（二）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00608日本国概况山东师范大学鲁东大学

07128日语写作基础04729大学语文

050308新闻学专00655报纸编辑00654新闻采访写作00853广告学（二）00012英语（一）山东大学

00657新闻心理学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00656广播新闻与电视新闻

04729大学语文

020104财税本03709马克思主义基本原理概论00068外国财政00070政府与事业单位会计00051管理系统中计算机应用山东经济学院

00067财务管理学04184线性代数（经管类）00071社会保障概论

04183概率论与数理统计（经管类）山东财政学院

020106金融本00067财务管理学00076国际金融00077金融市场学00051管理系统中计算机应用山东经济学院

03709马克思主义基本原理概论04184线性代数（经管类）

04183概率论与数理统计（经管类）山东大学

020110国际贸易本00100国际运输与保险00101外经贸经营与管理00055企业会计学00051管理系统中计算机应用山东经济学院青岛大学

03709马克思主义基本原理概论00102世界市场行情00098国际市场营销学

04183概率论与数理统计（经管类）04184线性代数（经管类）

020155文化产业本03709马克思主义基本原理概论04127文化市场与营销00853广告学（二）04129人类文明史山东师范大学

04123外国文化导论04137民俗文化04122文化产业与管理04135会展产业概论

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03709马克思主义基本原理概论04184线性代数（经管类）

04183概率论与数理统计（经管类）中国海洋大学

020224会计本00162会计制度设计00149国际贸易理论与实务00159高级财务会计00051管理系统中计算机应用山东经济学院

03709马克思主义基本原理概论04184线性代数（经管类）00161财务报表分析（一）

04183概率论与数理统计（经管类）烟台大学

020228市场营销本00186国际商务谈判00149国际贸易理论与实务00055企业会计学00098国际市场营销学山东大学山东经济学院

03709马克思主义基本原理概论

020220旅游管理本00199中外民俗00200客源国概况00197旅游资源规范与开发00051管理系统中计算机应用山东师范大学青岛大学

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03709马克思主义基本原理概论11291网络金融学03142互联网及其应用山东理工大学

