光伏专业篇1

［关键词］光伏技术专业；技能竞赛；教学改革

在光伏产业逐渐发展发达的今天，在各类高校开展的光伏专业课堂也越来越多。学校在进行专业人才的培养时，也应当设立健全的人才培养目标，建立健全教学设施，完成高素质的专业技能人才培养。同时，由于整体的光伏技术还没有发展完善，研发工作都还处于初级阶段，学生的教学缺乏实践经验，理论知识也不是十分健全，对高技能人才的培养也很难。由此可见，对光伏专业技能的人才培养，还需要很长的发展历程。

一、光伏专业技能竞赛发展现状

光伏技术专业能够推动光伏产业的发展，因此学校十分重视专业能力的培养。当前的教育改革中，很多学校都是将专业技能竞赛和学习结合起来，发挥专业竞赛的良好作用，解决教学中遇到的各种问题。学校的专业课程竞赛可以先在班级大致分组，然后进行初赛，初赛筛选后剩下的学生进入到第二轮比赛，在比赛中必须注重实际应用和理论知识相结合。通过比赛，学生的基本知识都得到了检验，学生的知识得到了拓展和提高。在期末总决赛中，老师可以引导学生展示最终的成绩，对相关学生给予奖励。为了激发参与学生的积极性，在班级竞赛、在学校竞赛，层层筛选，为最后在省市级比赛中选拔顶级选手。引导学生朝着目标方向努力最终成为行业中的佼佼者。

二、光伏技术专业技能竞赛和教学改革的结合策略

光伏产业技能大赛能有效促进专业教学改革的发展，并使教学水平得到提高。在实际操作中，学生必须具备独立思考和分析问题的能力。教师应注意在建立竞争问题的过程中提高学生的创造性思维能力，让学生思考竞赛中的疑难问题，找出多种解决问题的方法。学生也应该意识到专业学习不能仅停留在书本知识上，而是通过对书本内容的研究来拓展创新思维能力。同时，及时关注市场需求的变化，可以就行业发展中遇到的问题和自己的专业成长联系起来进行问题的解决和能力的提升。其次，参加比赛可以使学生的专业技能在短时间内得到提高，也是当前教学改革的最终目标。通过参与专业技能竞赛，学生锻炼了应用能力，专业学习变得更加具体，而不再是空谈，学生对自己的专业发展有一个基本的目标定位，以适应未来行业发展的需要。学校应该提供竞赛中良好的教学设施，方便竞争操作练习，让学生积极地参与竞赛。在光伏竞争发展的过程中，首先，政府作为一个综合性的管理部门，提供给学校光伏专业发展响应相应的教学设备，支持专业技能竞赛与光伏一体化教学改革。其次，学校要加学生专业课程的开发程度，提供专业设备配置的光伏专业基础课程，建立一支优秀的教师队伍，鼓励教师进行科学研究和学习。最后，提高筹备工作的竞争实践，满足学生的实际问题，及时解决，培养学生的专业技能和学习能力，通过竞赛活动促进学生进步之间的交流，开阔学生的视野。总而言之，发展光伏竞赛的最终目的是为促进学生学习能力的提升，为当前较为薄弱的光伏教学发展提供依据。

三、光伏技术专业技能竞赛和教学改革的结合意义

光伏产业技术的发展，不仅对当前环境资源的可持续发展有重要的促进意义，也是对新技术领域的探索。从技术不成熟、设备不丰富的光伏专业技术发展至今，已经受到越来越多专家学者的重视，因此，培养优秀的光伏专业精英就显得十分必要。将光伏专业竞赛和教学改革相融合，更好发挥技能竞赛的优势，将其应用在学生的专业培养中。更好的提高专业学生的实践能力，开阔学生的知识范围，促进其综合能力的增强，进而满足国家整体发展的技术需求。技能竞赛与教学改革的结合起着重要的作用，学生可以通过学校的竞争来提高自己的专业实践和应用能力。虽然目前一些专业的发展和教学经验非常薄弱，教学发展也遇到了许多难题。为了使教学更加深入的实施，学校可以在教学中挖掘和发展学生的自主学习能力，以便更好地参与专业技能的竞争。从宏观上看，促进光伏专业技能教学的改革与完善。从微观的角度来看，学生获得更多的技术经验知识，在专业技能领域将更加突出，进而发展成高素质、高技能人才，推动这一领域的优势发展。国内光伏技术的发展，有非常广阔的行业前景。由于光伏技术产业涉及多个方面，可以提供大量的发展项目，如电力，太阳能等，能够在很大程度上缓解能源短缺、电力短缺的问题。当前的光伏技术推动了世界科学技术的发展进入了一个新的水平，这显示了光伏技术广阔的市场前景。在当前全球资源正在大量挖掘的背景下，各国希望找到更持久的性能，更好的能源质量，而不是石油、煤炭和其他有限的化石能源开采。作为典型的光伏技术产业发展的太阳能产品，可以给人们的生活带来巨大的变化。

