精益管理知识培训心得篇1

关键词：人力资源；培训模式；研究探讨

中图分类号：S211文献标识码：A

引言

近年来，人力资源管理模式的研究已经逐渐深入，许多文献都对现今人力管理模式的基本框架进行了深入分析，界定了人力资源管理中的一些概念，通过概念的界定揭示出企业人力资源管理的本质，人力资源管理模式是具有管理性而客观存在的管理方法，抽象性和概括性是管理模式的基本特点。人力资源管理模式充分结合了理论和实际。本文通过自身在企业中的管理经验对企业人力资源管理模式进行了深入的研究，希望对相关研究者和工作者起到帮助和参考的作用。

一、人力资源培训模式的相关概述

企业或者组织为了能够实现某个目标，运用人力资源管理模式制定的行为规范和准则便是人力资源管理模式的主要作用，使企业在运用人力资源管理模式之后能够达到最优配置，保证组织和个人能够获得同样的利益。人力资源的定义和内涵中充分表明人力资源管理模式的基础是人本理论，管理活动的过程中也充分体现出以人为本的管理特点，对人的约束也是人力资源管理模式强调的重要内容。因此，人力资源管理模式在形成之后会良好的指导员工行为，在管理模式和企业形式逐渐稳定之后，会对系统组织本身有良好的作用，并使系统组织机能能够处于稳定状态中，使组织生存发展受到管理模式的影响。企业人力资源管理模式作用与企业有正、负两种效应。（1）正效应：正效应主要是反复强化员工的期望行为，同时保证员工行为的强化能够得到不断增强，组织在发展和壮大的过程中会因为这种作用而加快速度。（2）负效应：负效应主要表现在抑制了员工积极性中，也可以说员工因为企业人力资源管理模式，导致自身的积极性被逐渐弱化。

二、企业进行人力资源培训管理的的重要性

1、导向功能。企业文化的导向作用是指企业文化对于企业未来的整体发展和每个成员行为规范、价值观念方向的指引和正确的引导，坚持以人为本的原则，确立人在企业生产、管理方面的地位。贯穿于人力资源发展的总过程，并指导人力资源的发展，对于在人力资源管理在执行过程中偏离、违背企业文化的行为，可以及时的进行纠正，使人力资源管理向着正确的方向发展；帮助实现培训目标，提高了培训效果。

2、激励功能。通过培训人员讲解企业发展中老一辈创业者等对企业文化所认同的个人和企业行为，从而积极调动员工的积极性，增加员工对企业的认同感，激发员工内在的奉献精神，使员工积极、主动、创新的工作，进而树立与企业一致的目标和价值观。企业文化的激励是长期的、有效的稳定的，对于员工的影响是深远的，并将渗透到员工的日常生活和工作中。

3、凝聚功能。企业文化的凝聚功能是指通过企业文化的讲解对员工的吸引进而产生强大的凝聚功能，这种凝聚功能可以增强企业的团队合作精神，进而提高各个部门的工作效率和企业的生产效率，会产生一种强烈的内心情感，减少人才的流失，是企业的粘合剂，使企业的各项工作和谐的进行，这种凝聚力使企业在激烈的竞争中利于不败之地。

4、规范功能。企业文化的规范功能是对日常员工行为规范起到的规范、约束工功能，企业文化是一种“无形管理”，不同于制度文化的规范，促使员工做出与规范行为相符的行为，提高员工的自主性。另一方面，企业文化注重“以人为本”，倡导尊重人、信任人、理解人、帮助员工实现自我价值，提升企业员工对培训内容的接受度，消除组织成员的抵触情绪。

三、对企业人力资源管理模式的研究分析

1、人力资源水平宏观研究

企业人力资源水平一般包括企业现今拥有的人力资本的数量和人力资本的质量两个维度。企业人力资源存量水平是由两种维度在相互匹配的情况下组合而成的。企业人力资源必须要有流动性作为基本保证。企业在要在现今只是条件的背景之下及时更新企业现有的知识、并通过研究新的知识保证企业核心竞争力更够得到迅速提升，在提升自身核心竞争力的过程中一般都采用这种方式进行。企业在调整人力资源和管理人力资源的过程中必须要体现出长远性和前瞻性。保证对人力资源的管理和调控，能够和企业战略以及企业经济发展目标更加匹配。

2、激励制度。个人利益和组织利益必然存在差异，个人利益和组织利益的表达方式也各不相同。因此，企业要将人力资源能力和价值最大化发挥，必须掌握良好的激励方法，企业应该根据自身的发展情况制定出符合企业发展的激励制度。在制定的过程中要考虑到最为重要的两个方面。现今企业在知识背景下的创新基础便是组织，在组织中很难观测到个人绩效，个人贡献在小组中都作为了共享资源。及时能够清楚观测到个人绩效，为了促进企业团队能够更好的协作，也应该针对企业团队绩效这里奖励制度知识型企业员工和传统员工之间的最大特点便是利用知识对企业的贡献不同，知识型员工对企业的知识型贡献相对于传统员工更大。建立的内部激励员工的机制应该体现出个性化。在员工工作过程中要为员工创设良好的工作条件，保证员工能够在工作中感受到工作乐趣。

