植物妈妈有办法篇1

第3课

植物妈妈有办法

同步测试B卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、看拼音写词。

(共1题；共8分)

1.

（8分）读拼音，写词语。

tú

huà

kè

zhuō

bǎi

fàng

zuò

wèi

________

________

________

________

jiāo

shàng

hā

ha

qiǎng

duó

shū

yè

________

________

________

________

二、看拼音，写词语。

(共1题；共2分)

2.

（2分）下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。

①A清平乐（lè

）

B牧童

(mù)

C蓑衣(suō)

D醉酒(zuì)

________

②A笛弄晚风

(nòng)

B牧童（mù

tónɡ）

C横野(hèng)

D妩媚

(mèi)

________

三、在带点字的正确读音下面画√。

(共1题；共12分)

3.

（12分）辨字组词

拢________

泛________

诊________

扰________

眨________

珍________

撼________

屈________

晾________

憾________

茁________

凉________

四、写出和下面的词意思相反的词。

(共1题；共8分)

4.

（8分）比一比，组词语。

题________

侧________

峰________

庐________

提________

册________

蜂________

炉________

五、写笔顺并组词。

(共1题；共5分)

5.

（5分）我是拼音小能手

________

________

________

________

________

旅

啥

甲

炸

洼

六、照样子写词语。

(共1题；共4分)

6.

（4分）在括号里写上序号，连成一段话。

________①我心里甜滋滋的。

________②爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。”

________

③我给爸爸送去一杯茶。

________

④吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。

七、按课文内容填空。

(共1题；共2分)

7.

（2分）选字填空。

峰

蜂

①我最喜欢喝________蜜。

②山________峰上有一棵松树。

八、读下面的句子，给带点的字注音。

(共1题；共8分)

8.

（8分）阅读下文，回答问题

我立刻起来，揉揉méng

lóng①的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备zī

xún②的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他_______liú

lǎn③一遍就算了，_______一边看一边sī

suǒ，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

（1）根据拼音，写出正确的词语。

méng

lóng

zī

xún

liú

lǎn

sī

suǒ

________

________

________

________

（2）在选文的横线上填入恰当的关联词。

他________liú

lǎn③一遍就算了，________一边看一边sī

suǒ，有时停笔想一想，有时问我一两句。

（3）这段话主要写了周总理________的情景，充分反映了周总理________。

九、哪些是植物？哪些是动物？把它们分类。

(共1题；共4分)

9.

（4分）看一看，选一选。

（1）看了题目，我知道这本故事书的主人公是（

）

A

.

爸爸和儿子

B

.

爷爷和孙子

C

.

老师和学生

（2）我要看故事书中的最奇特的一件事，我会选（

）

A

.

两个人的小屋

B

.

会叫的大皮鞋

C

.

开心事

参考答案

一、看拼音写词。

(共1题；共8分)

1-1、

二、看拼音，写词语。

(共1题；共2分)

2-1、

三、在带点字的正确读音下面画√。

(共1题；共12分)

3-1、

四、写出和下面的词意思相反的词。

(共1题；共8分)

4-1、

五、写笔顺并组词。

(共1题；共5分)

5-1、

六、照样子写词语。

(共1题；共4分)

6-1、

七、按课文内容填空。

(共1题；共2分)

7-1、

八、读下面的句子，给带点的字注音。

(共1题；共8分)

8-1、

8-2、

8-3、

九、哪些是植物？哪些是动物？把它们分类。

(共1题；共4分)

植物妈妈有办法篇2

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行靠的什么方法？

莲妈妈有个好办法，

她让孩子跳落水中，顺水漂流，

漂到那里就在那里安家。

牵牛花有个好办法，

她伸长手臂，

孩子们随风飘行万里。

野葡萄妈妈胆儿真大，

她的孩子被鸟儿吃到肚里，

随着鸟儿飞遍天涯海角。

植物的妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察，

植物妈妈有办法篇3

冬季，天气寒冷。宝宝的活动量相对减少，且机体需要的热量增加，并易产生饥饿感，需要从食物中获取热量补充。因此，宝宝膳食中可以增加高热量、高蛋白的食物。如：牛羊肉、海鱼、红枣、赤豆、栗子、核桃、萝卜等等。美味可口的菜肴是宝宝摄入合理营养的渠道，以下几则营养菜谱供妈妈们参考试用：