参考文献：

［1］李文宇,李爱国.以职业技能竞赛促进网络技术专业教学改革的探索［J］.西部素质教育，2016（8）：92.

［2］叶静洪.光伏技术专业技能竞赛与教学改革相融合的实践研究［J］.教师，2016（30）：107-108.

光伏专业篇2

[关键词]CDIO；课程体系；光伏应用

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2014.07.064

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2014）07-0104-03

随着我国光伏产业的快速发展，中国从光伏电池的代工工厂逐渐成为光伏发电强国，光伏产业需要的是复合型技能人才，巨大的人才缺口亟待高职毕业生填补。

1课程体系的现状

越来越多的高职院校开始开设光伏应用技术专业，光伏应用技术专业的课程体系以学科知识逻辑性、完整性为特征进行设置，各门课程的教学内容是相互独立的，缺少系统性和连贯性。作为新兴专业，课程体系的设置显然不够成熟。为了达到教学目标，让学生更好地掌握课程的知识点，各单门课程纷纷采用项目引领、任务驱动的教学方法，每门课程以一个项目作为载体，或者一门课程中的每个教学模块以一个项目作为载体进行教学，激发了学生主动参与的学习兴趣，学生在完成课程项目的过程中，提高了一定的职业能力。单门课程虽然采用项目式教学，但是学生并不清楚各门课程之间的联系，不清楚知识点的前因后果，对于所学的知识点如何运用在真实产品中感到一头雾水。

因此，以学科知识逻辑性、完整性为特征进行设置的课程体系，存在一定的弊端，由于企业真实产品的开发涉及多门课程的知识点，要达到教育部所提倡的培养可持续发展能力的要求，所需的理论支撑正是CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate，构思-设计-实现-运行）模式，以工程项目的研发运行为载体，建立课程之间的联系，实现光伏应用技术专业课程的一体化、系统化，使专业目标得到多门课程的共同支撑。

2采用CDIO模式重构课程体系

CDIO模式由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等世界名牌大学联合提出，适合各工程类专业进行课程体系设计。该模式是一个新的教育模式，它将产品从研发到运行的流程与教学过程相对应，打通各门课程之间的联系，实现课程一体化、系统化，使得教学过程具有连贯性，循序渐进。

几年来，笔者所在的教学团队采用CDIO模式在光伏应用技术专业的课程体系设计中进行尝试和探索，采用CDIO模式重构课程体系，按照工程项目全生命周期的要求组织教学，最终实现多门课程围绕一个综合型工程项目开展，各门课程按合理顺序依次开展、依次递进，将项目前后关联性与专业知识的系统性结合起来，使学生掌握各门课程知识之间的联系，并用于解决实际问题。系统化课程体系按照构思、设计、实现、运行的步骤开展，让学生在学习专业知识的同时，掌握产品设计流程，学生的职业能力培养贯穿在产品开发的全过程。

2.1将光伏应用技术专业的课程进行系统化设计，设计完善的课程体系

改变素质拓展教育、电路基础、光学、太阳能电池原理、光伏发电系统应用、光伏建筑一体化、毕业设计等光伏应用技术专业课程原来各自独立的情况，将综合的工程项目的开发贯穿于多门课程的教学，从而在课程之间建立起有机联系，形成系统化体系。系统化课程体系如图1所示。

