人本主义的优缺点篇1

【关键词】高校；统战工作；统战智库建设；意义

统一战线是凝聚各方面力量，促进政党关系、宗教关系、民族关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐，夺取中国特色社会主义新胜利的重要法宝。[1]由于高校统战成员具有学历高、范围广、影响大、参政议政能力强等特点，历来都是党的“智囊团”和“人才库”，不仅是统战工作的重要组成部分，也是构建中国特色新型智库的重要力量。

一、高校统战智库建设的意义

党的十以来，以同志为总书记的党中央高度重视统一战线事业的发展，对统一战线和党外代表人士队伍建设工作提出了一系列新思想、新观点、新要求。高校统战智库具有人才培养、战略研究、舆论引导和政策建言等重要功能。因此，做好高校统战智库建设工作，有着十分重要的意义。

首先，高校统战智库能够有效地整合各方智慧和优势资源，建设一支了解中国国情、体现中国气派、具有中国特色的决策咨询队伍。为转型时期复杂社会问题的解决以及中国重大公共政策的制定积极贡献智慧和力量。

其次，高校统战成员中蕴藏着一大批多学科、有专长的专家学者，使其在战略性和趋势性研究方面具有明显的优势。因此，高校统战智库建设能够有效地弥补官方智库应急性、短期性和研究方向单一等问题以及与民间智库发展艰难、资金缺乏的不足，与民间智库和官方智库形成良性互补的局面。

最后，政府决策需要“集思广益”、“海纳百川”，而不同类型的智库能够提供更为丰富的政策理念、专家建议甚至批评意见。就这一点而言，高校统战智库的独立性显得愈发重要，这决定了它可以站在科学的立场作出独立的判断，充分发挥聚智善谋功能和以文辅政作用，突破体制内某些利益束缚，做到“旁观者清”。

二、高校构建统战智库的优势

近年来，高校统一战线发生了例如成员数量增加、学历升高、流动性大等新变化，且其成员普遍具有学历高、影响大、参政议政能力强等特点。因此，在高校统战智库的建设过程中，怎样发挥其成员独特的学术优势、资源优势、渠道优势和政治优势，如何为其成员搭建贡献智慧和施展才华的平台，促进人才价值的增值，为学校党委和地方政府的发展献计献策，更好地为其科学决策服务，已成为统一战线今后一个时期的重要研究课题。

1、学术优势

高校统战成员包括派、无党派高中级知识分子、台湾同胞、港澳同胞、国外侨胞等……尤其是那些有成就、有影响的党外代表性人士，如中国科学院院士、学术带头人或各领域专家、重要业务骨干及各级人大代表、政协委员等。[2]具体说来，高校统战成员中蕴藏着一大批学有专长的专家学者，他们的智力结构具有多学科、多领域、多层次的特点，[3]有较强的人才优势、理论优势和学术优势，能为学校党委和地方政府的科学决策提供高效的、有价值的信息和咨询，作为科学研究和服务社会的重要载体，在推进党和政府决策科学化和民主化的进程中提供重要的理论支撑和智力支持。

2、资源优势

高校统战成员大多都拥有较高的学历和职称层次，即“双高”人才，有较强的参政议政和服务决策的能力，是党和社会发展的重要依靠力量和优势资源。这些知识分子中的很多人都是学校各个岗位的骨干力量，可以依托其主持或参与的各级各类科学研究项目，从不同的领域和视角开展主题研讨、项目开发等活动，并利用其特有的资源优势，实现集思广益、优势互补、汇聚力量，提高决策效率和资源利用率，增强智库专家们的分析能力和研究能力。

3、渠道优势

高校统一战线成员有大一部分是有成就、有影响的党外代表性人士，他们或是各领域的学术带头人、专家学者、重要业务骨干，或是各级人大代表、政协委员等，具有联系各级各类学术团体、派和社会群体的便利条件，不仅在开展调研工作时比中国共产党党员方便很多，而且在体察民情、反映民意、关心民苦、解决民难等方面也有独特的渠道优势，能够更好地构建起上联中央、下联群众的组织架构，是反映社情民意的重要渠道。

4、政治优势

统一战线具有整合力量、凝聚人心的天然的政治优势。高校统战成员有着“和而不同”、“求同存异”的大局观，对不同阶层、阶级和利益团体的阶级属性或利益属性有着较强的包容性，能够正确看待和处理多样性和一致性的关系。统战智库不仅能够不断巩固和夯实共同的思想政治基础，而且能够充分发扬民主、尊重多样、包容差异，充分发挥其民主监督、参政议政、民主协商的功能，必将增强新型智库建设的系统性、科学性与协调性。

三、统战智库建设亟待解决的突出问题

高校统战智库已成为我国智库建设的一支重要力量，拥有独特的学术优势、资源优势、渠道优势和政治优势，但也存在智库成果的决策贡献率低、社会影响力不强等突出问题。具体说来：

1、缺乏协同与联动

由于协同联动的开放式平台尚未搭建，目前，高校统战智库仍处于较为保守和封闭的状态，其建设基本是各自为战，缺乏联动性与协同性，造成资源无法共享以及低水平的重复研究和资源的浪费。

2、影响力薄弱

高校统战智库无论是在学术影响力、社会影响力还是国际影响力上都不及官方智库。此外，由于大部分智库专家为兼职，加之研究问题复杂、研究经费不足，导致专家学者智力服务的热情和积极性不够，创新能力和服务决策意识不强。

3、决策贡献率低

高校统战智库研究成果共享的信息库尚未建成，对高价值、高质量的信息进行有序整合和高效利用暂无法完成。因此，目前的研究成果较碎片化，缺乏系统性研究，且大部分研究成果是“阳春白雪”，被束之高阁，对于高校党委和地方政府决策的贡献率和研究成果转化为决策咨询的比率都比较低，成果利用和转化效果不佳。