3、衡量人力资源的知识贡献率。为了能够使企业人力资源自身的知识水平迅速提高，必须要按照企业现状将企业人力资源管理模式迅速构建起。在对人力资源知识贡献率进行衡量的过程对企业人力资源管理模式构建有重要的意义，在对人力资源管理模式的科学性以及合理性的审查过程中会以此为重要依据进行，能够迅速给予准确的基础评价，要保证构建起的人力资源管理模式能够符合知识创新机制。

4、在对企业人力资源培训之前要及时建立起培训制度。基于知识型员工自身的学习能力非常强，因此企业培训的目的主要是引导知识型员工进行自主学习，在培训的过程中需要对员工进行激励和引导，以此保证知识型员工在为企业服务的过程中能够为企业创造出更多的价值和利润。例如可以将更多的外部学习交流机会提供给员工；在员工接受培训培训的过程中及时建立起激励制度，对在培训过程中知识学习情况良好的员工及时奖励。同时企业应该根据接受培训的知识型人才人数及时建立起团队培训机制，在开展培训的过程中也应该严格按照团队模式来开展。

四、企业如何进行有效的人力资源培训模式研究

完善企业文化功能在人力资源培训中的作用，将企业文化和人力培训有机的结合在一起，才能真正的发挥人力资源培训的实际价值和真正作用。

1、使企业文化贯穿人力资源培训全过程

很多企业不能正确的认识企业文化在人力资源及企业发展中的价值，往往在培训时流于形式，甚至忽略，有些企业缺乏企业文化基础，不能通过人力资源培训传承企业文化，进而不能很好的加强企业凝聚力、激发员工的热情和积极性，所以企业在制定人力资源培训时，要把企业文化、价值观、企业发展、企业精神、企业目标融入其中，发挥企业文化在人力资源培训过程中无形的作用，提高员工在学习专业知识和技能的积极性和主动性，提高人力资源培训的效果。

2、完善企业文化建设，构建创新人才资源培训体系

人力资源和企业文化的结合可以提高员工的知识技能和专业文化素养，增强企业的核心竞争力，企业文化要想持续的支撑企业的不断发展，就必须与时俱进、不断地创新，将企业的精髓融入到员工的心里，让人力资源培训成为企业发展的生力军，人力资源的培训系统应该和企业文化建设相适应，创新性企业文化体系和创新型人力资源培训体系同步建立，保证企业文化的各功能在人力资源培训的有效实施。

3、构建企业文化和人力资源培训互动机制，提升企业培训水平

优秀的企业文化可以形成好的企业文化环境，并在人力培训中指引方向，进而促使企业文化更好的发挥作用。如何完善企业文化和人力资源培训互动机制是关键，企业文化和人力资源不可单独发挥作用，应结合起来，相互促进，共同发展，使企业文化深入人心。

4、对于招聘工作严格把关、减少人力资本的浪费

企业在招聘时，在专业技能和知识同等的条件下选择对企业文化认同，对于未来发展方向明确的高素质员工，因为招聘是进入企业的第一道关卡，未来企业的发展看人才，人力一定要把好关。避免选择与企业文化不符的人员，造成不必要的人力资本浪费。

5、企业加强人力资源培训还应精选施训单位和培训地点以及培训方式也要优化。目前市场上从事培训商务活动的单位及培训师良莠不齐、鱼目混珠，其中不乏借培训之名、搞商务投机赚钱的单位和个人，企业要善于辨别真假，根据培训内容选好施训单位以及培训师。培训地点一般有国内、外之分，国内又有远近之分，还有企业内外之分，员工家内、家外之分，企业应该综合多反面的因素选择好地点。企业在开展外部培训工作的时候，要谨防很多培训商以假培训、真旅游的方式，诱惑企业人参加实则为旅游的培训。在优选培训方式、类型上应注意：培训方式、类型多种多样，有脱产、不脱产、半脱产；有短期、长期；有面授、函授、自修；有公费、自费、半公半私；还有因特网、电视等远程教育这种无国界的家庭内的培训方式。要根据企业对知识、技能的需求量、缓急程度及培训的内容、人员、时间、地点、施训单位等选择不同的方式、类型，这样才能更好的取得人力资源培训模式的成功。

结束语

随着经济的不断发展和现代企业制度的不断完善，必须把人力资源管理和企业文化有机的联系在一起，使二者相互适应，通过人力资源培训提升员工的专业技能和管理能力，增强员工的忠诚度，使企业更好的向前发展。

参考文献：

[1]程建君.基于知识创新的企业人力资源管理模式研究[D].武汉理工大学,2009.