1法式红烩牛肉：

原料：牛肉、洋葱、番茄、葱姜、植物油、精盐、白糖、黄酒、生粉少许

制作方法：

(1)将牛肉切成小块，放入冷水洗净后，控干置锅中，加适量的水放入葱姜、精盐、白糖、黄酒炖熟；

(2)另起锅放入适量植物油，将切成块的洋葱、番茄放入煸出红油。将牛肉倒入煸炒入味，再将原汤加入勾芡即成。

营养点评：

牛肉含有丰富的蛋白质．氨基酸组成更接近人体，能提高宝宝机体的抗病能力，并可补中益气、滋养脾胃、强化筋骨；番茄中含有丰富的维生素C，同时可提高宝宝的免疫力。

2家熬鱼块：

原料：带鱼、葱姜蒜、黄酒、白糖、食醋、老抽、植物油、少许面粉

制作方法：

(1)将带鱼洗净，切成菱形小块，滚上干面，下油锅急火炸成金黄色；

(2)锅上火加油，放入葱姜蒜爆炒出香味，加汤再加入白糖、食醋、老抽、精盐，待煮开时放入带鱼，小火煨5分钟，即可食用。

营养点评：

带鱼富含优质蛋白，且易于消化吸收。其中所含脂肪高于一般鱼类，为不饱和脂肪酸，易于宝宝冬季补充热量，《本草从新》中说：“带鱼味甘性温，补五脏，祛风杀虫。”因此多食带鱼对脾胃虚弱、消化不良的宝宝十分有益。

3栗子烧白菜：

原料：白菜、栗子、葱、精盐、鸡汤、植物油、生粉

制作方法：

(1)将煮好的粟子去皮，从中间切成两片备用，将白菜洗净剥去外层，切成滚刀块备用；

(2)锅上火放入植物油，葱炝锅后放入白菜煸炒至熟，放入栗子、精盐，浇上鸡汤勾芡即成。

营养点评：

大白菜中含丰富的维生素和矿物质，一杯熟的白菜汁中含一杯牛奶相等的钙质，它是冬季宝宝补钙的良好菜肴。栗子含有核黄素，对于小儿口舌生疮和口腔溃疡有预防作用。中医认为，栗子能补脾健胃、活血止血，可见栗子烧白菜是宝宝冬季理想菜肴之一。

4瑶柱烧萝卜：

原料：白萝卜、瑶柱、精盐、葱、植物油、生粉

制作方法：

将白萝卜洗净切成方丁。锅中放油，将葱、瑶柱放入锅中爆出香味后，放入水煮至发白，再加入白萝卜、精盐、勾入生粉出锅食用。

营养点评：

瑶柱中含丰富的钾、碘、磷。特别是锌的含量较高，可改善宝宝因缺锌所引起的味觉障碍、生长障碍、皮肤不适等。萝卜中含丰富的消化酶和维生素C，对于预防和治疗感冒有很好的作用。

5鸡蛋豆腐葱花汤：

原料：鸡蛋、豆腐、葱、植物油、香油、生粉

制作方法：

(1)将豆腐切成小块，用油锅烧煎发水煮沸后10分钟，将葱切碎放入；

(2)将鸡蛋打开淋入，加入精盐并勾少许生粉，点入香油即成。

植物妈妈有办法篇4

到了校门口，妈妈给我买了些食物和饮料，然后就出发了。上了公交车，我和王彪坐在了一起，我们一边看风景，一边想怎么植树。

不知不觉，我们已经到地方了。我和王彪先练习挖坑，我们挖了好几分钟才挖了一个小小的坑。唉！看来我们不是挖坑的料。我们冥思苦想，终于想出了一个办法：栽树苗。就在这时，植树活动开始了。我急忙和一个叔叔在一起，他挖坑，我栽树苗。栽了一会儿，我满头大汗，却不感到累。不知不觉已经十点半了，我和王彪各栽了二十一棵树。

开始发补助了，没想到我们俩小孩也有，而且和大人一样。妈妈告诉我，我们是来植树造林绿化环境的，有没有钱都无所谓。你也要和这些树苗一样，成为国家的栋梁之才！

植物妈妈有办法篇5

整个上午，我都高兴得不得了，一遍又一遍地猜想着妈妈会送我什么礼物。时间像一个拄着拐棍的老人，慢吞吞地走着。终于等到了中午妈妈下班回家的时候了。我赶紧把门打开，好迎接妈妈的到来。