4、缺乏科学的管理和评价机制

在科研至上的背景下，我国高校评价、考核机制单一，缺乏弹性。受此影响，高校统战智库评价、考核与激励机制不够健全，加之高校和社会对统战智库建设缺乏足够的重视，在一定程度上制约了高校统战智库的创新能力和发展潜力。

5、缺乏参与决策的意识和创新发展能力

教育部印发的《中国特色新型高校智库建设推进计划》，从多个层面为高校智库建设营造了良好的舆论氛围和社会环境，我国由政府主导的高校统战智库建设由此正式启动。但由于高校统战相关人员缺乏参与决策的意识和创新发展能力，在其建设的过程中，无法发挥引领决策的作用。

【参考文献】

[1]在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[DB/OL].人民网，2012（11）.

[2]姜捷.新阶段加强高校统战工作的若干思考[J].中州学刊，2008（9）155-156.

人本主义的优缺点篇2

关键词：配价语法语息三价动词给予类动词

一、引言

随着配价语法研究的深入，学者们试图区分并沟通不同层面的语法现象，为此，国内外不少学者提出了不同层面的配价理念。廖秋忠、范晓、张国宪等认为配价是一种语法范畴，即配价是语义平面的概念；袁毓林认为“价”是建立在句法基础上的语法范畴；吴为章认为“价”是一种句法―语义范畴。

萧国政先生在《汉语语法研究论》中提出了语法研究的“三个世界”理论。语法研究的三个世界，是指语法的组形规则世界、释义规则世界和传息规则世界，每个成活的句子都是特定语言中的一个语形结构成活、语义结构成活、语息结构成活的三成活语法实体。传息语法理论的出现，是我国语法研究由句法结构研究到语言功能研究的重要转变，语言作为人类最为重要的交际工具，从本质上讲是信息的载体。从语息的层面去考察动词的配价问题，是从言语交际本身出发对句子进行的动态规则揭示，能充分解释动词后的配价成分是否可缺省的问题。“给予”类动词如“给、送、奖励、授予、赏赐”等是被国内外学者所公认的三价动词，本文以“给予”类三价动词作为研究对象，从语息的层面探讨其配价成分的缺省问题。

二、“给予”类三价动词及其构成的两种典型句式

“给予”类三价动词是典型的三价动词，“给予”作为一个事件、一个行为动作。“给予”事件可以描述为：施事主动地把受事给予与事。承担“给予”事件的动词就是“给予”类动词。如：

补给、偿还、赐予、交付、供给、奖励、授予、赏赐、补助、慰劳、出租

配给、犒赏、补贴、支援、奉送、输送、投递、示范、传授、提交、回敬

从三价“给予”类动词所构成的常用句式来看，“给予”类动词常常可构成两种最基本的价位格式：“NP1+VP+NP2+NP3”双宾格式和“NP1+P+NP2+VP+NP3”格式。

双宾格式中为谓词所支配的语义成分有三类：施事NP1、与事NP2和受事NP3，施事NP1为句子的主语，与事NP2是动词的间接宾语，而受事NP3为直接宾语。

“NP1+P+NP2+VP+NP3”格式中为谓词所支配的语义成分也有三类：施事NP1、与事NP2和受事NP3，施事NP1为句子的主语，P为介词跟与事NP2相结合在句子中作状语，受事NP3在句子中作宾语。

三、从语息层面探讨给予类三价动词的两种典型句式

陈昌来认为，配价是一种语义范畴，对于“给予”类三价动词的两种基本式，他也只是从语形和语义层面进行了探讨，从语形―语义的角度分析了配价成分的缺省现象。在配价成分缺省的情况下，句子能否成活，不能只从语形―语义的角度进行判断和解释，而要从更深的层次即语息层面进行探索。本文根据萧国政先生的传息语法理论来探讨三价“给予”类动词所构成的“NP1+VP+NP2+NP3”双宾格式和“NP1+P+NP2+VP+NP3”格式。

（一）“NP1+VP+NP2+NP3”双宾格式

“给予”类动词中有一类动词只能构成双宾格式，这一类动词主要有：“补充、赐予、偿还、赋予、奖励、退还”等，它们只能适应双宾格式，而不能适应带介词的格式。如：

（1）李明还了我几本书？李明向我还了几本书

（2）时代赋予我们青年一代新的使命？时代给我们赋予了新的使命

这些只能适应双宾格式的“给予”类三价动词，作为语义结构中的谓元，可以支配三个性质不同的配价成分。然而，这只是从静态的语义结构角度来分析的，在动态的句子里，这三个配价成分在句法结构中有多种变化，即某个配价成分缺省。根据三个配价成分的缺省，可以分为三种情况：

第一种情况：有些可带双宾语的“给予”类动词的与事（间接宾语NP2）可以缺省，受事NP3却不能缺省，从而构成“NP1+VP+NP3”格式。如：

（3）公司无偿奉送了老王几样东西公司无偿奉送了几样东西？公司无偿奉送了老王

（4）单位分配给王老师一套住房单位分配了一套住房？单位分配给老王

第二种情况：有一类可带双宾语的“给予”类动词的受事（直接宾语NP3）可以缺省，但是与事NP2不能出现缺省，从而构成“NP1+VP+NP2”格式。如：

（5）单位奖励了老王一套房子单位奖励了老王？单位奖励了一套房子

（6）学校接济了李明几百元钱学校接济了李明？学校接济了几百元钱

第三种情况：可带双宾语的“给予”类动词的所有配价成分都不可缺省，如：

（7）皇上赏赐元帅三百两黄金？皇上赏赐元帅？皇上赏赐了三百两黄金

（8）时代赋予了当代青年一项光荣的使命？时代赋予了当代青年？时代赋予了一项光荣的使命

将“NP1+VP+NP2+NP3”作为基础式，那么配价成分缺省的结构式就叫其变式，这样一来就有两种变式：“NP1+VP+NP3”和“NP1+VP+NP2”为什么有些动词NP2可缺省NP3不可缺少，而有些却是NP2不可缺省NP3可缺省呢？