精益管理知识培训心得篇2

［关键词］人力资源管理会计人力资源成本知识型企业人才决策

一、知识型企业人力资源管理特点

知识和知识创新能力是知识型企业首要的生产要素，提供知识和拥有知识创新能力者成为知识型企业的主体，知识型企业的管理将以知识为导向，人力资源管理就成为企业管理的中心，具有如下特点：

1.以员工发展为导向

知识型员工是一个追求自主性、个体性、多样性、多样化以及具有较强创新精神和团队协作精神的员工群体。这个群体工作的动力主要是来自其工作者内在报酬本身，而非金钱财富。知识管理专家玛汉•坦姆仆通过大量的调查研究后认为，激励知识型员工的四个主要因素分别是：个体成长（约占34%）、工作自主（约占31%）、业务成就（约占8%）、金钱财富（约占7%）1。由此可见，与其他类型员工相比，知识型员工更重视能够促进他们发展的、有挑战性的工作。他们对知识、对个体和事业的成长有着持续不断的追求；他们要求给予自，使之能够以他们认为有效的方式进行工作。

2.以人才储备管理为前提

知识经济时代以人为本，作为知识和知识创新载体的人，其素质的高低和数量的多寡往往决定企业的成功与否。一个知识型企业只有具有前瞻性战略眼光，从企业未来发展的角度储备人才，才有可能立于不败之地。人才的储备也就是知识和创新能力的储备，北大方正的知识创新就具有典型意义：为了保持在汉字激光照排技术领域的领先地位，北大方正向世界一流大学招收计算机相关专业的优秀人才，开发超越日本、欧美二代甚至三代的同类技术。

3.以知识创新管理为核心

知识创新是知识型企业的灵魂，知识型企业的人力资源管理就理当以对知识创新人才的管理为核心。要使现有科技人才发挥其最大的知识创新能力，必须创造有利于优秀人才脱颖而出的氛围，最重要的一点是能者优酬优位，庸者劣酬劣位，人力资源管理要制定与此相适应的制度。

4.以继续教育管理为基础

知识经济时代也是知识爆炸与日新月异的时代，知识陈旧的周期越来越短，因而要想获得与知识经济相适应的技能必须崇尚终身教育。知识型企业作为现代高新技术的聚合体，更要重视现有科技人员的技能与知识水平的保持，继续职业教育已成为知识型企业人力资源管理的基础。

二、人力资源管理会计在知识型企业人力开发方面的应用

1.人力资源开发成本的确定

人力资源开发成本系指培训一个人使他达到某个职位上的预期业绩水平或提高他的技能而发生的费用。人力资源的开发会增进技术的、管理的或社交的技能。

开发成本包括三个组成部分：脱产培训，在职培训，以及脱产和在职培训的机会成本。脱产培训和在职培训成本通常包括薪金、学费、材料费、差旅费和咨询费。而结合管理会计的机会成本概念和知识型企业人力资源的机会成本的易于取得的特点，故将脱产和在职培训的机会成本考虑进去。

第一，脱产培训成本：这些成本是在正式培训中所支付的成本，同实际

业绩没有直接联系。正式培训方案可能是初级培训、突破式的培训、高级技术的培训，或者是管理开发方案。他们的范围从对指定的工作所进行的简单的培训到持续若干年的专门培训方案。对这种培训可能要利用专门的设施，包括培训操作者所需要的机器或者会议设施。正式培训也可以作为一种服务从教育机构那里“购得”，或者从使用企业自己设施的专家那里“购得”。脱产培训的成本包括薪金、学费、膳食费、差旅费、设施成本、咨询费和材料费。薪金为培训人员和受训人员双方的薪金。

第二，在职培训成本：就是在工作职位上培训个人发生的成本而不是正式培训方案的成本。

第三，脱产和在职培训的机会成本：一般为了数据的便于取得，以脱产和在职培训的成本总和乘以企业的平均资本利用率计算机会成本。

2.人力资源开发收益的预测方法

对企业职工进行在职培训是企业人力资源投资的重要组成部分，在职培训的收益，从理论上讲是企业和职工共同受益。职工个人从在职培训中得到的收益是技能的提高，而企业的收益是通过培训可以提高生产效率或产品质量，并由此给企业带来经济收益和非经济收益。同时考虑到知识型企业一般为隐性知识，其进行培训后，员工的效率的提高一般是不容易被直接观察到并且量化表示出来的，故若采用间接的方法较为合适。

3.人力资源开发决策依据

方案一：针对相同人员进行分析，利用前面介绍的第二种方法计算培训后的净收益，如果净收益为正，则投资有效，能给企业带来利润；反之，无效，不建议进行人力资源的开发培训。

方案二：选取两组相同数量的员工，一组进行人力资源开发投资，一组不参加，利用经验值法计算参加人力投资活动的取得的培训净收益，若净收益为正，则投资有效，能给企业带来利润；反之，无效，不建议进行人力资源的开发培训。

企业人才决策是指对“选人、用人、育人、留人”方法的选择。其中，选人决策是指按什么标准选聘人才，选聘人员的数量是多少；用人决策是指选择合适的用人方法，使人尽其才，发挥各种人才的优势，不因大材小用挡才，不因大才小用而损才；育人决策是指选择合适的人才培养方法，提升人才的能力和素养；留人决策是指选择合适的方法激励人才，留住人才，对不合格人员淘汰。

人力资源管理会计从货币价值和非货币价值两个角度出发，在货币价值上给与决策量化支持，在非货币价值方面提供定性分析，针对知识型企业不同层次的员工的人力价值进行定价，对企业的人力资源价值进行全面的评估。通过资源的有效使用以及通过使用顾客价值、股东价值和组织创新的驱动因素来产生或创造价值，在人力资源规则、分析和评价方面为企业决策作支持，提供满足管理当局要求的决策信息。

参考文献：

[1].赵喜仓.吴梦云,论我国知识型企业的发展策略[J].江苏理工大学学报,2009(2).