020228人力资源管理本03709马克思主义基本原理概论06089劳动关系与劳动法00182公共关系学00051管理系统中计算机应用青岛大学

06093人力资源开发与管理06090人员素质测评理论与方法06091薪酬管理山东轻工业学院

020222物业管理本03709马克思主义基本原理概论00122房地产评估06730土地资源资产管理00051管理系统中计算机应用青岛大学

05398住宅建筑与居住区规划设计05565物业管理法规11287物业管理会计山东经济学院

020229物流管理本03709马克思主义基本原理概论04184线性代数（经管类）00043经济法概论（财）青岛大学

04183概率论与数理统计（经管类）

05374物流企业财务管理

020232劳动和社会保障本00147人力资源管理（一）03325劳动关系学03322劳动和社会保障法00051管理系统中计算机应用山东轻工业学院

03709马克思主义基本原理概论03326社会保障国际比较

03323劳动经济学

020259企业管理本03709马克思主义基本原理概论05126技术创新04184线性代数（经管类）00051管理系统中计算机应用山东经济学院山东轻工业学院

04183概率论与数理统计（经管类）

020282采购与供应管理本03709马克思主义基本原理概论山东财政学院

05374物流企业财务管理

030107经济法学本03709马克思主义基本原理概论00863企业法00254海商法00228环境与资源保护法学青岛大学山东经济学院

05678金融法00865证券法

030203社会工作与管理本00286福利经济学00279团体社会工作00281社区社会工作00278社会统计学山东师范大学

03709马克思主义基本原理概论00300社会福利服务00285中国福利思想00287发展社会学

030302行政管理学本00067财务管理学00319行政组织理论00182公共关系学00322中国行政史山东大学

00320领导科学00316西方政治制度00323西方行政学说史山东师范大学

03709马克思主义基本原理概论00321中国文化概论

040102学前教育本00401学前比较教育00400幼儿园课程论00399学前游戏论00403家庭教育学山东师范大学临沂师范学院

03709马克思主义基本原理概论05939教育科学方法论（一）

040107教育管理本00454教育预测与规划00451教育经济学00449教育管理原理齐鲁师范学院

03709马克思主义基本原理概论

040110心理健康教育本00643公关心理学02047社会心理学（二）06057生理心理学02108实验心理学山东师范大学聊城大学

03709马克思主义基本原理概论06056心理学史

06058学校心理学

050104秘书学本00320领导科学00261行政法学00321中国文化概论00526秘书参谋职能概论山东师范大学曲阜师范大学

03709马克思主义基本原理概论

050218商务英语本00600高级英语00796商务英语00947国际商务管理学00603英语写作山东财政学院曲阜师范大学

03709马克思主义基本原理概论00896电子商务概论

00997电子商务安全导论

050302广告学本00662新闻事业管理00640平面广告设计00321中国文化概论00244经济法概论山东理工大学山东轻工业学院

03709马克思主义基本原理概论00641中外广告史00639广播电视广告

050432室内设计本03709马克思主义基本原理概论05424现代设计史山东轻工业学院

050433视觉传达设计本03709马克思主义基本原理概论05424现代设计史山东轻工业学院

050438动画设计本03709马克思主义基本原理概论04503动画概论青岛科技大学

050450电脑艺术设计本03709马克思主义基本原理概论05424现代设计史山东轻工业学院青岛科技大学

080307机电一体化工程本02194工程经济02240机械工程控制基础02202传感器与检测技术00420物理（工）山东大学山东科技大学

03709马克思主义基本原理概论02241工业用微型计算机

080702计算机及应用本02331数据结构00023高等数学（工本）04737C++程序设计02333软件工程山东大学山东理工大学

03709马克思主义基本原理概论04735数据库系统原理

04747JAVA语言程序设计（一）

080705电子工程本02194工程经济00023高等数学（工本）02306自动控制理论（二）00420物理（工）曲阜师范大学鲁东大学

03709马克思主义基本原理概论02356数字信号处理

080709计算机网络本02331数据结构00023高等数学（工本）02379计算机网络管理03142互联网及其应用山东大学山东财政学院

04747JAVA语言程序设计（一）04735数据库系统原理

03709马克思主义基本原理概论04749网络工程

080806建筑工程本02440混凝土结构设计03347流体力学02198线性代数00420物理（工）青岛理工大学山东科技大学

03709马克思主义基本原理概论06087工程项目管理02404工程地质及土力学02447建筑经济与企业管理

02448建筑结构试验

082208计算机信息管理本00910网络经济与企业管理04735数据库系统原理03173软件开发工具04757信息系统开发与管理山东大学

02142数据结构导论04737C++程序设计

03709马克思主义基本原理概论山东经济学院

090403畜牧兽医本02795动物营养与代谢病防治02794动物遗传传育种学02799兽医临床医学02797家畜饲养管理学青岛农业大学

03709马克思主义基本原理概论02796畜牧业经济管理

100705社区护理学本03627社区卫生服务管理03626社区康复护理00182公共关系学03628社区精神卫生护理山东大学

03709马克思主义基本原理概论03699护理学研究（二）03005护理教育导论

030106法律本00230合同法00227公司法00263外国法制史00169房地产法山东大学青岛大学

03709马克思主义基本原理概论00257票据法05680婚姻家庭法00228环境与资源保护法学

05678金融法00262法律文书写作

030108律师本00230合同法00227公司法00229证据法学00228环境与资源保护法学山东师范大学山东财政学院

03709马克思主义基本原理概论00993法院与检察院组织制度00924婚姻家庭法原理与实务00925公证与基层法律服务实务

05678金融法

050105汉语言文学本00540外国文学史00813外国作家作品专题研究00321中国文化概论00541语言学概论山东师范大学济南大学

03709马克思主义基本原理概论00814中国古代文论选读00539中国古代文学史（二）

050201英语本00600高级英语00830现代语言学00603英语写作山东大学烟台大学

03709马克思主义基本原理概论

050202日语本00610高级日语（二）00611日语句法篇章法00601日语翻译00012英语（一）青岛大学鲁东大学

03709马克思主义基本原理概论

050305新闻学本00529文学概论（一）00659新闻摄影00182公共关系学00244经济法概论山东大学山东师范大学

00662新闻事业管理00321中国文化概论00312政治学概论

03709马克思主义基本原理概论00660外国新闻事业史

限地市开考专业

050211朝鲜语专00849朝鲜语阅读00627朝鲜语基础（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00631朝鲜语语法山东师范大学青岛大学限济南青岛烟台威海日照聊城

04729大学语文

080301机械制造及自动化专10718机械制造工艺基础10726数控机床与编程（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

02825机械基础青岛科技大学

05875汽车发动机构造与维修限批准的高级技工学校的在校生报考

10723流体传动与控制

080602工业电气自动化技术专02652自动控制原理04549微机原理及应用03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