汉语同印欧语相比较有一个很大的特点，那就是汉语的名词性成分在具体的话语中有很大的省略性。从传息的角度来讲，这是句子的信息结构中信息的省略。一个句子是一个以问答为背景的题述结构，三个以上的词语构成的句子，常常由多个题述结构构成。

对于第一种情况：如例（4）“单位分配给王老师一套住房”，这个句子的话题是“单位”，它包括两个新信息，第一个新信息是“单位分配了什么”即“单位分配了住房”，第二个新信息是“房子分配给了谁”。作为一个没有上下文的抽象句，要交代分配事件，人们更为关注的是“分配了什么”，而不是“分配给了谁”。因此，对于“出租、分配、奉送”这一类“给予”类动词，受事NP3显得比与事NP2更为重要。

对于第二种情况：如例（5）“单位奖励了老王一套房子”，这个句子的话题是“单位”，它包括两个新信息，第一个新信息是“单位奖励了谁”即“单位奖励了老王”，第二个新信息是“单位奖励了什么”即“单位奖励了一套房子”。作为一个奖励事件，奖励的行为能使某人获得明显的利益，人们关注的信息重点是谁获得了利益而不是获得的利益是什么。因此，相比较而言人们更为关注第一个新信息而不是第二个新信息，在出现配价成分缺省时，与事NP2不可以出现缺省，受事NP3却可以出现缺省。

对于第三种情况：有些“给予”类三价动词的三个语义成分在句子中均不可缺省，这些动词主要有“赐予、赋予、赏赐、给予、给以、施与、赐给、递交、赔偿、供给”。这些动词的特点有：双音节、书面色彩较浓，在一般的场合其使用频率很低。语言结构中成分减省的目的在于使交际更为方便，因此，减省的语言成分往往是使用频率很高的词语。

从语形上来讲，“单位分配给王老师”“学校奖励了一千元”都是可以成活的，主语、谓语、宾语全部都具备，但这个句子之所以不能成活，就在于它不能表达完整的信息。在没有上下文的情况下，一个抽象的句子要将分配事件表述清楚，最为重要的新信息是不可以被忽略的。而最为重要的新信息，通常是由给予动作的性质决定的，如奖励事件决定了信息的重点是“奖励了谁”即与事NP2。如果一个句子中最为重要的新信息被省略，从语息的角度讲它是不能成活的。

（二）“NP1+P+NP2+VP+NP3”格式

另有一些“给予”类动词只能适应“NP1+P+NP2+VP+NP3”格式。如：

（9）他们向中文系推荐了一名优秀教师。

对于此种格式，其配价成分的缺省情况只有一种可能，即与事NP2缺省，受事NP3不可缺省，成为“NP1+VP+NP3”格式。如：

（10）他们向中文系推荐了一名优秀教师他们推荐了一名优秀教师？他们向中文系推荐了

（11）政府向社会颁布了几条新法令政府颁布了几条新法令？政府向社会颁布了

NP3在句子的信息结构序列中为最后的新信息，即信息焦点。NP2与介词相结合做句子的状语，在句子的信息结构中处于次要地位，不是信息的焦点，在语义条件允许的情况下，是可以缺省的。如例（9）“他们向中文系推荐了一名优秀教师”，语义上NP2跟推荐动作联系并不是特别紧密，因此，对于信息接收者而言，“向谁推荐”的新信息并不重要。当然，这些都只是相对于一个抽象的句子而言的，如果置于一定的上下文中，有可能“向谁推荐”会成为最被关注的信息，也就是说话人通过语音强调的语用焦点。如：

（12）听说学校向中文系推荐了一名优秀教师，我还以为是给我们系推荐的呢。（由于有了一定的上下文，“向中文系”成了语用焦点）

在例（12）中，与事NP2“中文系”成为了焦点信息，在句子中的地位明显很高，就不能缺省。所以，在“NP1+P+NP2+VP+NP3”格式中，尽管某些动词的语义条件允许名词性成分NP2出现缺省，但如果它是被强调的部分即语用焦点时，就不可缺省。

因此，以上所说的配价成分能否缺省，都是就一个没有语言环境的独立的句子而言，当配价成分是句子自然信息结构中最重要的新信息时，它是不能缺省的。但是，在具体的言语环境中，由于说话者的需要，将原来独立句子中不重要的新信息加以强调，使之成为最重要的新信息，这样，在独立句子中可缺省的成分就不能被省略了。而独立句子中原本不可以缺省的成分，当它在具体的上下文中不作为新信息构成信息焦点时，却能出现缺省。如：

（13）今年英语竞赛获了奖，学校奖励了我一千元，学院奖励了六百。

四、结语

总之，三价“给予”类动词在构成两种基本句式时，不管是在一个独立的抽象句之中还是在一个依存于上下文的句子中，动词的三个配价成分能否缺省，不仅取决于动词本身的语义特点，还取决于它是否信息焦点或语用焦点。如果某个配价成分是句子信息结构的信息焦点或语用焦点，那它就一定不能缺省。虽说配价是语义层面的概念，一个动词能带几个配价成分由动词本身的语义特性所决定，但配价成分能否在句子中缺省，不只是语形―语义层面的问题，也是语息层面的问题。

参考文献：

[1]陈昌来.配价理论和汉语配价语法研究[M].北京：语文出版社，

2000.

[2]萧国政.汉语语法研究论[M].武汉：华中师范大学出版社，

1996.