精益管理知识培训心得篇3

关键词:精益员工;入职;培训管理

中图分类号:F272.92文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-04-0053-2

“精益生产”这个词出自20世纪80年代初由麻省理工大学詹姆斯・沃迈克等人撰写的《改变世界的机器》一书。该书向大家介绍了丰田生产方式(被命名为精益生产方式),完全不同于以福特公司为代表的美国汽车制造业的大规模流水线生产方式。由在生产系统的管理实践成功的精益生产逐步延伸到企业的各项管理业务,也由最初的具体业务管理方法,上升为战略管理理念,被称之为精益管理。它能够通过提高顾客满意度、降低成本、提高质量、加快流程速度和改善资本投入,使股东价值实现最大化。企业在全球化的背景下正面临着日益激烈的竞争形势,对企业进行精益改革已成为一个发展趋势。这当然也包括人力资源管理各种政策流程的精益化,以实现人力资源价值最大化。

以本人服务的一家汽车零部件行业中国区研发中心为例,该中国技术中心由美国总部于2006年在上海成立的汽车排气系统技术中心。公司坐落于上海嘉定汽车城,主要集中于汽车排气系统及产品的研发,以及柴油后处理技术的设计和研发,服务于中国汽车排气控制系统的技术需求以及整个亚太地区市场需求。并以支持中国汽车制造业预计10%以上的年增长率。业务增长的要求需要新进的研发工程师能快速进入角色和状态以有效响应客户,确保项目及工程图纸的及时交付。

而现状是:年轻的技术工程师们经验技术的成长速度赶不上业务发展及要求的速度。第一,由于排气系统产品在市场上太过狭窄,市场上几乎没有完全准备好的对排气系统产品开发经验丰富的人才。招聘进公司的工程师90%以上都是具有汽车机械领域研发专业背景,2-3年相关经验,学习能力较强的候选人。所以他们对排气系统产品及生产工艺的经验是欠缺的,至少需要2年以上在项目上的磨练才有可能培养他们对排气系统的感觉.他们的技术水平才会在正轨上逐步提高。第二,技术工程师们在项目开发流程、对客户的演讲展示技巧以及沟通技巧等必须关键的技能上也缺乏经验。公司管理层对技术中心的期望定位是:成为支持中国乃至亚太区所有工厂赢取更多项目的有利“武器”。目前整个研发技术团队离这一期望还是有些差距的。第三,总体缺乏对技术卓越的追求精神,对问题困难缺乏打破沙锅问到底的执着。由于现在社会的浮躁,生活成本的不断攀升,离谱的房价使得很多技术工程师们的心态也变得浮躁起来,生活的压力,工作的压力,周围环境的压力逼得工程师们把精力都放在了琢磨怎样在最短的时间使工资不断提高,怎样找到成功的捷径上,他们没有时间也没有耐心及没法集中精力到不断钻研提高技术水平上。在技术上沉不下去,在问题面前缺乏主人翁意识,缺乏主动执着地去解决它的精神,这些问题也制约着技术中心的水平提高。

以往的入职培训是员工入职第一天HR带他们转一圈,讲解讲解公司文化历史产品考核机制就把他们交给部门经理就草草了事了,而部门经理由于疲于应付项目,也无暇顾及新员工,也就造成了新员工很难在试用期内完全达到项目的要求。另一方面,新员工入职后在没有完全准备好的情况下就全身心的投入到项目中,经验的欠缺加上过大的工作量使得年轻的工程师们甚至没有时间去思考总结自己从项目中的教训而收获,从而不断提高自己。通俗一点,他们忙得都没时间去“反刍”,这很影响工程师们的工作积极性,他们只是被动麻木的被项目牵着鼻子转,交付的质量也就可想而知了。同时也造成了新员工对新环境的不适应和不满意,新员工在试用期内的离职率也在上升。

注意到这一问题后,HR和部门经理们认真分析了问题所在,讨论在那些入职环节可以进行以质量提高为目的的精益化。大家采取了如下行动:

1.确定每一个功能组的工程师所应具备的技能清单,明确那些技能及知识点是本岗位必须掌握或了解的。并对每一项技能进行评分。如:0-完全不了解;1-掌握基本概念或原理;2-具备作为助理工程师的能力;3-能完成绝大多数工作但有时需要帮助;4-有能力独立完成工作;5-能力足以指导他人工作。

2.对每个新员工入职所必须涵盖的培训内容达成一致。比如其他功能组工作及架构的介绍,IT安全及邮箱使用,EHS等等。

3.对新员工在试用期后应达到的知识技能确立共同目标。原来对新员工在试用期后的期望要求是达到3的水平,即能完成大部分工作但有时需要帮助。现在通过文档记载、审核清单、培训、工作手册、工作流程图等一系列对价值流的重新整理并运用新的入职清单后,公司管理层希望新员工在试用期后能达到4的水平,即有能力独立完成工作。

4.通过对入职的现场观察提炼,HR设计出从员工入职第一天到试用期6个月间新员工入职管理流程清单,如表1所示:

相关部门的入职培训审核清单:

第1天:

HR:(1)公司介绍,办公场所的参观;(2)公司文化、历史及产品的介绍;(3)HR工作流程,基本操作系统的介绍。

培训人:_______________签字,日期。。

IT:(1)告知IT安全措施;(2)邮件系统配置结构和应用程序的介绍。

培训人:_______________签字,日期。

财务:(1)报销程序的介绍;(2)工时系统的介绍;(3)公务出差政策。

培训人:_______________签字,日期。

主管:(1)职责描述和商量工作范围;(2)工作相关内容介绍。

主管:_______________签字,日期。

EHS:(1)环境、健康、安全的培训和介绍等。

培训人:_______________签字,日期。

第1月:

职能部门1:(1)产品介绍;(2)项目流程和PDC的介绍;(3)系统组工作团队介绍

培训人:_______________签字,日期。

职能部门2:(1)冷端工作团队介绍;(2)冷端工作的程序;(3)基本的冷端知识。

培训人:_______________签字,日期。

职能部门3:(1)热端工作团队介绍;(2)热端工作的程序;(3)基本的热端知识。

培训人:_______________签字,日期。

职能部门4:耐久介绍,基本知识和工作流程

培训人:_______________签字,日期。

职能部门5:FEA介绍,基本知识和工作流程。

培训人:_______________签字,日期。

职能部门6:(1)设计组工作团队介绍;(2)设计的工作流程;(3)设计基本知识。

培训人:_______________签字,日期。

第2-4月:

主管:工作进度的总结会议。

主管:_______________签字,日期。

HR:与新员工进行工作反馈意见交流。注意:完成新员工调查问卷表格。

HR:_______________签字,日期。

6个月:

主管:对新员工进行技能矩阵式评估。注意:将评估表格提交给HR。

主管:_______________签字,日期。

主管:对新员工进行试用期评估会谈。注意:将评估表格提交给HR。

主管:_______________签字,日期。

新员工对他/她的入职培训的评价:

新员工:_______________签字,日期。

对此项经过精益分析后得出的入职管理流程清单,要点是:

1.新员工是这份入职清单的所有者,他上班第一天就会收到这份清单,并须确保这份清单上所有相关对他培训过的人都签字认可,否则他将无法顺利得通过试用期。

2.部门经理对新员工按照技能清单要求分3个月,6个月两个阶段对新员工进行考核打分,以确保他能迅速达到所期望的技能水平。

精益管理知识培训心得篇4

一、建立有效沟通机制，满足员工民主管理的需求

在建立沟通机制的过程中，要实施三种沟通模式：一要建立管理者与员工的日常沟通机制，如通过设立“领导信箱”、“日”、面对面的沟通座谈会等，使员工可以畅所欲言，管理者可以释疑解惑，共同探讨社区发展问题及员工个人发展问题，对员工提出的意见和建议，及时研究解决，使员工真正感受到管理者对他们的尊重，极大的激发他们的奉献热情。管理者要做到真诚地与员工交朋友，发现问题要及时解决，一时解决不了的要向员工说清楚，待条件许可时可解决；二要建立员工之间的相互沟通机制。建立员工自由表达思想和意见的快速通道，在满足员工当家作主，参与社区管理的愿望中，并开通一个让员工倾吐发泄的渠道，把矛盾消除在萌芽状态，通过激励手段让员工找到工作的成就感；三要抓好和谐意识教育。要教育员工充分认识社区和谐建设与自身利益的紧密联系，增强和谐建设人人有责的意识。教育员工用和谐的思维认识问题，用和谐的方式处理矛盾，实现人与社区的和谐，用和谐的态度对待他人，实现人际和谐，以感恩之心对待组织，以责任之心对待工作，以平常之心对待生活，实现内心和谐。

二、健全权益保障机制，满足员工物质利益的需求

员工注重实惠，讲求个人利益是客观存在的事实。要使社区和谐，必须从实际出发，关心员工的权益保障需求，加强利益关系的教育引导。一要关注员工的根本利益，用发展的环境凝聚人心。在实际工作中，我们要把实现好、维护好、发展好员工的利益落到实处，把员工的福利待遇作为社区和谐的首要任务来抓；二要实行人性化管理，营造温馨氛围。将以人为本的理念落实到行为中，将关心员工形成制度，对困难员工进行帮扶，做到家庭情况清、经济情况清、困难状况清，突发事件清等和察看了解情况必到、慰问帮扶送温暖必到，真正解决困难员工的燃眉之急，使员工消除后顾之忧，安心工作；三要引导员工正确认识各种利益关系，自觉摆正个人利益与集体利益的关系，树立正确的利益观和价值观。

三、强化教育培训机制，满足员工提升能力的需求

每位员工都有提升能力的愿望，提升源自培训，社区要加大创建学习型组织的力度，把建立一个知识型、学习型的组织作为发展目标，构建和谐的人才培养、人才储备的良好环境，满足员工的教育培训需求。一要制定系统的培训计划，以增强员工业务学习能力、提高综合素质水平为中心，建立以岗位为基础、目标培训为重点，自我学习为补充的培训制度；二要分层次有步骤抓好员工的基础培训、专业培训，使员工及时掌握新知识、新方法，始终处于知识的最前沿；三是通过坚持培训和考核相结合、培训与使用相结合，提高员工参与培训的积极性，提高员工的专业素质和技能水平。通过开展各种方式的培训和工作实践，营造和谐的学习氛围，将员工和社区更好地融合在一起，实现社区和员工的共同发展。