10764电工原理（一）青岛科技大学

10738工厂电气设备控制限批准的高级技工学校的在校生报考

100701护理学专02901病理学02903药理学（一）02113医学心理学03001外科护理学（一）山东大学潍坊医学院限卫生系统在职人员

02996护理伦理学02998内科护理学（一）03002妇产科护理学（一）

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

100801药学专02535有机化学（三）03023药物化学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论03026药理学（二）山东大学潍坊医学院限医药系统在职人员

03033生物药剂及药物动力学03024生物化学及生物化学技术04729大学语文03031药物分析

100803中药学专02535有机化学（三）03037药用植物学03044中药药剂学02932方剂学（二）山东中医药大学限医药系统在职人员

03038中药化学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论03046中药药理学

020119餐饮管理本00989国外饮食文化00986中国饮食文化00987餐饮美学00051管理系统中计算机应用烟台大学限济南青岛东营烟台威海报考

03709马克思主义基本原理概论

030401公安管理本00372公安信息学00235犯罪学（一）00860公安行政诉讼00373涉外警务概论中国人民公安大学限公安系统在职人员

03709马克思主义基本原理概论04729大学语文

050223韩国语本03709马克思主义基本原理概论01111高级韩国语01115韩国文学史与文学作品选读00012英语（一）青岛大学烟台大学

01112韩国语概论限济南青岛烟台威海日照聊城

100702护理学本03006护理管理学03008护理学研究03005护理教育导论03010妇产科护理学（二）潍坊医学院青岛大学限卫生系统在职人员

03203外科护理学（二）03009精神障碍护理学03011儿科护理学（二）

03709马克思主义基本原理概论

以下专业不再接纳新生报名

020103财税专00064纳税检查00065国民经济统计概论00055企业会计学00043经济法概论（财）山东经济学院

00066货币银行学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020226房地产经营与管理专00172房地产经营管理00122房地产评估03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00169房地产法聊城大学

00173房地产金融00170建筑工程定额与预算04729大学语文

030202社会工作与管理专00275社会问题00273社会工作实务00182公共关系学00071社会保障概论聊城大学

00274社会政策与法规03350社会研究方法

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

030403公安管理专00359保卫学00354公安学基础理论00356公安管理学00358刑事侦查学山东警察学院

00361公安法规03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论限公安、武警在职人员

040106教育管理专00448学校管理学00429教育学（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00012英语（一）齐鲁师范学院

00031心理学00444教育政策学04729大学语文00446现代教育管理技术

050214外贸英语专00596英语阅读（二）00597英语写作基础00794综合英语（一）聊城大学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

050407音乐教育专00031心理学00429教育学（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论山东师范大学

00721基本乐理04729大学语文

050408音乐教育本03709马克思主义基本原理概论00733音乐分析与创作11427歌曲作法（二）00734中外音乐欣赏山东师范大学限济南考生报考

080704电子技术专02269电工原理02346电视技术02198线性代数00012英语（一）曲阜师范大学

02342非线性电子电路02348电子测量03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论02277微型计算机原理及应用

04729大学语文

100703中医护理学专03014中医护理基础03015中医内科护理学02113医学心理学03017中医妇科护理学山东大学限卫生系统在职人员

03016中医外科护理学03019中医骨伤科护理学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论03018中医儿科护理学

04729大学语文

100901卫生事业管理专00308临床医学概论02867卫生统计学00182公共关系学02881预防医学（一）（含流行病学）山东大学潍坊医学院限从事卫生管理在职人员

03055卫生事业管理（一）02910医学伦理学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020118餐饮管理专00977餐饮业法规00982餐饮服务00978烹饪工艺学（二）山东商业职业技术学院限济南青岛东营烟台威海报考

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

04729大学语文

020231劳动和社会保障专03312劳动和社会保障概论00341公文写作与处理03320劳动和社会保险统计与计算机应用山东轻工业学院

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

020265采购与供应管理专00147人力资源管理（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论山东财政学院

05362物流英语

020121调查与分析本03709马克思主义基本原理概论00142计量经济学04184线性代数（经管类）00051管理系统中计算机应用山东经济学院

04183概率论与数理统计（经管类）

080708计算机通信工程本02331数据结构00023高等数学（工本）02338光纤通信原理00420物理（工）北京邮电大学山东师范大学

马克思基本原理论文篇6

关键词：马克思主义基本原理高校思想政治教育

高校思想政治教育是一个系统、科学的教育课程。实现高校思想政治教育的核心在于构建高校学生的形成积极向上的世界观、价值观和人生观。当前高校思想政治教育方式主要是通过《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史》、《思想政治修养和法律基础》等理论教学方式来奠定大学生的思想理论基础。其中《马克思主义基本原理概论》是高校大学生思想政治教育环节中最基础理论课程。通过马克思主义基本理论引领高校学生思想政治教育，实现学生初步形成正确的政治观点、思想特点和文化素质，推动高校学生拥有一定的思想政治特点，从而能够更加深入地了解《中国近代史》、《思想政治修养和法律基础》理论内容的掌握和学习。最终能够形成系统、完整的思想政治体系。