在光伏应用技术专业中以CDIO工程模式设计的系统化课程体系，将课程分为基础素养、职业基本技能和岗位能力拓展3个模块，按照光伏产品的工程项目开发流程依次展开教学。

2.2企业真实项目引入教学的实施过程

经与多家光伏类企业合作、共同开发产品，或者将企业成熟产品部分内容引入到教学过程，已完成将太阳能路灯控制器、智能逆变器等项目以CDIO模式融入课程教学。各门课程内容中涉及项目内容的，借助项目开展教学。下面以太阳能路灯控制器的设计这一工程项目为例，来说明项目具体实施过程。

2.2.1通过基础素养模块进行项目构思

在基础素养模块中，包括企业文化讲座在内的多门职业素养类课程不再单纯通过不同的案例引导学生进行正确的职业定位，提高职业能力和创新意识，而是结合我国光伏产业的发展情况，以光伏应用领域的岗位为核心展开教学，例如光伏电子产品设计制造等岗位，将岗位结合后续专业课程，通过介绍太阳能路灯控制器的开发流程，向学生展示高职3年所要达到的知识及技能要求。将太阳能路灯控制器的设计过程按课程内容划分成电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、太阳能电池原理、电子电路CAD、电子设计辅助编程等课程模块，从而使学生能在这一时期对项目的学习形成一个初步的构思。

2.2.2通过职业技能基本模块进行项目设计和运行

CDIO模式中设计和运行两个过程集中体现在职业技能基本模块的教学中。通过职业技能基本模块中的理论知识课程和操作实践课程进行项目的硬件电路原理分析、PCB图绘制及电路焊接，完成太阳能路灯控制器的硬件电路设计；在理实结合课程中，通过软件编程与硬件电路结合，完成太阳能路灯控制器充电、光控、时控及MPPT等模块的运行。

2.2.3通过岗位能力拓展模块进行项目功能的实现

在岗位能力拓展模块中，通过毕业设计（论文）完整地实现太阳能路灯控制器的功能。通过深入企业，岗位实践，进一步实现包括太阳能路灯控制器、光伏电池、蓄电池和LED灯在内的小型的光伏发电系统整体功能。

在这一项目实施过程中，涉及系统化课程体系的多门课程。各阶段的知识点相互融合、相互依存，不同阶段的知识点学习及实践操作则是循序渐进、互相支撑。按照CDIO模式进行课程体系设计后，其执行过程如图2所示。各门课程的教学内容不再相互独立，而是连贯的和系统化的。

通过系统化课程体系设计，将多门课程建立起联系，使学生明白光伏应用技术专业的课程架构，清楚各门课程知识内容的前因后果，提高了学习效果。

3总结

CDIO模式是国际上先进且成熟的工程教育模式，这一模式非常适合应用到高职光伏应用技术专业及其他专业的课程体系设计中，在教学过程引入企业完整项目，实现多门课程围绕一个综合型工程项目开展，将项目前后关联性与专业知识的系统性结合起来，建立系统化课程体系。课程按合理顺序开展及递进，前一门课的成果为后一门课使用，后一门课的开展强化提高前一门课的内容，使学生在有限的学习时间内，通过真实产品的开发锻炼，实现专业知识、个人能力、团队协作能力和工程项目开发能力的提高。

主要参考文献

[1]张旭.基于CDIO模式的嵌入式系统专业教学体系建设研究[J].数字技术与应用，2012（9）.