四、构筑有效激励机制，满足员工价值体现的需求

有效的激励机制应分为三个部分：一是目标激励，确定适当的目标，使员工认识到，要实现全面发展，就不能追求单一的目标。要积极推动员工职业生涯设计的立体化，职业技能的市场化注重提升创新能力和与市场需求相吻合的方向转变；二是典型激励，对岗位成才、敬业爱岗的人，不仅在精神上宣传到位，还要在物质上奖励到位，以此促进员工队伍在理论修养、思想道德、职业能力等诸方面的发展；三是绩效评价，要通过绩效考核评价机制，将员工的薪酬、岗位与绩效考核结果紧密联系起来。对考核优者给予物质或精神上的激励，对差者则热情帮助，督促其改正。

五、发挥企业文化的凝聚力量，满足员工精神的需求

企业文化是构建和谐社区的核心影响因素，在创建和谐社区的过程中，一要培育员工的“学习文化”，积极倡导勤于动脑、善于思考的工作态度和劳动方式，提高员工工作的技术构成和知识含量，为全员学习、终身学习创造必要的条件；二要培育执行文化，教育员工充分认识事业成功的艰巨性，要获得成功，就必须超越以往的模式、超越现成的经验，把工作任务的接受视作承诺，在兑现自己的承诺中，无论遇到什么样的困难都决不找任何借口；三要培育创新文化，打破旧模式、构建新思维，使企业文化既充满科学精神的理性，又洋溢着人文关怀的温情，既富有历史的积淀，又不失时代的特色，使全体员工都维护社区和谐稳定。

精益管理知识培训心得篇5

这次的校本培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路!在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，一起来看看校本培训个人工作总结范文5篇，欢迎查阅!

校本培训个人工作总结1

初夏的五月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北大学校，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。经过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。

收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。

跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。那里有百年的思想文化积淀，爱国、提高、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。

课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学资料的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，异常是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自我茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性

经过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的提高，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。形势逼人，不进则退，觉得自我肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。比如：清华大学李虹教授在讲解“管理心理学”课程的提问：“你明白的你所明白的占的百分比，你明白的你所不明白的占的百分比，你不明白的所不明白的占的百分比各是多少”。我心里当时在想我明白的我所明白的应当占10%左右，其实不然，浩瀚的宇宙之大，你明白的你所明白的实在是太少。

根据20__年三位物理学家对天体的研究得出的结论，宇宙当中有两种物质，明物质(眼睛所能看见的或发光的)占4%，暗物质(眼睛所看不见的)占23%，暗能量(不明白所不明白的)占73%。可见一个普通人明白自我所明白的东西实在是太少太少，能在1%左右就不错了。在以往的工作中，自我总以为只要积累必须的实践经验，就能够应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，并且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。经过这次学习，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅。

所以，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理安排好工作，每一天抽出必须时间系统地看点书是完全能够做到的，若平时不注意知识的积累，就会“书到用时方恨少”。由此，使自我再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵。认识到仅有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。

收获三：掌握方法，学以致用，提高解决问题的本事

一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。教师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。自我作为一名乡镇财政管理工作者，应对的是基层和普通老百姓，在平时的工作中，要将服务融入到社会管理层次，做好政策、服务的传递，好事要做好，时时处处站在群众的角度去研究和看待问题，要想方设法替百姓排忧解难，为构建和谐社会、和谐涪陵尽自我微薄之力。

校本培训个人工作总结2

8月15日至月23日，我有幸参加了组织人事处安排的为期7个半天的第一期中青年干部培训班，感到受益匪浅。在那里向大家汇报一下我参加培训的体会。

在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，共同探讨在园区的发展建设等方面的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自我的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。

培训班开设的《有效沟通本事》《打造高效团队》《领导干部的执行力》《职业经理人职业素养》《中层主角定位与自我管理》《领导者创新思维》等课程，资料丰富、针对性强。从沟通到建立团队，从如何成为职业经理人到怎样提高执行力，从中层主角定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位教师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是经过如何提高执行力的培训，使我真正认识到了什么是企业文化、什么是执行力。并结合我的本职工作，对于如何提高执行力的问题，有了自我粗浅的认识和思考。

一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。

日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是应对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成;一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功企业也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。仅有转变观念，解放思想，企业才能始终坚持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。综观我们园区近年来所取得的超常规、跨越式发展，正是思想先行、观念解放的必然结果。

实践证明，如果不是破除了“等靠要”的旧的思想认识，树立了新的改革创新发展观念，正确施行了科学的管理手段，就不会有我们我们园区辉煌的今日。由此，我们要认识到，任何一个组织的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行本事。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自我，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。

我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章。究其原因，就是一个态度问题，一个职责感强不强的问题，一个做人是否诚实、做事是否认真的问题。联系到一些企业“做强做大”的发展格局，就象我们园区一样，规模越来越大，更需要我们树立一种进取向上的工作态度，诚实认真地执行好园区的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德;工作中无小事，工作就意味着职责，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，并且要竭尽全力、尽职尽责地做好。要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。

三、提高执行力就要做到应对困难，勇往直前。

唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，世上无难事，只怕有心人。回想我们园区二期开发建设时，应对征地难题，我们的各级领导干部下乡劝说农民，讲道理，摆事实，最终平稳顺利地克服困难，顺利的完成拆迁征地的各项工作任务。充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必须要坚持的，记住，这是你的工作，无论你在工作中遇到多大的困难，你都要全力以赴完成它。

四、提高执行力就要认识到没有最好，仅有更好。

当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了必须的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

以上就是我参加培训班的心得体会。请教师、同学们批评指正。让我们在今后的工作中共同努力、加强交流，为实现科技园区更好更快的发展不懈努力、不断前进!适值岁末，让我们随着新年的钟声，以更新的面貌，去迎接新的一年!

