读书节活动策划方案(收集6篇)

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读书节活动策划方案篇1

读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识。读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人。读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,我们可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的`山河。可以知文史经,品诗词歌赋。可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!

博览群书,厚积薄发。如果我们不读书,则如无本之腐木,无源之死水。只有不断的读书,才不至于以其昏昏,使人昭昭。只有博闻强识,才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误,以扎实的知识储备驾驭人生。

一、活动目的

为进一步营造浓郁的学习氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化,提升我班学生的综合素质,培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。

二、活动主题

交流读书心得。

三、活动时间

20xx年x月x日。

四、活动对象

全班学生。

五、活动内容

1、要求:每个学生每月至少阅读x本书。

2、写xx字以上的读书心得。

3、班委提前通知大家,让同学们做好充分准备。

4、纪律委员维持纪律。

5、在读书交流会中同学们自由发言,充分交流。

6、在会议中间和最后随机抽号发言。

7、结束活动。

六、活动开展者

物理一班班委。

读书节活动策划方案篇2

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的.兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:

一、活动目的:

1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。

2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。

3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。

二、活动主题:

享受文字之美体验读书之乐

三、活动口号:

与书同行,收获瓯小满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益,为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

四、活动时间:

4月20日――5月24日

五、活动内容及具体要求:

时间参加人员内容具体要求完成时间

指导、落实

筹备阶段

活动策划

读书节方案定稿,公告

4月13日

德育处语文组

活动准备

召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。

4月13日

德育处语文组

启动阶段

全校师生

启动仪式

1.学生表演朗诵《弟子规》;

2.顾老师动员讲话

4月20日

德育处语文组

看一本好书

学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。

4月20-4月26日

班主任语文老师

屏幕宣传

学校环境布置:横幅、电子屏

4月20日

办公室德育处

活动阶段

全校层面活动:

内容时间

责任人

经典诵读

利用晨读15分钟时间开展经典诵读

语文老师

班级图书角评比

4月27日

德育处图书室

亲子阅读

利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书

班主任家长

教师阅读

要求教师在读书节中阅读一本书

各位老师

年级层面活动:一、二年级集体经典诵读

三年级:班级故事会

四年级:班级读后感比赛

项目要求

时间

责任人

展示阶段

一、二年级

集体古诗吟诵经典诵读比赛

全班人人参与,时间5-6分钟

5月22日

班主任

四年级

读后感比赛

每班推荐10份作品参加年级评比。

评出一二三等奖。

5月6日

班主任

三年级

故事大王比赛

每班推荐2名学生参加年级评比。

评出一二三等奖。

5月15日

班主任

总结阶段

全校师生

闭幕式

总结、颁奖

5月25日

德育处

江瓯小学德育处

读书节活动策划方案篇3

活动主题﹕

经典润泽生命,好书伴我同行。

活动口号:

我读书,我成长,我快乐!

活动目的:

1、激发学生的读书热情,使他们养成好读书、读好书的习惯。

2、提高学生课外阅读的数量和质量,帮助学生丰富知识、积极思考。

3、促进书香宿舍、书香班级、书香校园建设,努力在我院形成热爱读书的良好风气。

活动流程策划:

前期工作

(一)活动准备

(1)召开社团会议,听取社员意见,明确各部门工作任务,成立活动工作小组。

(2)联系校园贴吧吧主,协商在该贴吧设立讨论帖子事宜。

(3)联系学校图书馆,交流合作意向。

(4)拟写活动倡议、制作宣传海报。

(二)活动实施:

1、宣传

(1)在校园里悬挂两条横幅

精读一本好书,点亮一盏心灯。

菁菁校园好读书,经典图书我推荐。

(2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2、活动筹备

(1)收集关于读书的资料,在学院内进行具体活动宣讲,并下发图书推荐卡片。

由各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡,并进行整理统计,按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理,评选出各类别图书中较受欢迎的书目,将相关材料整理成册,活动期间展出。