光伏专业篇3

SNEC2010有来自德国、美国、日本、中国大陆和台湾等40多个国家、地区共1400多家参展商，展示内容涵盖太阳能光伏全产业链，包括原料、设备、材料、光伏电池、光伏组件、光伏工程及光伏应用器具等。而作为SNEC2010重要组成部分的论坛有近100篇，开创了中国乃至亚洲光伏界聚会规模的纪录。观察SNEC2010有一个明显转向：光伏业者从以往追求制造规模开始关注技术对光伏产业持续发展的重要性。光电转换效率是光伏成本下降的核心，在无锡尚德晶体硅电池、组件、薄膜太阳电池、光伏发电系统展品中，引人注目的是该公司新推出的高效率光伏电池Pluto技术。据介绍，运用Pluto技术生产的电池片，能够比普通的电池片转换效率平均提高18%以上，并且可同时应用于单晶和多晶体硅电池生产中，打破了同类技术只能在单个领域运用的瓶颈。据悉，光伏电池Pluto技术已在国外使用，在SNEC2010后将被国内组件制造商采用。这项技术是由尚德电力与澳洲新南威尔士大学共同研发的，而研发带人就是无锡尚德总裁施正荣和其导师MartinGreen教授。应用材料公司参展产品包括创新的设备、服务和软件，被应用于半导体芯片、平板显示器、太阳能电池、柔性电子产品和节能玻璃的制造。采用应用材料解决方案制造的太阳能电池组件长2.6米、宽2.2米、总面积5.7平方米，号称是目前世界上最大的太阳能光伏电池组件。应用材料宣布，其Esatto丝网印刷技术将在未来几个月内被中国大陆、台湾和欧洲的客户用于年产超过2GW的太阳能电池。据悉，客户已使用Esatto技术取得了0.46%的绝对电池效率提升，并降低了14%的印刷银浆消耗量。应用材料称，更高效率和更低耗材支出的结合有望使每瓦成本降低3美分，并使投资回收期缩短到8.4个月。太阳能电池板的制造商尽可能地采用各种方法来有效降低成本，因此硅基薄膜太阳能电池制造商对于其工厂及所使用的系统设备的性能表现有着很高的要求。应用创新干式螺杆技术设计生产的DRYVAC系列真空泵，这一创新性的真空泵产品，将更有效地帮助用户实现太阳能电池板的大规模自动化生产并提高利润率。德国欧瑞康莱宝CEOAndreasWidl认为，只有依靠持续的技术进步，太阳能光伏才具有价格竞争性，而吸引投资进入太阳能技术领域的首要因素就是成本和质量。欧瑞康莱宝的DRYVAC系列通过对真空技术的创新，将成熟技术和创新特色有机结合，更好地服务于改善生产的变化量要求。与此同时，国内厂商的技术能力也在大幅提升。由国家能源太阳能发电研发中心独创设计的光伏电站检测平台，可对光伏电站中光电转换、逆变、控制、辐射量、电池底板温度，以及检测对象究竟能够发多少电、节约多少煤、减排多少二氧化碳等进行精确的检测和量化。2010年4月，该平台在浙江省电力实验研究院屋顶60kWp光伏电站附近进行现场试验，在7天内完成了所有测试内容。这标志着国网电科院自主研发的世界首套光伏电站移动检测平台，在研发水平和监测能力上已达到国际领先水平。中科院电工所所属北京科诺伟业公司，在30多年技术积累基础上，研发出集逆变器、控制器、蓄电池功能于一身的小型“逆控蓄一体机”，可为我国以及世界上数以千万计的无电地区家庭安装户用光电系统。而已完成光伏产业垂直一体化布局的上海航天机电，也推出了国内零突破的等离子体增强化学气相沉积设备。在配套环节，苏州林泉电子科技有限公司是生产太阳能电池边框为主的专业生产厂家，其生产的边框可以做到与客户的要求分毫不差，同时做到成本的最小化。目前，林泉电子已成为常州天合、南通强生、浙江正泰、日本松下等多家知名企业太阳能电池铝边框的指定供应商。生产厂商的环保意识也在明显加强。中环光伏系统有限公司是中国最大的光伏系统集成商之一，产量排名亚洲第一、世界第三。据统计，

光伏专业篇4

关键词：校企合作；光伏产业；技能

中图分类号：F24

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.13.041

光伏专业能培养大量光伏人才，这些人才在进入社会后就会创造巨大的经济价值。为了让高校、职业学校培养的光伏人才符合实际要求，就要派遣学生前往企业实习，让学生提前了解企业环境。企业也要和高校合作开发新项目，达到互惠互利的目的。