一、马克思主义基本原理和高校思想政治教育相关理论

（一）马克思主义基本原理

马克思主义基本原理是一种科学的思想体系，其基本原理内容主要包括马克思主义政治经济学、辨证唯物主义和历史唯物主义的马克思主义哲学以及科学社会主义。马克思主义基本原理是以社会主义的指导思想，在我国革命历史和现代社会制度的建设过程中发挥着正确、科学的指导作用。另外，马克思主义基本原理是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴和马克思主义立场、世界观、价值观等的主要理论表达。同时涉及马克思主义和中国特色社会主义理论体系的研究、马克思主义与马克思主义大众化思潮的关系研究等。

（二）高校思想政治教育理论

高校思想政治教育指得是高校教育者对青年学生展开关于政治、思想、法纪、道德和心理方面的指导规范，通过理论教学的方式，采用一定的层次性和计划性对大学生进行系统化教育，以培育德智体美全面发展的大学生为教育目标，从而投入到中国特色社会主义建设事业当中。

（三）高校思想政治教育发展现状

新时期发展形势下，高校思想政治教育具有丰富的时展趋势。随着社会经济、政治、文化等的变革发展，当前高校思想政治教育被赋予新的时代意义。当前高校学生思想政治教育发展主要具有以下特点，一是侧重创新思路的教育；二是形成社会主义价值观点；三是构建民族文化认同和历史责任感；四是以和谐社会为奋斗目标；五是完善自我网络道德素养；六是构建法律思维实现法制建设。

二、马克思主义基本原理引领高校思想政治教育的必要性和可行性分析

（一）马克思主义基本原理引领高校思想政治教育的必要性分析

1.坚持社会主义道路的需要

马克思主义基本原理引领高校思想政治教育的根本性要求在于是实现我国社会主义道路的根本需要。在我国建设社会主义发展道路，依照马克思主义基本原理为指导，能够构建中国特色社会主义道路，坚决反对霸权主义和强权政治对我国高校学生思想的侵蚀。

2.符合建设师生共同思想的需要

共同思想是事物价值尺度的标杆，坚持以马克思主义基本原理引领高校思想政治教育能够构建师生的共同思想和共同理想，从而推动和谐校园的发展，实现高校的可持续发展。马克思主义基本原理要求师生拥有一样的理想目标，坚持我国的社会、经济、文化的科学发展道路。

3.符合提高学生综合素质的需要

社会深入发展，要求高校学生拥有德、智、体、美全面发展的综合素质。实现以马克思主义基本原理引领高校思想政治教育能够推动高校学生的社会责任感、集体荣誉感、爱国主义精神等能力的提高，培养自我良好的思想政治道德素质。从而为学生未来社会生活提供坚定的素质后盾。

4.符合实现思想政治教育内容创新的需要

随着时代的发展，高校思想政治教育内容面临着改革创新的要求。而坚持马克思主义基本原理引导高校思想政治教育能够推动学生的思想政治培育，在新时期中以创新探究精神、和谐社会精神、可持续发展思维等的作为发展的重点。同时马克思主义基本原理还在不断丰富思想政治教育的时代内涵。

（二）马克思主义基本原理引领高校思想政治教育的可行性分析

1.马克思主义基本原理为高校思想政治教育提供理论基础

高校思想政治教育主要以构建政治、经济、文化等价值标准为主要目的。而马克思主义基本原理拥有先进的经济政治理论、科学的哲学观点和丰富的科学社会主义。因而以马克思主义基本原理为指导思想，能够为高校思想政治教育提供丰富的理论基础，从而对高校学生发挥正确的人生导向作用。

2.马克思主义基本原理为高校思想政治教育提供科学的方法论

高校思想政治教育主要是为了丰富学生的理论思想，从而更好的指导社会实践。而马克思主义基本原理拥有科学的方法论，指导着我国新民主主义革命的胜利，推动我国社会主义社会的发展。如，马克思主义基本原理提供一切从实际出发，具体问题具体分析的方法论。要求遵循事物发展的一般规律，把握规律，进行优化升级。