[3]胡裕树.现代汉语[M].上海：上海教育出版社，1995.

[4]黄伯荣，廖序东.现代汉语（修订3版）[M].北京：高等教育出

版社，1995.

[5]胡裕树，范晓.试论语法研究的三个平面[J].语言教学与研究，

1993，（2）.

[6]萧国政.句子信息结构与汉语语法实体成活[J].世界汉语教学，

人本主义的优缺点篇3

义乌现有5星级酒店1家，四星级酒店7家，三星级酒店4家。旅行社17家，外地旅行社分社3家，旅行社门市部14家。随着义乌国际贸易综合改革的深化和国际化程度的不断提高，义乌对旅游国际性人才和复合型人才的需求也逐渐增加。义乌目前国际性旅游人才的不足，主要体现在国际性旅游人才专业化程度不高、旅游人才职业发展通道不畅、旅游人才队伍稳定性差。义乌国际性旅游专业人才的缺乏、国际化旅游专业队伍建设的滞后，制约了义乌旅游业的发展。从数量看，义乌涉外旅游企业多，国际性旅游人才缺乏且流动性大，义乌旅游行业缺少旅游营销人才、外语导游人才、高级经营管理人才、景区管理人才和高级酒店管理人才。义乌旅游市场外向度高，出境和入境旅游人数多，除了缺少英语、日语等语种旅游人才外，还缺少西班牙语、阿拉伯语等小语种旅游人才。从质量上看，缺少多层次、高学历、复合型、国际化人才。缺少具有一定国际视野、国际规则、跨文化管理和沟通能力的中高级旅游从业人员。以义乌会展行业为例，会展所需人才结构是旋涡型的，而旋涡型结构的核心就是会展运作人才。其中包括会展、语言、公关、会展营运服务等人才，是专业性最强、需求数量最大的部分。而目前义乌展览公司中绝大多数管理人员专业知识不够，造成展会水平普遍不高，与国外发达国家存在很大的差距。

义乌国际性旅游人才培养体系的建构

(一)借助国际贸易综合改革试点，将国际性旅游人才纳入义乌整体人才规划

2011年3月，义乌经国务院批准设立国际贸易综合改革试点，是浙江省第一个部级综合改革试点，也是全国首个由国务院批准的县级市综合改革试点。在《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》中提出，要把义乌建设成为宜居、宜商、宜游的国际商贸名城。因此，义乌旅游人才规划应该以服务“国际贸易综合改革”和“义乌宜商、宜居、宜游”城市建设为主线，充分调动和发挥用人主体积极性，努力形成人才引领、创新驱动、全面开放的人才工作格局，强力推进人才强市战略。注重培养一批既有现代经营理念，又有国际视野的旅游中高级管理人才。以培养高素质的旅游从业人员队伍为目标、全面推进旅游队伍素质教育为主线，全面提升旅游从业人员的整体素质。建立专业性强、政策水平高、实际操作能力强的旅游行政管理者队伍。引进和培养旅游企业CEO、旅游市场营销、旅游项目策划、中高级酒店管理人才、中高级旅游景区管理人才、旅游咨询等专业技术人才。

(二)借助国际贸易综合改革试点，多层次培养国际性旅游人才

1．培养旅游景区管理人才吸引国内外优秀旅游人才到义乌工作，吸引景区策划规划、景区管理、景区营销等旅游人才，吸引更多高校和旅游管理部门优秀人才到景点景区挂职锻炼。加强旅游景区中高级管理人员培训，组织旅游中高级管理人才到国内外学习、参观和考察。选送4A级以上旅游高级管理人才到国内外著名旅游景区进修深造。选派专门人员到国外旅游业发达城市和地区学习先进经验，同时引进国外高素质管理人才，提升管理水平和经营理念。2．培养旅游星级饭店管理人才与国际著名酒店管理学院或国际认证等机构合作，加大现代酒店管理理念和技能培训，培养一批国际性酒店管理人才，应对国际酒店管理一体化挑战。3．培养旅行社经营管理和导游人才培养精通旅行社营销策划、经营管理、通晓多种语言和与国际接轨的高层次职业经理人才队伍。开展导游职业技能竞赛活动，提升导游的综合素质。建立以院校培养为基础、在职培训为重点的导游人员培养体系，有效整合和深度挖掘导游资源，接待重要贵宾和从事导游工作。4．培养旅游会展人才培养和引进一批有丰富实践经验的会展旅游人才到义乌，选送一批优秀会展旅游人才到著名高校会展旅游专业进修深造，以及到会展业发达的国家和地区培训考察，充分发挥高校、社会和行业的资源优势，加强会展旅游人才的学历教育和职业培训，培养一批义乌会展旅游产业发展的中高级人才。5．培养乡村旅游创业人才加强乡村旅游人才创业能力培训，开展多层次、多渠道的乡村旅游创业人才培训。围绕提升乡村旅游服务质量，以乡村旅游管理人员、乡村旅游从业人员、乡村旅游能工巧匠传承人、乡村旅游经营型人才为重点，着力打造一支服务乡村旅游事业发展、数量充足的乡村旅游实用人才队伍。