(2)请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义的书目。

(3)在校园贴吧上开设帖子,面向全校师生征集意见及开展讨论。

(4)根据领导、老师和同学的推荐,汇总相关资料,整理统计数据,形成推荐书目。

后期工作

1、及时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。

2、收集关于本次活动的所有资料,整理,存档。

3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网。

4、成果推介

(1)根据收集到的`资料,出一期专题海报,发送全院各个班级,提供参考。

(2)在学院贴吧推荐优秀图书。

注意事项:

1、xx的推荐人员需对所推荐的书有一定的了解,并记录好同学所推荐的书名。

2、在外宣传时注意礼貌,举止文明。

3、在外宣传时注意佩戴社牌。

4、活动现场可能比较混乱,纪律部人员要做好场控。

活动内容:

一、书展沙龙。帮助图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类,针对活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的特点,删掉多数专业书籍,再结合网上书城及标准分类法,大致选择出以下8个种类:

类型:小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与成功学等,并用生动的语言总结该类书籍。

二、好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推荐的书籍,交流读书心得。每次对每种书籍,只推荐一本书,因为从心理学角度出发,物依稀为贵,能被推荐的一本书,必须有其独特的地方,这样能吸引更多人的关注。对每本书籍,都公开其信息。

三、走进图书馆。由xx人员带领大家走进并介绍图书馆,认识图书馆,了解图书馆以及运用图书馆。

四,魅力教室。我读书我快乐黑板报评比。

要求:各班围绕班级读书特点,设计出具有班级特色的板报,统一进行评比、颁奖。

五、好书回收。宣传、发动在校同学,把自己手中已经看过的图书捐献出来,供更多人阅读,让知识和爱心传递下去。

六、好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅。

七、引导同学们加入xx读书社群,方便大家交流读书心得与需求。

读书节活动策划方案篇4

一、活动背景

步入二十一世纪新时代,手机越来越发达,正如“一机在手,天下我有”这句话说的那样。当然手机也代替了传统的读书方式,再加上当代大学生对读书的`不重视,精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养,养成良好的读书习惯,河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。

二、活动目的

1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动,增加学校中的读书氛围。

2、通过读书风采活动,增强同学们对书籍的理解。

3、通过比赛,同学们可以加深对阅读的热爱,养成良好的读书习惯。

三、组织单位

读书协会

四、活动名称

读书风采大赛

五、活动主题

提升文学素养,养成良好读书习惯

六、活动对象

全体同学

七、时间地点

20xx年11月26日

八、活动流程

(一)前期准备

1、召开会议,讨论活动计划,确定活动内容和活动分工。

2、分工后,各部门指派工作人员联系办公室部。

3、准备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。

4、确定地点,时间等。

(二)进行期间

1、在11月20日到11、25日收集报名表,并统计人员信息。

2、参赛人员于26日早上8点签到,并抽签决定出场顺序。

3、参赛人员展示完毕后由专业老师和观众们投票决定分数,分数隔一个人公布。

4、结束后由主持人公布结果,并发奖,结束此次活动。

九、人员设置

1、签到及发放即时贴4名,发任务卡2名,维持秩序10名。(组织部)

2、主持人2名,宣读比赛规则,及注意事项。(朗读部、演讲部)

3、登记处暂设四个点,每点三名同学,共12人。

4、核查员5至8名老师。

5、流动人员5名。

6、比赛通知宣传(宣传部),活动信息拍照文字总结归纳(信息部)。

读书节活动策划方案篇5

一、指导思想:

丰富广大学生的暑假生活,让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。通过开展读书活动,丰富学生知识,营造书香氛围,让学生对话文本,享受经典,奠基人生,快乐成长。

二、领导小组:

组长:陈传星

副组长:孟庆磊

成员:李润川孟昭民

三、活动目的:

1.激发学生的读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,习得基本的读书方法,形成一定的阅读能力。

2.拓展学生视野,陶冶思想情操,促进学生的素质主动、和谐、全面发展。

3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情,培养他们的人文精神。

四、活动主题

书香伴暑假

五、活动实施:

(一)自我准备阶段(20xx年6月)

