《大师兄》电影观后感篇1

一部内地化的香港校园青春动作片，看完除了甄子丹老师的打戏精彩，美女老师和同学们则是绿叶衬鲜花的观感。对比同类型的校园青春动作片，《大师兄》相比去年的《青禾男高》精彩好看也诚意许多。

故事上甄子丹化身班主任去教导末等学校差生班的学生，通过走心教育和偶像级的榜样力量带动学生们去努力学习，拯救学生的未来和学校命运。创作者在老师和学生的关系上有过研究和观察，比如通过巧妙管理引导树立起学生中的人气，在校内给差生班的同学们创建公平的环境，通过家访了解学生的困难等实际情况，又能身体力行根据兴趣爱好把学生往正确的道路上引导。故事的设计是走心的，但在方法设计上追求精彩好看使故事进入失真的状态中，并且在拍摄当中出现穿帮的现象。

《大师兄》在故事中需要老师陈侠解决整个班级的问题，因此需要多条故事线穿插进行，问题会造成每条故事线都不能做到细致的讲述，从整个影片的角度有不便于像《我的少女时代》去抓徐太宇这样的典型人物来展开故事。在随时间轴展开的故事中就需要穿插交替讲述几名同学的故事，就显得不明不白。双胞胎兄弟为什么爱打游戏的弟弟考取好成绩，一直努力的哥哥却选择嗑药跳楼?专注力不足和嗑药有什么关系呢?巴基斯坦移民的后代祖发有音乐天赋，为何上台被嘲笑家人不支持，也不会调吉他，却能在陈老师的引导下达到发单曲的能力，缺少一段值得去描述的进步过程。就算是天才也需要联系和培养才能达到出道水准。假小子酷爱汽车，以至于要偷开家里汽车，有那么一些追风少年的影子。每一个差学生的转变经历都是一个很感人的故事，可惜在多线索交替叙事的结构下难以去细致展开，每段小故事只能取起精彩，这也导致只有一条故事看到了过程的精彩，其他故事或是在讲之前的苦难，或是出结果的灿烂一瞬。

影片有三个精彩看点。第一处看点是卡丁车戏，车场内的竞速镜头拍摄不错，却意外的把父女对决闪到场外公路和市场里。卡丁车是从封闭车场飞出去的么?显然编剧对于卡丁车场馆缺少了解，好在这段飙车戏精彩度足够，看过之后才发现少了一个环节。最后硬是造出来生死离别，狭小喧闹的市场进来一辆大卡车轧烂卡丁车，这辆大卡车还是内地牌照的左舵车，生生的穿帮了。

第二处看点在踢馆拳馆。甄子丹老师打戏出色，但是学生在更衣柜里尿裤子的行为太怂，解释不通是隔着保镖人群给老师指示哪个是他被锁进去的柜子。作为精彩的打戏设计，可以是学生趁乱自己把柜子摇晃倒逃生，跟老师前后夹击坏人，这才显得名师出高徒。

第三处看点是校园对决黑帮。甄子丹和徒弟喻亢对手戏都很卖力。收拾喽啰的戏比较俗套的落在竞技击剑还是什么东西扎腿扎屁股上。教室对决的戏用房顶走电线的管子借力，难道是会轻功?电影特效相比特技的差别在于更容易忽视掉物理的存在，制造出实际不能发生的动作效果。最后的一幕鸡血，两次对战都还没认出来对方是老同学?

闪回到陈侠早年经历，天赋在身的陈侠没有足够理由去做一个非常叛逆捣蛋的孩子，就为了对抗自己母亲让自己落得无家可归无学可上，考军校当兵还要去美国?看中国武侠片，看到中国功夫高手为美国人效力留血，心中不免悲哀。校园打戏设计不错，但有什么理由去打伤同学还踹断校长头像的鼻子呢?踹断头像鼻子一是搞笑，二是设计出回归体。也是在这个时候陈侠和死党罗结下梁子，给第三场打戏埋下伏笔。

影片尾声，陈乔恩饰演的美女老师喜欢甄子丹，还要通过摇售货机和丢苹果砸穿天花板吊顶的方式示爱。真的是为了找到笑料顾不上俩成年人该如何正常示爱表白的方式。

作为一部香港风格十足的港片，粤语配音更能符合故事发生的环境而更具有韵味。《大师兄》故事上仍有不足，拍摄制作还是够诚意。最主要去看的是甄子丹的武功打戏，影片故事的力量不够强大。