校本培训个人工作总结3

转眼间校本培训已经结束快一个月了，培训期间，校内优秀教师带领我们不断琢磨如何将先进的教育理论运用到实践的课堂中去，经常与学校的优秀教师进行应对面的交流，能够说收益颇丰、获取匪浅。下头是在校本培训学习中我的几点心得：

一、校本培训的思想认识

首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和资料，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践本事为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践本事的发展。经过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的职责感，激发教师发展的主动性，实现教师的自主发展，促进教师专业化水平的提高。

二、校本培训的资料层次

在人事处和高教研究室的统一布署下继续增进了校情校史的了解，学习了师德师风建设，加强了网络基础知识培训与提高，进行了新课程标准的再解读，并对在教育教学工作中出现的一些困惑与经验进行了交流。

三、校本培训的主要收获

这次的校本培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路!在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。经过校本培训，我学会了变换角度审视自我的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自我;每上一节课我都认真地准备，精心设计，经过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

理解校本培训后，反思作为一名青年教师，存在许多不足。同时深刻体会到我们作为教育工作者应以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在职责感、自主学习与生活本事、创新意识与创造本事等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。

在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。

四、校本培训后努力方向

我要以这次培训为契机，找准自我前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，成功需要更多的前期准备。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是我们教师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能真正适应时展的需要。

校本培训个人工作总结4

公司的培训即将结束了，对于这次培训，我受益匪浅。下头我就谈谈这次培训的一些体会。

一、成功——从优秀员工做起。

主要讲了优秀员工必备的五大关键，分别是本事、结果、专注、道德、态度。我想这也是一个员工需要具备的最基本的条件。

二、优秀员工的五大准则。

1、凡是负职责，关于凡是负职责这也是我们在工作中具备的一个很重要的条件，首先作为基层员工的我们，就要负起基层的职责，这也有利于我们的成长和自生本事的一个提升，这样老板才会放心。

2、凡事顾客之上，顾客，我想不不管在什么行业或者领域都会有的一个主角，为他们服务是我们的目标，服务好才是一个好的结果，我们要把服务做成款待，这样我想我们的客户不满意也不行。

3凡事高标准要求，这个是对我们自身的一些要求，什么是高标准，教师举了这样一个例子“普通人将就，成功者讲究。”也能够这样去说，就是严格要求自我，从小事做起，每日必问，今日我那里做的很好，今日我那里还能够做的更好。这样慢慢我们就能养成高标准要求自我了。[由WWw.MeiWeN.Org整理]

4、凡事要主动进取，俗话说：“看法决定活法”在工作中，只要是自我的事，我们就要主动去把他完成，然后让领导检查确认，不要让领导去催你，这样领导会对我们做事在时间上来说是很放心的。如里连这一点都做不到，何谈优秀啊，在工作中主关键是主动还是被动，如果是被动做成了也是牺牲，如果是主动做不成也是幸福的。所以可是是在什么时候，我们做事都要进取主动去对待，这样我想我们会工作的很简便，很欢乐的。

5、凡事团队第一，团队在一个企业中是扮演着很重要的主角的，首先我们要在这个团队中能发挥作用，必须要学会沟通，学会团结，仅有所有人团结起来，才能把事做好，要取长补短，我想别人身上的不足就是我坐在的价值，团队核心成员要明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等，经过这些分析，最终获得在团队成员之间构成共同的信念和一致的对团队目标的看法，以建立起团队运行的游戏规则，经过分析团队所处环境来评估团队的综合本事，找出团队目前的综合本事对要到达的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避风险、提高迎接挑战的本事。要这样去想我们才能真正的融入团队合作，才能发挥团队作用。

三、优秀员工的五大心态。

1、有事业心，把工作当作事业对待，踏踏实实，荣辱与共，才会共同提高，共铸辉煌。把工作当作工作来做，上一天班，拿一天工资，只会一世平庸，碌碌无为。

2、有付出心，没有付出，就没有收获。先付出，后收获。付出越多，收获越大。

3、有学习心，学习决定成长，学习的速度决定了成长的速度。此刻的学习，会很快有回报，俗话说活到老学到老。

4、有长远心，切短期的利益要服从于长期利益凡事看长远，不计划眼前的利益得失。

5、有感恩的心，对我来说这个异常重要，人只要学会感恩，你的人生将会很精彩，感恩父母，他们给了我生命、感恩教师，他们教会了我做人的道理和知识、感恩自我的对手，他们让我们有了竞争力，去拼搏去奋斗、感恩老板，是他给了我们养家糊口，实现人生价值的工作。太多太多的感恩，是用语言表达不完的，总之一名话，我们要怀着一颗感恩的心去应对所有的一切，去做所有的事。