1.学校制订暑假读书活动方案。

2.召开学生动员会,大力宣传开展读书活动的重要意义。

3.收集整理学校图书室的书籍,以备学生借阅。

(二)阅读学习阶段(20xx年7月——8月)

1.请同学们根据推荐的书目,至少选择其中的3本书,认真阅读,并写出读书笔记。要求:摘抄优美词句、精彩片段,并写读书心得、或写读后感等,每篇300字以上。

2.举办“书香伴暑假”为主题的'读书征文比赛活动:作品内容要紧扣主题,以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托,谱写少年儿童胸怀理想,刻苦学习,掌握本领,励志成才,报效国家的篇章。

3.每人办一份读书手抄报。(8k纸,版面自行设计,与读书有关的内容皆可。)

六、评选展示阶段(20xx年9月)

1、开学后,各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报准备展评。

2、全校开展读书汇报讲故事比赛。

3、学校将对以上各项活动进行评选、表彰。

读书节活动策划方案篇6

一、活动宗旨

为进一步推进文明校园建设,打造学习型校园,促进优良学风校风养成,增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与书做伴,与大师对话,读写结合,为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。

二、活动目标

通过活动,进一步营造校园浓厚的读书氛围,培养学生爱读书的良好习惯,激发学生读书的热情;使学生能开阔视野,陶冶情操,积淀文化底蕴,提高文学修养;为学生提供交流阅读体会的平台,搭建展示阅读成果的舞台,让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。

三、活动主题(校园里悬挂红布横幅)

读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动

四、活动时间:20xx年3月3日—4月上旬

五、所读书目:

《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。

六、具体安排:

第一阶段:策划与启动(2月24日—3月8日)

1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。

2、仪式启动。3月3日,利用国旗下讲话向全校发出倡议(语文组组长讲话),号召师生们积极加入到读书节的活动中来,力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。

3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语:“沐浴书香,追逐梦想——第六届读书节活动”

4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目(语文组、学生会负责)。

5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生,个人根据学校的推荐书目,拟订自己本次读书节个人读书计划(图书馆负责)。

第二阶段:实施过程(3月4日——4月5日)

一、高二年段“牵手阅读,扬帆书海”读书知识竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间:20xx年3月18日(周二)下午第三节班会课

2、竞赛地点:科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配:高二年级,每班六位同学

4、竞赛内容:以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主

5、竞赛方式:笔试

6、评选奖励办法:

评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间:20xx年3月29日之前(具体时间由高一语文备课组安排)

2、竞赛地点:科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配:高一年级,每班2位同学

4、主题:书香伴我成长

5、评选奖励办法:

评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

三、读书征文活动(政教处、语文组):

读书为明智,读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想,并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题,动笔写一篇文章,在语文老师的指导下,参加学生读书征文比赛。

1、参赛要求:每班选取2-3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。(负责人:高一、二年段备课组长)

2、参赛时间:20xx年3月3日——3月29日

3、评选奖励办法:

高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

四、精品图书展销活动

联系书店来校开展精品图书展销,并与他们合作开展购书优惠活动,方便广大同学们购书读书(组织单位:政教处、教务处)。

五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座

邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品,拓宽学生知识面,提高同学文化素养(组织单位:政教处、教务处、语文组)。

六、读书节主题黑板报评比活动

各班墙报开辟读书专栏,充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣,提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报(由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比)。

七、开展“走进经典”主题班会,营造读书节的氛围

由高二(13)班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课(3月4日班会课);各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课(3月11日班会课),3月13日上交班会课教案到政教处(同时拷贝班会课的.数码相片),政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。

八、读书之星评选

学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”(组织单位:政教处、教务处和校图书馆)。

总结评比阶段(5月下旬)

1、“书香班级”评选。对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计,评选出“书香班级”。

评选方式:

①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖,按一等奖得6分,二等奖得4分,三等奖得2分计算班级总得分。

②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。

③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分,根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖,按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分,对未开展主题班会的班级扣2分,组织情况较差的班级扣1分(参考上交的材料情况进行统计)。

2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比,在活动结束时进行集中表彰。

3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。

4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。

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