(三)借助国际贸易综合改革试点，整合地方教育资源

加大高学历、高学位、高素质旅游人才培养。在浙中高校设立本科及硕士教育层次旅游及相关专业，形成中等职业教育、高等职业教育、本科教育和硕士研究生教育等不同层次的多元化的旅游人才培养体系。与国内外著名高校建立战略合作关系，发挥地方高校教育资源丰富的优势，加强国内外旅游企业、机构、团体、行业协会和院校间的交流、学习和合作。建设本地人才国际化旅游人才培训基地，以行业协会为主导、高等院校为依托、从业人员为主要对象，采取课堂授课、实务操作和介入性培训等形式，开办各类培训班，使职业培训时效化和制度化。根据人才类别设计开发国际化培训项目，鼓励地方旅游院校、科研院所、旅游企业等参与旅游培训，强化需求导向，加强培训课程设计和培训师资安排的个性化与针对性。大力推行现代远程教育和在线培训。推动旅游教育人才培养模式改革，提升教育质量。继续实行并不断完善旅游企业订单培养、定制培训、学生顶岗实习等多种形式的校企合作模式。推动旅游院校开展人才培养的“工学结合”模式，深化教学与生产经营一体化的旅游院校实习实训基地建设。

(四)借助国际贸易综合改革试点，提升旅游人才晋升空间

推动旅游职业资格制度，建立旅游职业技能鉴定体系，促进旅游人才职称体系的完善和优化。推动完善旅游专业技术人才职称申报和审批制度。推行旅游企业岗位培训与持证上岗制度、薪酬制度相衔接的有效机制。建立科学合理的旅游服务薪酬机制。支持和资助本地高层次人才参加国内外学术研究交流等活动，推荐和鼓励本地高层次人才加入相关组织和协会，不断提升义乌本地人才在相关领域的影响力。实施本地优秀人才培养工程，采取专家讲座、参观考察学习、院校进修等形式，加大对义乌本地优秀人才的培养力度，开展旅游企业中高级管理人员分级分类培训。制定专门的培养计划和目标，选送优秀义乌本地人才到境内外培训基地参与各类项目培训，不断提升本地人才参与国际竞争的能力和素质。规范和完善优秀人才荣誉表彰制度，表彰和奖励为义乌旅游发展做出贡献的各类优秀人才。建立以政府奖励为导向，覆盖不同层次、不同类别旅游人才的荣誉表彰项目。完善旅游人才技能大赛制度，推荐旅游优秀人才参加各种高端人才和杰出人才选拔活动，开展“商城十佳导游”“酒店管理之星”“优秀会展人才”等评选活动，提升旅游人才的成就感和行业认同感。

(五)借助国际贸易综合改革试点，完善旅游人才居住环境

给予特殊的旅游人才政策，为海内外高层次人才提供优质服务，营造人才良好的宜居环境，提供旅游人才创业的平台。在工商注册、社会保障、本地购房、银行贷款等方面提供户籍居民同等待遇。对引进的高级旅游管理人才，帮助他们解决来义乌后子女在本市中小学、幼儿园就学等实际困难。设立人才购房专项资助资金，实施人才安居工程，开展高层次人才联谊活动、组建人才沙龙、丰富人才文体生活，为旅游人才提供高品质的精神文化服务。以国际化标准建设教育、医疗、文化娱乐等服务设施，培养国际化的人文环境。

人本主义的优缺点篇4

（一）群众合唱（1）群众合唱特点。群众合唱是我国合唱艺术中最重要的表现类型之一，也是我国社会生活中常见的艺术表现形式。群众合唱一方面反映出了我国在某一阶段的时代背景和社会发展情况另一方面也反应出了当时人民群众生活态度和生活习性。群众合唱与其他群众歌曲具有明显的区别：一是群众合唱风格崇尚简单，朗朗上口，通俗易懂。二是，群众合唱多以表现民族气节为主题，铿锵有力，表现出我国人民群众昂扬向上的精神风貌。三是，我国群众合唱原创多，歌曲韵律简单明了，每一首合唱都是一种全新韵律很少出现填词现象。四是，我国群众合唱难度低，很适合大众演唱。（2）群众合唱在大学人文素质培养方面的优势。群众合唱大部分都直接反映了当时的时代背景，反映了当时群众的生活风貌，具有很强的爱国主义教育意义。结合当代大学生特点，群众合唱形式加入到大学生合唱艺术形式当中很有必要。一是群众合唱比较贴近大学生生活，容易被大学生接受，而且群众合唱通俗易懂，没有理解难度。二是群众合唱中的丰富的人文主义精神和爱国主义精神对培养大学生基本素养十分必要。

（二）民歌合唱（1）民歌合唱特点。传统民歌歌唱具有非常明显的地域特色，也是人们群众喜闻乐见的艺术表现形式，但是除部分地区外传统民歌一般都是单人或者男女之间唱，没有合唱的传统。因此，我国优秀艺人通过研究合唱理论结合民歌特点，创造性的将二者结合起来，形成了独具特色的民歌合唱，深受人民群众喜爱。一是，民歌合唱保留了传统民歌的歌词和歌曲基本韵律，使民歌合唱过程当中完整的展现民歌原本风貌。二是，将合唱专业艺术加入到民歌之中，通过民歌韵律专业化，使民歌演唱过程符合合唱要求。（2）民歌合唱在大学生人文素质培养方面的优势。经过几十年的努力，我国民歌合唱艺术获得了巨大的进步，民歌曲目经过合唱艺术加工以后，获得了更加广泛的关注，特别是一些少数民族地区的民歌曲目，其影响力由一个省扩大到全国，其中一些优秀曲目甚至获得了世界性的影响力。民歌一直就是我国传统优秀文化的一部分，这种观念在大学生也是根深蒂固的。民歌通过合唱形式表现出来有利于增加大学生民族自豪感，培养大学生人文主义素养，培养大学生民族自信心。