1发展光伏产业的作用

发展光伏产业最基础的作用就是环境效益，能改变以往使用能源时造成的污染。由于光伏的能源利用来自于太阳能，不会产生任何污染，符合当前节能环保理念。发展光伏产业可以提升人们的生活质量。比如，文明村镇建设过程持续向前推进，加强农村基础设施建设也正在进行，可以将太阳能照明、取暖等技术和设备在农村推广，顺利让农民生活更加便利，农民的生活方式因此改变，提升农民生活的质量。光伏发电可以应用在各个行业中，对很多行业的发展均能起到较佳的作用。

2校企合作培养光伏人才的必要性

光伏产业更注重实用性，需要学生在实践中进行应用，如此才能在学习理论后在实践中检验自身所学的知识。如果学生仅学习理论就会造成无法理解所学知识，此种情况就会导致学生的学习失去意义。企业需要的光伏人员需要符合市场要求，要能适应企业岗位的特点，光伏专业的学生在没有从业经历的情况下贸然进入企业工作肯定难以胜任。因此，校企合作势在必行，让学生提前前往企业感受工作特点和氛围。而且企业在研发新的光伏产品时，学校能利用自身的科研力量对企业起到帮助作用。

3校企合作培养光伏产业人才的对策

3.1形成光伏联动发展机制

光伏企业的发展仅依靠之前的方式已经无法达成目标，需要依靠新的方式促进企业发展。高校与企业共同创办联动发展小组，均派遣企业和学校资历较高的工作人员参与其中。小组成员在全世界范围内寻找光伏产业最新的发展动向，对整个产业的发展实际进行调查。小组成员在经过一定时间的调查后，就能对此类光伏企业的具体生产情况有所了解，具备解决实际问题的能力，为光伏企业储备优秀人才。光伏企业也可与高校合作研发新的光伏产品，内部员工在合作中能学习到很多新知识，创新能力得到一定提升，为光伏企业的后续发展提供有力的支持。光伏企业可利用自身雄厚的资金主动向高校发出邀请，让高校的研究团队投入到光伏企业的技术研发中，和高校保持密切联系，积极联系社会各界，利用社会各界的力量促进本国光伏产业的发展。

此种光伏产业模式主要目的是为了调动各方资源，让社会各界都能帮助光伏产业成长。充分培养小组成员的专业素质，让小组成员在学习过程中不断坚持提升自己的品德和职业操守，让小组成员以前往欧洲进行学习，让自身更加符合市场化的需求。学校应制定公关人才规划，了解光伏产品在欧美遭遇“反倾销”的情况，让这些学生具备应对“反倾销”危机的公关能力，在学有所成后，前往欧美各国“反倾销”组织人员进行谈判，力争改变这些人的看法，给中国的光伏产业争取发展机会。利用这种方式获得来自国外的支持，如此不仅能调动本国的力量，也能利用外国的资源，为我国光伏产业的发展做出较大贡献。

3.2利用科研机构实现粘合效应

社会上存在各种高端的光伏研究机构，在光伏研究上具备世界最前沿的水准，与这些组织合作，能让校园和企业的合作效率得到提升。高职院校要派遣一些光伏专业的学生前往光伏科研机构观察科研成果，让学生对光伏实验室中的全部实验器械的使用方法、需要注意的问题等事项进行研究，从事光伏研究的科研工作者在旁边给予指导和讲解。科研人员要注意在讲解时融入一些光伏企业的生产理念，让学生能对企业的生产方式有更加深入的了解。高职院校的光伏专业则可从邀请科研工作者来到学校任职，加动合作发展小组，让高校的光伏专业更能符合市场需求。在新的发展形势下，我国利用此种方式对创新工作提供有力支持。在全球范围内，企业、高校、科研组织均面临不同程度的竞争，科研组织的加入能让校企合作更加紧密，弥补两种合作存在的不足。比如，学校虽然具备一定的科研力量，但不如科研机构强，科研机构就可以提供更加专业的科研支持。但科研机构本身不具备产品生产能力，企业可以帮助科研机构将一些技术成果转化为现实，并批量生产，让科研机构的成果能创造经济效益，科研机构也能利用自身力量实现创收。