三、马克思主义基本原理引领高校思想政治教育的具体体现

（一）以马克思主义辨证唯物思想为指导，发展高校学生改革创新思维

马克思主义辨证思想推动以“联系”的观点看待社会的发展，把握事物的发展规律，推动事物的发展，二是马克思主义辨证思想推动学生形成“发展”的观点看待问题，解放思想，更新观念，统筹兼顾事物发展的各个方面，投身于社会事物的改革创新。三是马克思主义辨证思想推动学生形成“矛盾”观点看待社会，在解决问题时正确看待问题，把握事物的主要矛盾和主要矛盾的主要方面，能够具体问题具体分析，提高解决问题的能力。因而，以马克思主义基本原理引领高校思想政治教育的具体体现主要体现在马克思主义辨证唯物思想，引领高校学生养成改革创新思维，把握社会发展的重要方面。例如，马克思主义基本原理引领高校学生在当前社会发展历程中，实现以经济发展为中心的发展观点，抛弃阶级革命。

（二）以马克思主义唯物历史观为力量源泉，推动高校学生团结合作关系发展

马克思主义唯物历史观强调历史的不是仅靠一个人的力量发展起来的。同时强调历史发展的最终原因在于生产方式和交换方式的改变。因而在高校学生在唯物历史观的引领下，学生能够抛弃英雄主义，实现师生、生生等的团结合作关系，依靠群众的力量进行社会改革活动。另外马克思主义唯物历史观能够引导高校开展历史精神宣讲会，运用长征精神、抗震精神、抗洪精神等来引导高校学生养成爱国主义思想和民族主义思想，构建维系整个社会精神的基础，使高校学生形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，丰富高校的文化氛围，增加高校文化生活等的创造活力，鼓励高校学生展开积极的社会活动，推动和谐社会的发展。

（三）以马克思主义经济政治思想为发展方向，引领高校学生坚定不移走社会主义市场经济体制

马克思主义基本原理强调资本主义终将灭亡，社会主义制度是社会发展的终极状态。同时强调资本主义社会的本质在于资本的原始积累。以马克思主义政治经济思想为发展方向，能够引领高校学生坚定不移地走社会主义市场经济体制，以经济发展为中心，推动产业结构优化升级，实现可持续发展。推动学生拥有坚定不移地走社会主义市场经济体制的思想新年，实现“以人为本”的全面协调的发展观点。因而以马克思主义政治经济观点作为高校思想政治教育的发展方向，是推动高校学生投身于社会主义现代化建设的重要手段，高校学生以马克思主义经济政治观点为发展方面，创新改革我国的产业结构，实现技术的创新发展，以生态循环经济为社会经济发展的重点。

（四）以马克思主义基本理论为指导，加强高校学生我国特色社会主义理论体系思想

中国以马克思主义基本理论为指导，建立思想和以邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观为主的中国特色社会主义理论体系。实现解放心思、实事求是、与时俱进、求真务实的思想方法。具体是以马克思主义基本理论为指导，要求高校学生以马克思主义哲学观看待问题，构建世界观、人生观和价值观；以马克思主义经济政治观点看待我国经济发展的特点，发挥政府的宏观调控作用，实现经济的快速发展；同时以科学的社会主义观点发展中国的政治制度为指导，加强高校学生坚持人民代表大会制度。积极参与到民主活动中。

四、结语

综上所述，马克思主义基本原理奠定了高校思想政治教育的基本体系。当前实现以马克思主义基本原理引领高校思想政治教育对于社会主义道路发展的长久性、社会共同思想的构建、学生综合素质的全面提高在新时期下创新思想政治教育内容都具有重要意义。因而马克思主义基本原理能够推动高校学生能够养成唯物辨证观、唯物历史主义的哲学观点看待问题，推动高校学生坚持马克思主义经济观点看待世界经济发展的规律，从而推动经济的发展，社会的进步，还推动高校学生以马克思主义基本原理为基础，学习掌握具有中国特色的社会主义理论体系，推动中国社会主义社会朝着中级阶段发展。

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[3]郑自立.当代中国马克思主义大众化视阈中的大学生思想政治教育研究[D].湖南师范大学，2011年.

[4]张文富，屈彩霞.从马克思主义基本原理视角看高校思想政治教育的实效性问题[J].思想政治教育研究，2013，（01）.

[5]李玲玲.马克思主义理论学科建设与思想政治教育的改革创新[D].中北大学，2014年.