（三）艺术合唱（1）艺术合唱特点。艺术合唱是指合唱过程中结合了西方合唱特点而形成的具有突出专业性质的合唱作品。一般具有以下几个特征：一是我国的艺术合唱与国外艺术合唱的发展背景不同。艺术合唱形成与西方启蒙运动时期，主要是为了摆脱西方蒙昧宗教主义，讲究人文主义美，和谐的美，因此，西方艺术合唱更多的是表达人的情感体验。但是，我国的合唱艺术是在近代时期，受到西方合唱文化影响而形成的，因此我国的艺术合唱到现在还依然具有反映时展要求的烙印。二是我国艺术合唱实用性比较明显。我国合唱曲目大部分都是为了纪念某一件事情而开展的，因此我国合唱艺术具有较强的目的性。三是现代我国艺术合唱选择题材宽广，具有非常浓郁的人文主义思想。现代我国艺术合唱题材来源广，大部分都是民歌，古诗词或者现代新诗词，因此人文主义比较浓厚。（2）艺术合唱在大学生人文素质培养方面的优势。当地的艺术合唱已经由以前的反映时代背景和时代要求转变为挖掘我国传统优秀文化，弘扬我国传统文化精神，服务我国精神文明建设大局。因此，我国很多的艺术合唱具有非常浓郁的人文主义精神，这些优秀的艺术合唱曲目引入大学生合唱曲目当中有助于帮助我国大学生树立人文主义思想，加强大学生人文主义关怀教育。

（四）流行合唱（1）流行合唱特点。流行歌曲是当代合唱音乐不可忽视的一部分，是这个时代的产物，受到众多青少年的喜爱。流行歌曲具有演唱过程活泼、多变，表演形式具有娱乐性等特点，大多数的大学生了解音乐接触音乐都是通过流行歌曲实现的。流行合唱流行歌曲发展到一定阶段必然出现的产物，由于流行歌曲娱乐性特点使其不可避免的出现低俗化，而流行合唱可以通过合唱这种高雅的形式将流行歌曲引向正确的发展轨道中。（2）流行合唱在大学生人文素质培养方面的优势。流行歌曲在一定程度上可以帮助培养学生学习兴趣，有助于歌曲文化的普及。因此高度重视流行合唱工作，将流行合唱这种形式加入到大学生合唱曲目当中可以让学生学习充满兴趣，进而实现大学生人文素质的提高。

二、当代合唱艺术教育在大学生素质培养方面存在的缺失

（一）合唱地位认识缺失（1）合唱艺术地位认识缺失主要体现在部分高校的领导和合唱组织者对大学生从事合唱的作用认识存在缺失。部分学校仍然将合唱作为反映历史的一种表现形式，因此学校合唱艺术教育工作实用性较强，甚至有一部分学校将合唱艺术定义为功利性质。突出表现在：部分学校的合唱工作只是在学校出现重大事情时才会得到重视，比如开学典礼，运动会开幕式。这种合唱艺术的安排脱离了大学生的需求，很容易造成合唱艺术与大学生教育脱节，甚至造成大学生与合唱艺术的隔阂，不利于合唱艺术在大学生人文素质培养工作上的展开。（2）合唱地位认识缺失解决办法。学校领导和合唱组织者，一是要正确摆正合唱艺术位置，重视合唱艺术的审美功能和艺术性，二是合唱艺术表演安排上不单单是作为纪念学校事情而表演更多的是在丰富大学生生活上。可以将合唱艺术作为学校社团的一部分，鼓励合唱艺术社团发展，努力为发挥合唱艺术在大学生人文素质培养方面的作用提供良好的平台。

（二）合唱艺术组织形式缺失（1）合唱艺术组织形式的缺失。合唱艺术组织形式的缺失主要表现在一些高校对合唱艺术认识不够。部分高校对合唱艺术的认识是：合唱就是大齐唱。大齐唱固然是合唱艺术的一部分，但绝对不是合唱艺术的全部。合唱之所以被称为一种艺术是因为它本身一方面可以体现出音乐的韵律美，完整的将不同人歌唱的不同音色，音域和谐统一到合唱当中，使整个合唱过程充满音乐自身美另一方面合唱也可以通过不同音乐的组合将合唱曲目中蕴含的感情完整的表现出来，在合唱过程中陶冶欣赏人的情操。大齐唱除了具有气势恢宏以外，根本没有合唱本应具有的作用，而且这种大齐唱很容易给大学生合唱造成不好影响，对合唱艺术产生错误认识。（2）合唱艺术组织形式缺失解决办法。要想克服合唱艺术组织形式缺失就要求高校必须对合唱艺术端正态度，做好合唱艺术研究工作，通过向音乐学校取经等办法，端正自身对合唱艺术的认识，纠正大齐唱行为。只有这样，才能真正让合唱艺术走进校园，发挥合唱在大学生人文素质培养中的作用，

（三）合唱作品选择缺失（1）合唱作品选择缺失表现。合唱作品选择缺失主要体现在两个方面：一是合唱作品选择少。部分高校合唱曲目只有传统的几个经典曲目，毫无新意。二是合唱作品选择类型单一。部分高校由于合唱团队只接隶属于学校管理，而不是学生社团形式，因此在作品选择类型上比较单一。合唱作品选择集中在群众合唱曲目当中，而对其他合唱表现类型热情不高，甚至出现排斥流行合唱的现象。合唱作品的缺失一方面限制了学校合唱艺术表现形式的发挥另一方面也不能满足大学生审美需要。（2）合唱作品选择缺失解决办法。合唱作品选择缺失很容易解决，可以从两个方面找寻突破口。一是，可以让合唱与学校行政组织脱离，鼓励高校中的合唱以社团形式出现。二是，扩大合唱曲目选择范围，从合唱不同类别当中找寻优秀曲目。克服合唱作品选择缺失有利于满足大学生对审美的需要，在提高大学生什么水平，提高大学生人文素质方面具有非常重要的意义。