3.3实施“未来人才”储备战略

企业在发展过程不能完全把握未来的发展形势，需要提前采取措施应对这些不确定性。可以采取“未来人才”储备战略，培养一批学生，让这些学生接触目前世界上最先进的光伏技术，将这些学生培养成最精英的骨干力量。在与光伏企业合作的过程中，可以根据企业的特点，参照岗位的具体要求，寻找符合特点的学生，企业可以从全国的高职院校选择表现最为优秀的专业人才，记录其在光伏领域的表现信息，定期前往国家最先进的研究机构向国内最顶尖的光伏专家学习。根据“二八理论”，20%的主要力量创造80%的效益，培养的这些精英人才就是光伏领域在未来获得巨大发展的关键。

3.4注重先进理念创新的重要性

在以往的校企合作研究中，都是强调各组织之间的合作，此次研究则将创新理念提升到战略发展高度。利用专家学者的学识和影响力召开专项的讲座，让学生参与其中，了解学术界的最新研究成果，也要在学习过程中安排一些熟悉教育、具备一定企业管理经验的专业技术人员，对学校的实际情况进行调查后，指导学校的课程设置，让学校的教材体现出创新性，注重培养学生的创新性，不创新光伏企业就会陷入举步维艰的境地。也要邀请企业导师，均是具备技师及以上资质的导师，来到学校与同学们一起研究一个光伏课题，组织专项的创新性的实践项目，让学生参与到创新活动中，不断提高自己的创新能力，凡遇到困难都要思考能否以创新的方式解决。学校也要派遣教师前往企业学习，对企业的生产实际和人才的需求进行全面调查，直接改变教学方法，舍弃原本教学方式中束缚学生思维的内容，让学生在学习中能以更加自由的思维方式思考问题。不仅如此，教师也要时刻督促自己具备创新理念，只有教师具备创新能力，才会让学生也具备创新能力。教师与学生均具备创新能力后，就会让学校的创新竞争力达到新的水平，这些具备创新能力的学生在参与企业工作后，就会创造巨大的经济效益。

4总结

在光伏专业设定之后，就需要与企业保持合作，共同利用彼此的优点，培养出适应社会发展需求的光伏行业人才。如此就能促进光伏产业向前发展。企业要利用自身的资源为学生提供实践的场所。高校也要利用自身的科研能力提升学生的理论积累，让学生能在科学理论的指导下从事光伏生产。

参考文献

光伏专业篇5

作为专业建筑光伏一体化系统集成商，绿筑光能具备了专业的电力、光伏、土建、系统研发团队。在光电转换、防水、外观、结构等方面拥有多项专有技术，同时也是国内首个提出提供系统售后跟踪服务的系统集成商，在打造美观实用的精品项目同时，有力保障了电站运营的安全性与经济持续性。

绿筑光能公司已先后承接建设了广州新火车站224.6KWp屋面光伏系统工程、镇江国际物贸大厦160KWp楼顶及墙面光伏系统工程、上海大宁绿地66KWp屋顶光伏系统工程、上海交通大学图书馆11KWp光伏发电系统以及绍兴水墨兰亭、上海花桥别墅等一批别墅家庭光伏发电系统。正在兴建的项目有：温州市国际会展中心三期1MWp屋顶光伏电站、绍兴市佳宝新纤维集团公司3MWp屋顶光伏电站（2012年国家光电建筑一体化光伏示范工程项目）。

绿筑光能公司的优势在于：

1.专项资质

具备建筑工程及光伏工程相关资质，完善的建筑工程及光伏工程一体化的管理体系、并且有丰富大型工实施管理经验。可承接100MWp以内的光伏电站总承包项目。

2.专业团队

为了实现建筑光伏的系统集成，绿筑光能从上海电气集团引进了长期从事光伏电站系统建设的专业团队，并整合精工集团现有的建筑专业优势，形成了拥有建筑结构、建筑围护、电气设备、光伏电力等专业的设计、施工管理人才团队，为业主提供专业的光伏电站工程技术服务。

3.产业基础

精工钢构集团是钢结构建筑的综合集成供应商，而绿筑光能作为精工钢构的子公司，得到母公司在钢结构建筑专业、建筑围护专业，光伏专业的综合实力。具有建筑光伏的集成研发、实现了建筑与光伏的融合，做到一体化的实施和管理。