在培训过程当中，我所遇到的每一位参训者都流露出进取、乐观、向上的心态，我认为，坚持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。最终，要建立一支高绩效团队，不仅仅是团队领导的事，而是团队里每一个人的事，充分调动团队每一个人进取参与团队建设和未来的发展，大胆创新、不断进取，团队成员才会为了团队目标共同奋斗、共同努力，才能营造一支和谐、高效的团队。

以上就是我这一天所学到的东西，和我自我的一些体会和想法。十分感激公司给我们这次学习机会，对我们基层员工来说，受益匪浅，我会在以后的工作中去做到自我所学的，用心去做好每一件事。我想只要我做到这些，我必须会成为一名优秀的员工，一个优秀的人。

校本培训个人工作总结5

11月14日至12月9日，我有幸参加了天津市政法系统青年干部培训班的学习，作为一名来自天津边检总站基层科队的科队领导，此次学习对我是一次难得的学习机会，也是一次很好的提升自身素质的机会，感觉时间过得很快，收获很大。

政法委、政法委党校的领导和教师对我们此次培训学习十分重视，课程安排丰富紧凑，资料覆盖广泛全面，并进行了域外实地考察走访学习，课堂讲解深入浅出，培训效果明显。使自我思想文化素质得到了极大的提升，自身素质也显著提高，对自身不断加强学习的重要性有了更深刻地认识，并就如何树立终身学习的理念和如何更有效的学习有了一些初浅的思考。

关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民、创先争优”主题教育实践活动的认识和看法。结合出入境边防检查工作实际，以发扬革命传统、坚定梦想信念、践行执法为民、党员创先争优和提高边检服务水平工作为主要资料，以弘扬光荣传统、加强队伍建设、推进创新边检执法整体工作为着力点，切实解决民警在梦想信念、宗旨意识、服务意识、执法执勤工作等方面存在的突出问题，努力造就政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、服务水平优良的边检队伍，担负起中国特色社会主义事业建设发展的捍卫者的神圣使命。切实做到梦想信念更加坚定;警民、党群、干群关系更加密切;党的建设进一步加强;领导班子建设明显加强;工作成效更加明显。

加强和创新社会管理必须处理好的几个关系。进入新世纪以来，我国社会管理明显加强，社会秩序明显改善，为我国现代化建设创造了一个良好的社会环境。从当前来讲，进一步加强和创新社会管理，有几个重要关系必须理清理顺。一是政府负责和社会协同的关系。“政府负责”强调政府必须履行应有的社会管理职能。

随着政府职能的转变，必须供给与现代市场经济体制相适应的政府公共服务和社会管理。“社会协同”强调必须发挥“社会”在社会管理中的进取作用。在新的社会管理格局中异常强调要发挥“社会”的进取作用。二是管理与服务的关系。社会管理是对人的管理和服务。要寓管理于服务之中，经过服务加强管理。政府对社会的管理，首先应当体此刻服务上。

三是维护社会稳定与维护群众利益的关系。维护社会稳定与维护群众合法权益本来就是一致的。维护社会稳定本身不是目的而是手段，维护社会稳定的根本目的就是为了维护、发展和实现广大人民的根本利益。要有效地化解社会矛盾，维护社会的和谐稳定，必须加强社会矛盾源头治理，加大利益协调力度，妥善处理人民内部矛盾，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实维护群众的合法权益。

精益管理知识培训心得篇6

按照组织的安排，我作为第二十期中青班的学员，与全体学员一起，怀着从未有过的激动心情，走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府——清华大学，参加了这次“公共管理与领导力提升高级研修班”学习培训。虽然只有短短的八天时间，但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训与自己“以德服人、行成于思”的格言，汲取名校丰富的知识营养，通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果，却使我体会深刻、受益匪浅。

一、升华了思维理念

这次学习培训的授课老师，分别是来自清华大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、国际关系学院等国内外知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深博导教授和国内名家大师，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有自己独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。比如刘园博导的《宏观经济分析》，孙立平博导的《协调利益关系促进科学发展》，尚水利博导的《高绩效团队塑造》，涂光晋教授的《政府危机传播管理》，刘书林博导的《科学发展观与领导干部素质提升》等课程都使我大受裨益，给我以脑力上的激荡，思维理念得以跃上了一个新的层次。

二、拓宽了知识领域

这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、协调利益关系、公共关系管理、危机管理、领导干部能力建设、心理学、传统文化与现代管理、演讲与口才等多个方面的知识。这对于我们这些长期在地方工作的中青年干部来说，的确是一次高层次、系统的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我们眼界大开，受益匪浅。

三、提升了能力境界

这次培训的主题是公共管理与领导力提升，学校给我们安排了《宏观经济分析》、《协调利益关本文系，构建和谐社会》、《高绩效团队塑造》、《政府危机传播管理》、《科学发展与领导干部素质提升》、《压力管理与阳光心态》、《领导用人的情商与影响力》、《传统文化与现代管理》、《公共服务供给的体制机制创新》、《领导者语言艺术—演讲与患者》等十个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升领导综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。

四、传承了清华精神

学习期间，我们深深感受到，无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园，所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神；不管是聆听教授们授课还是路遇行色匆匆的学子，无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风以及“爱国、实干、追求、完美”的清华精神，无不激励着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在，给人以心灵震撼，给人以行动力量，给人以前进勇气，给人以成功信心。