（四）合唱艺术传统教育缺失（1）我国合唱艺术传统教育缺失主要体现在三个方面。一是我国合唱艺术师资力量不足。合唱艺术进入我国时间尚短，我国合唱教育尚没有形成完善的体系，虽然我国很多高校都有专门的音乐师资力量，但是受过专业，系统合唱培训的老师数量还远远不能满足我国合唱发展需要，造成我国合唱艺术师资力量不足。很多老师都没有受过专门的合唱艺术训练，因此才出现了部分高校将大齐唱等同于合唱现象。二是合唱艺术缺乏优秀的指挥人员。指挥人员素质缺失现象非常普遍，这是高校对指挥人员错误人员造成的。很多高校对合唱很重视，但是对指挥人员并不重视，高校合唱相关负责人员认为，指挥人员只是站在台前，简单挥舞手中指挥棒的摆设，甚至部分高校合唱中不加入指挥人员。这种认知是非常错误的，一个合格的指挥人员对合唱表演成功与否具有十分重要的作用。三是合唱艺术西方化，中国传统文化重视不够。这种现象突出表现在，部分高校在合唱表演中只表演西方曲目，对传统曲目不重视，造成了严重的文化缺失。（2）合唱艺术传统教育缺失解法方案及对大学生影响。一是培养合唱艺术师资，补充师资力量。高校补充合唱师资力量有利于学校合唱工作开展的持续性，合唱的专业性。持续性的合唱艺术表现有利于引起大学生学习和参与兴趣，进而为合唱艺术发挥在大学生人文素质培养方面的作用提供条件。二是合唱艺术注重中西结合。大学生虽然具备了一定的外语能力和欣赏外国优秀文化的能力，但是合唱艺术过于强调西方文化一方面会产生由于学生不能很好体会西方合唱艺术而造成的不积极现象另一方面也会出现对中国传统文化重视不够，而在大学生产生排斥心理。

三、大学重视合唱艺术的必要性

（一）合唱艺术有利于大学生心理健康受到我国传统教育制度的影响，我国大学生心理承受能力普遍不高，遇到生活或者学习上的困难容易出现退却心理，严重的还会出现轻生行为。一是合唱演唱曲目一般都是积极向上的，而且合唱演唱过程充满旋律感，很容易让人跟随音乐律动，排解大学生抑郁情绪，进而帮助大学生养成健康的心理。二是合唱在正式登台表演前要经过多次排练，还有日常的合唱训练。合唱训练最大的目标就是要求全体合唱成员可以协调合作，共同完成合唱任务，因此，可以在一定能够程度上帮助大学生人际交往能力和团结协作的能力。

（二）合唱艺术有利于培养大学生集体主义价值观念合唱活动是一个集体互动，合唱艺术就是集体协作的艺术。无论是合唱团队身在哪个学校，哪个国家，其基本要求都是每位队员做好自己音乐基本功的同时也要最大限度的学会如何与团队合作。如何团队成员一味只追求表现自己，或者不重视自身演唱基本功的培养，势必对整个合唱效果造成影响，鼓励大学生参与合唱训练，可以潜移默化的帮助大学生树立“只有团结协作合唱才能成功”的思想。因此，合唱艺术是培养大学生集体主义价值观最好的艺术形式。我国改革开放以来，一直坚持计划生育政策，鼓励一个家庭只要一个孩子，造成了现在的孩子从小生活在溺爱当中，个性十足但是独立性和集体意识不强。因此，做好合唱艺术工作是十分必要的。

（三）合唱艺术有利于培养大学生审美观随着社会科技的不断发展，电视电脑影像技术不断普及，现在的大学生从小接触到的就是电视电脑画面，而这些画面虽然具有形象化，具体化等特点，但是无法将隐藏在画面背后的情感表现出来，造成现代大学生文化“快餐化”。比如：最近出现的90后小子炮轰“魔兽”引来网上一边倒的反对现象。一是，合唱艺术是一种通过声音，口耳相传的将蕴藏在音乐当中的情感形象的表现出来，有助于大学生培养人文主义精神。二是，合唱艺术通过将西文化以声音的形式表现出来，有利于帮助学生理解西方文化。合唱过程中的音色，音域变化可以让大学生提高个人音乐修养，进而培养大学生审美观念

人本主义的优缺点篇5

20xx年入党介绍人意见范文一第一介绍人意见

何宇航同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，在政治思想上自觉地同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表等重要思想和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：学习成绩不够优异。

用党章规定的标准全面衡量何宇航同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿作为何宇航同志的入党介绍人，介绍其加入中国共产党。

第二介绍人意见

我同意第一介绍人的意见。何宇航同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正;能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系;对待工作有较强的吃苦精神和责任心，完成工作任务较出色。主要缺点：有时在处理问题时，不够全面细致。

我认为何宇航同志已基本符合党员条件，我愿作为何宇航同志的入党介绍人，介绍其加入中国共产党。

20xx年入党介绍人意见范文二1.同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真参加双学活动和有关培训，自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦学习，勤奋工作，曾三次获得奖学金和一次被评为校优秀团员。该同志思想作风正派，为人正直，善于团结同学，对组织忠诚老实，平时不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。主要缺点：开展批评不够大胆;在工作方法上，有时比较简单。我认为同志已基本具备党员的条件，愿意介绍其入党。

2.鬃同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。1997年鬃工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。

发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

人本主义的优缺点篇6

关键词：民主优点缺点主要威胁

长期以来，学者们对于民主的理解多有不同，有的人认为民主是按照人民的意志进行政治统治，有的人认为民主是人民投票决定权力的归属，有的人认为民主是人民参与政治决策。本文论述的民主是指马克思主义坚持的民主，是一种现代的民主制度，是一种通过各种途径来保障公民权利得以实现的国家形式。主要体现为“在民”和“人民当家作主”。