4.系统产品

光伏专业篇6

导读:观察SNEC2010有一个明显转向：光伏业者从以往追求制造规模开始关注技术对光伏产业持续发展的重要性。SNEC2010有来自德国、美国、日本、中国大陆和台湾等40多个国家、地区共1400多家参展商，展示内容涵盖太阳能光伏全产业链，包括原料、设备、材料、光伏电池、光伏组件、光伏工程及光伏应用器具等。而作为SNEC2010重要组成部分的论坛有近100篇，开创了中国乃至亚洲光伏界聚会规模的纪录。观察SNEC2010有一个明显转向：光伏业者从以往追求制造规模开始关注技术对光伏产业持续发展的重要性。光电转换效率是光伏成本下降的核心，在无锡尚德晶体硅电池、组件、薄膜太阳电池、光伏发电系统展品中，引人注目的是该公司新推出的高效率光伏电池Pluto技术。据介绍，运用Pluto技术生产的电池片，能够比普通的电池片转换效率平均提高18%以上，并且可同时应用于单晶和多晶体硅电池生产中，打破了同类技术只能在单个领域运用的瓶颈。据悉，光伏电池Pluto技术已在国外使用，在SNEC2010后将被国内组件制造商采用。这项技术是由尚德电力与澳洲新南威尔士大学共同研发的，而研发带人就是无锡尚德总裁施正荣和其导师MartinGreen教授。应用材料公司参展产品包括创新的设备、服务和软件，被应用于半导体芯片、平板显示器、太阳能电池、柔性电子产品和节能玻璃的制造。采用应用材料解决方案制造的太阳能电池组件长2.6米、宽2.2米、总面积5.7平方米，号称是目前世界上最大的太阳能光伏电池组件。应用材料宣布，其Esatto丝网印刷技术将在未来几个月内被中国大陆、台湾和欧洲的客户用于年产超过2GW的太阳能电池。据悉，客户已使用Esatto技术取得了0.46%的绝对电池效率提升，并降低了14%的印刷银浆消耗量。应用材料称，更高效率和更低耗材支出的结合有望使每瓦成本降低3美分，并使投资回收期缩短到8.4个月。太阳能电池板的制造商尽可能地采用各种方法来有效降低成本，因此硅基薄膜太阳能电池制造商对于其工厂及所使用的系统设备的性能表现有着很高的要求。应用创新干式螺杆技术设计生产的DRYVAC系列真空泵，这一创新性的真空泵产品，将更有效地帮助用户实现太阳能电池板的大规模自动化生产并提高利润率。德国欧瑞康莱宝CEOAndreasWidl认为，只有依靠持续的技术进步，太阳能光伏才具有价格竞争性，而吸引投资进入太阳能技术领域的首要因素就是成本和质量。欧瑞康莱宝的DRYVAC系列通过对真空技术的创新，将成熟技术和创新特色有机结合，更好地服务于改善生产的变化量要求。与此同时，国内厂商的技术能力也在大幅提升。由国家能源太阳能发电研发中心独创设计的光伏电站检测平台，可对光伏电站中光电转换、逆变、控制、辐射量、电池底板温度，以及检测对象究竟能够发多少电、节约多少煤、减排多少二氧化碳等进行精确的检测和量化。2010年4月，该平台在浙江省电力实验研究院屋顶60kWp光伏电站附近进行现场试验，在7天内完成了所有测试内容。这标志着国网电科院自主研发的世界首套光伏电站移动检测平台，在研发水平和监测能力上已达到国际领先水平。中科院电工所所属北京科诺伟业公司，在30多年技术积累基础上，研发出集逆变器、控制器、蓄电池功能于一身的小型“逆控蓄一体机”，可为我国以及世界上数以千万计的无电地区家庭安装户用光电系统。而已完成光伏产业垂直一体化布局的上海航天机电，也推出了国内零突破的等离子体增强化学气相沉积设备。在配套环节，苏州林泉电子科技有限公司是生产太阳能电池边框为主的专业生产厂家，其生产的边框可以做到与客户的要求分毫不差，同时做到成本的最小化。目前，林泉电子已成为常州天合、南通强生、浙江正泰、日本松下等多家知名企业太阳能电池铝边框的指定供应商。