过了一会儿，妈妈回来了，手里还拎着个塑料袋。我接过塑料袋，往里一看，原来只是一盆不起眼的仙人掌，真是太扫兴了。我居然为了一盆仙人掌高兴了一个上午，我觉得自己很可笑。妈妈看了我这个表情奇怪地问：“这个礼物难道你不喜欢？这可是我花了一个上午的时间，精心挑选的。店里的老板说，这种植物不怕暑又不怕冷，不需要特别精心地照顾，我在家的时间不多，只能买这种好养的植物。”

妈妈笑了笑，接着说：“还有一个原因，促使我买这盆仙人掌。”“什么原因？”“仙人掌长期生活在沙漠里，人如果在沙漠里待上个一两天，就会渴死或是饿死。显然，仙人掌的生命力是多么的坚强。我很佩服它。所以就把它买了下来。”听了妈妈的这番话，我慢慢地对这盆仙人掌产生了兴趣。

一个星期六的上午，我走到仙人掌前，被它那生机勃勃的样子吸引住了。我把仙人掌端到桌子上，仔细地打量着，只见它浑身长满了黄色的小刺，我伸手轻轻地摸了摸它，并不扎手。仙人掌为什么满身都是小刺呢？难道是防身用的？仙人掌天天晒太阳，又缺乏水分，是怎么生存下去的？这一连串的问题浮现在我脑海里，我想把它们弄个清楚。

我在网上查阅了很多资料，终于明白了：原来如果叶片很大，植物体内的水分就会很快被蒸发。为了在恶劣的环境下生存，仙人掌的叶子就越长越细，最后变成一根根小刺。这样可以保持水分，减少蒸发，使自己抗旱能力大大增强。

植物妈妈有办法篇6

1.体验爱，表达爱。由于独生子女的缘故，大部分孩子的“自我中心”的意识很强，有些孩子甚至凌驾于父母或其他长辈之上，任意使唤，不满意就发脾气，形成了一种自私心理。在本学期初，我们对30名幼儿进行了一次调查，问：你父母在家干什么?那些事情是为你做的?54％的幼儿只能说父母在家做饭、洗衣服，表现出对身边人的漠视；绝大多数幼儿想不出长辈为自己做了什么。有的幼儿也只能说出“妈妈喂我饭”，而后就再也想不起来父母为自己做什么了。这反映出幼儿的潜意识里不知道长辈为自己做了什么。为此，我们制定了“亲亲好妈妈”、“我为爷爷奶奶捶捶背”、“妈妈辛苦了”、“到超市帮妈妈买东西”、“能干的我”等一系列活动，让幼儿知道父母亲人都很爱自己，学习用行动和语言向他们表达自己的爱。

整个活动得到了家长的大力配合，有的家长创设了良好的环境，让孩子做一些小事，来表达对长辈的爱；有的家长还将孩子在家帮大人做事的情景用相机拍摄下来，以做永久留念。家长们普遍反映：孩子比以前懂事了，知道体谅父母了，也更有礼貌了。

2.迁移对“爱”的体验。新“纲要”指出要培养幼儿“保护动植物，关心周围环境”，于是，我们尝试将孩子对身边熟悉是人的“爱”的体验，迁移到动植物方面。自然角中，孩子们每人带来了自己喜欢的1―2棵植物，如大蒜、洋葱、青菜、萝卜、刀豆等，每天来园的第一件事就是给自己的植物朋友浇水，看看他们长大了没有，并尝试用画日记的方法，来记录自己植物朋友的成长过程。当青菜长出第一片叶子时，孩子们欢呼雀跃：孩子们把收集到的各种植物的种子放在一起，做发芽试验。有的芽还没发出来就烂了，有的因为星期天没有及时浇水而枯萎了，也有的刚长出来就给虫子吃掉了。孩子们在经历了一次次的挫折，积累到了有关植物发芽的经验；孩子们都很喜欢动物，因此饲养小动物也成了我们激发幼儿体验“爱”的情感活动之一。看，一下课，孩子们都围在自己带来的动物朋友身边仔细观察着议论着：龙虾的两只大钳子真厉害，金鱼的眼睛是突出来的……王雯带来的小白兔死了，孩子们很伤心，不停地问“小白兔怎么会死啊?”“它还能活过来吗?”当知道死去的小白兔再也不能活过来时，他们流下了伤心的眼泪，但也初步积累了生命死亡的经验。