著名政治学博士俞可平教授在《政治与政治学》中曾经写到：“民主是迄今为止最好的政治制度”。这就表明现代的民主有着其他的政治制度无法比拟的优势：

首先，民主制度能够更好的保障更多人的权利和自由。民主制度的核心内容在于实现人的自由和平等，它较之于传统意义上的君主制度和贵族制度而言，第一次将统治的权力交给了人民，让广大人民有能力和机会来实现其自由和平等的权力。同时，现代意义上的民主较之古典意义上的民主也有了更大的优越性。因为古典意义上的民主中指的“人民”要么是只指奴隶主贵族，要么是指封建领主和少数自由民或者在定义其“人民”时会排除妇女。从本质上来说是一种片面的、狭隘的、畸形的“民主”。而现代意义上的民主则是指（最起码在理论上）全体男女公民。这就使得统治阶级迅速壮大，更多的人成为了人民，成为了自己的主人，也成为了国家的统治者之一。

其次，民主制度能够更好的促进法治社会的建设进程。民主制度就意味着人民当家作主，就意味着国家的决策不能由个人（即人治）或者其他的东西如神或者上帝（神治）来决定，而应该依据一定的法律程序来评定和决定。这就要求完善法制来适应民主制度，并使得法律成为公共政治管理的最高准则，保证在法律面前人人平等。

再次，民主制度能更好的保证国家决策的正确性和公正性，进而维护国家的安定和谐。民主制度使得国家的在民，让广大人民参与决策是民主制度的主要特色之一。所谓“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”，这种让广大人民参与的方式能更好的集合民众的智慧和力量，增强决策的可行性和科学性。同时，它根据少数服从多数，多数保护少数的原则来进行决策，这样就可以在最大的限度上来实现多数人的利益，从而更好的维护国家的安定与和谐。

最后，民主制度会刺激公民更加热心于公共事务。民主制度使得广大人民成为了国家的主人，这就会刺激他们的主人翁意识和责任感。当人们只是被动的被强迫和威胁来进行公共生产时，其效率是不理想的，并且这个模式也是不牢靠的。只有当广大“匹夫”们都成为了“天下”的主人的时候，“天下兴亡，匹夫有责。”才不再会只是一个口号。只有他们是自主的而非被动的进行公共事务的建设时，才能更好的刺激人民的积极性和创造性，实现更长久和更有效的建设进程。

但另一方面，或许正如网络作家杨恒均所言：“民主的优点也是民主的缺点。”民主在很多方面有着其特有的优越性，可同时也存在其缺点和不足。这种缺陷既包括民主制度本身的不足，也包括当今时代背景下其面临的威胁。

就民主制度本身而言，其主要缺陷表现在民主制度在进行国家决策时候效率较低且行政成本高。

实行民主制度就意味着在决策的时候要综合广大人民的意见，就必须得经历一系列繁琐的程序来获取群众意见。同时还得辨别和统计信息，然后再初步提出草案，继而再由代表讨论修正，最后再做出决策执行。这就必然会耗费大量的时间成本和经费成本使得由广大人民承担的行政成本增加的同时降低行政效率。

同时，在现代社会中的民主制度中，我们又发现其面临着巨大的挑战和威胁。

首先，当代的民主制度面临着一系列不平等现象的冲击。平等是实现民主的重要前提和目的之一，而当代的许多国家(以中国为代表)处在社会的转型期，政治、经济等各方面的制度都不够完善，贫富差距不断扩大、盛行。由此导致了各方面诸如收入、机会等的不平等因素的不断萌发和膨胀，威胁着当代的民主制度。

其次，当代的民主制度面临着衍生“地头蛇”的威胁。此情形在中国这种封建制度长期统治，封建强权思想根深蒂固的国家出现的更为频繁。这主要因为当代社会“官爷”、“强权”等封建思潮还残存甚至在某些地方还盛行，人民的“奴性”并没有消失殆尽。这时候赋予他们“做主人”的民力，他们则会“受宠若惊”，多少有点不真实，其维权意识自然也不高。所以在这些地方，权力很容易集中到某群人的手中，衍生出“地头蛇”。

再次，当代的民主制度面临着陷入狭隘“形式民主”的威胁。这种狭隘的“形式民主”是指过度关注和追求民主的形式，而忽略了民主的实质。公投现在被人们认为是最民主的方式之一，是非常流行的一种政治趋势。殊不知在许多公投和普选中，选民常常对于政治并不懂（就连爱因斯坦都坦言自己不懂政治，普通选民估计就更为不懂了），甚至对于候选人也不了解。这种信息不对称会导致选民进行逆向选择，只能根据媒体曝光率和所谓的网络支持率（这些可操作性比较强的数据），来随大流进行选择。全民选举可能把平庸之才放到高位上，使国家面临所谓“多数人的暴政”。这样的民主就不能真正反映和保障选民的意愿和利益。

最后，当代的民主制度还面临着被不法分子利用以威胁国家安全的挑战。由于民主制度强调的是人民的权力和人民的统治，则维护人权是民主制度的基本内容和目的之一。而某些强权国家则以“维护人权”为幌子对其他国家进行直接或间接的干涉。这些行为不仅给其他国家和人民带来深重灾难，也大大削弱了民主制度在维护社会安定和谐方面的作用，对民主制度构成了严重威胁。

虽然民主制度自身有着固有的弱点和缺陷，同时在当代特殊的时代背景下也出现了一系列的挑战和威胁。但这还是无法动摇其是“迄今为止最好的政治制度”的地位。毕竟，它的这些弱点和缺陷要么可以通过一些政策措施加以改善，要么可以随着社会的进步和发展以及国家间相对势力的变化得到一定程度解决。而其“以民为主”的闪耀光芒，是其他政治制度绝对无法比拟的。而这也正是几乎所有国家都把民主看成是政治发展的主要目标的原因。

参考文献：

[1]俞可平.政治与政治学[M].社会科学文献出版社,2005