《大师兄》电影观后感篇2

近日看完阚家伟导演的《大师兄》，讲述的是陈侠班主任因为自己过往的种种经历，而意识到自己最该做的事是什么，然后毅然回国，回到母校用自己的方式来教学。让我印象最深的是他的一个学生关启程为了想要考上名校，但是个人成绩却不理想，因受不了这巨大的心理压力就选择跳楼自杀，而作为他的班主任陈侠，就被大家议论，学校也受到了很多家长的投诉，校长和教育局就此事公开对他进行聆讯。他说：“我认为我们不应该花时间在我是否能继续当老师，而是这个问题出在哪里?学生哪里?或者是家长和老师?还是我们的教育制度?我们是不是更该花时间来讨论今后如何避免此事再发生?”虽然影片结尾仍然没能改变应试教育的制度，但是这部影片却向我们大众抛出了一个让人值得深思的问题，当前的教育制度是否有弊端?是不是因为应试教育，要求高分数进名校而让学生有着各种心理负担?

确实，应试教育有好也有坏，只是弊端日益明显，每每到考试期间，很多学生的心里都有很多心理负担，紧张的睡不好，吃不好，整个人都不在状态等。现在我们都是以高分数来看一个人的优秀度，无疑这是不公平的，也不利于孩子的成长。但是真正对孩子本身而言，家长，老师和学校都是密不可分。

家长是孩子成才里的第一任教师，也是终生教师。所以我觉得家长也要多点关心孩子的成长，等孩子有了独立的判断能力才让他们独当一面，以辅助的角色站在他们身边。而不是一开始就按照高要求来安排他们未来的路，要求他们必须什么都要拿第一，或者给他们报各种辅导班和兴趣班等，让他们从小就失去了童年该做的事，也不利于他们人格的全面发展。所以在我觉得父母应该多花点心思在孩子本身身上，让他们在合适的年龄做他们自己该做的事，也不要拿自己孩子和别人的孩子进行攀比，而是更多的教会他们做人的道理。

同样，教师是学生的向导，是传播知识的桥梁。但是我觉得教师不应该仅仅是扮演一个传道受业的人，更应该是做孩子里面的心灵导师，先教会他们做人的道理才教会他们怎么去学习。这样以后社会就不会存在那么多“高分低能”，或者像“田佳良事件”的那些人出现。其实这些都很引发我们重视，但是现在的教育制度逼得一些老师无法不这样做，一味的要求学生做各种复习试题，考不好的学生就留堂，罚抄，甚至辱骂。教师的这样行为属于愚教，学生就是愚学。违背了教师真正的职业操守，也不利于学生的个人成长。

当代的教育制度反应出来的问题，应该让我们重视和稍作改变，让孩子回归该有的教育方式，让他们在被爱的环境下学习，每个人都是公平的，都是被受重视的，这样不管他们学到了多少知识，会对社会未来有多大贡献，但是这个人是善良的，是充满着对世界的爱而成长的，不会对社会造成危害的人，这样他们就已经发挥了很大作用了。因为我们不能因为分数来决定一个人的才能，所以我们要学会去挖掘他们自身有的才能，而不是他们掩盖他们的潜在的优点。这样才真正的是我们教育制度所需要的，“人人可教，皆可成才”。

像西方现在的很多教育就是让孩子返璞归真，让他们在靠近大自然，用自己的本能去学习，让他们在被爱的包围下成长，真正的做到“有教无类，因材施教”。所以我们也要学会将我们优秀的传统教育方式和现在西方的教育方式结汇起来，让他们从小就在被爱的环境下，怀着感恩的心，快乐的走上求学之路。

《大师兄》电影观后感篇3

古语有云：“养不教，父之过。”当代人则曰：每个熊孩子背后都一定有一个熊家长。

家庭教育的重要性，从古至今都毫无疑问。只是听过很多道理，可依然过不好这一生，当爹妈这件事没有学校可以教。反观当下社会中很多和“孩子自杀”有关的闹剧或悲剧，很多和家庭教育有直接的关系。

以最近闹得火热的“杀鱼弟自杀”这件事为例。8年前，一个10岁的孩子因娴熟的杀鱼手法，机缘巧合成了网红。而后，因为家庭教育的缺失，父母对其成长的忽视，18岁的他日前喝下了农药“百草枯”自杀。幸而，他自杀之前吃了很多东西，且将“百草枯”兑了很多水，被父亲发现后送至医院也十分及时，捡回了一条命。

然而在更多情况中，大家听到的是悲剧结尾。后悔莫及的父母最常说的三个字是“没想到”。

并不是要把所有的责任都推给父母，毕竟如果是悲剧收尾，他们是最大的受害者。但是，“没想到”三个字，直接明示出发生问题的一个很重要的原因——缺乏沟通。

其实这个问题广泛存在于中国家庭中，“孩子自杀”只是最为极端的表现方式。父母和孩子地位的不对等，是造成这种情况的客观原因。让孩子主动敞开心扉可能不是那么容易做到的事。

但现在有一件事，对大部分“爱在心中口难开”的孩子来说，做起来再简单不过。

那就是带着父母去电影院看甄子丹主演的《大师兄》。

虽然名字听起来很江湖，但这是一部彻头彻尾的校园教育片。

作为《大师兄》的“始作俑者”，甄子丹坦言自己《追龙》之后，不想再演那么沉重，有杀气的角色。但当他向王晶提议说自己想拍一部教育片时，王晶吓坏了。因为王晶认为，教育片没有观众。“那就拍一部既好看也有教育性的电影。”

谈到拍摄初衷时，甄子丹说：“我觉得如果我今天还有一点点号召力和影响力的话，我希望利用电影这个平台，传递一些我们现在社会需要关注的一些问题。当然，我们社会有很多问题，我选了教育这个最基本的问题，因为我们的未来就是从教育出发的，教育肯定是从校园开始。”

于是，甄子丹找来阚家伟做导演，自己和王晶一起做监制，结合了很多当下教育、校园的热点事件、争议话题，打造了这部《大师兄》。这部电影的特点之一，就是真实。

在这部电影里，你可以看到叛逆少女在重男轻女的家庭中，如何找到存在的价值和奋斗方向，和父亲握手言和;

可以看到注意力存在缺陷的男生，对学业绝望后企图放弃生命，却最终拾起对生活的信心;

可以看到单亲家庭的孩子自我封闭，从自己的小世界中寻找到了努力的方向，从而走了出来;

可以看到怀揣梦想但不被家人理解的孩子，克服心中的自卑，勇敢站上名叫未来的舞台;

还可以看到在遭遇校园霸凌后，过去乖巧的他走上歪路，却最终没有向恶势力低头，重新找回善良本真。

这些故事的前半部分都或多或少在每个人的生活中出现过，要么是当事者本人，要么是周围的朋友;但是故事的后半部分却不一定会如电影那样皆大欢喜。家庭的忽视，同学的淡漠，学校的推脱，故事的结局可能滑向了完全不同的方向。

而电影中的皆大欢喜，很大程度上是因为这些学生有一个不走寻常路的“大师兄”——甄子丹出演的德智中学老师陈侠。

这是电影的特点之二，颠覆。

演过一代宗师，演过警察、密探，演过大英雄……这次甄子丹竟然走上讲台，当起了德智中学的一名老师。调皮的学生们和他几次过招之后，意识到这个老师显然来头不小。曾是德智中学最不听话的学生，曾是美国海军陆战队士兵，可以说是曾“跨过山和大海，也穿过人山人海”的传奇一般的存在了。可就是因为校训中的”有教无类“，老校长对他的知遇之恩，让他历经沧桑后，回到了生活开始的地方。

对于学生的叛逆，他以真诚搭起父女之间的桥梁;

对于学生的挫败，他依旧寻找他们身上的闪光点以唤起信心;

对于学生的封闭，他寻找症结所在，填平家庭成员间的沟壑;

对于学生的梦想，他以鸡血激励其奋勇向前;

对于学生深陷泥潭，他以一敌十，救其于龙潭虎穴之中，从而将其感化。

无论是哪种情况，良好的沟通都是必杀技。这恰恰是当下很多父母忽视的问题，更是他们缺乏的表达爱的技巧。

陈侠在《大师兄》里给出了这么多种正确示范，值得孩子们带着父母一起来看。

当然，甄子丹在这部电影中依然呈现了精彩绝伦的动作戏。陈侠老师不只会打鸡血，更会打架。

其中在拳击馆更衣间内，先是混战黑帮老大的一众喽啰，后又与拳王单挑，逼仄的空间内动作凌厉迅猛，在暗光环境中显出一种低调的霸气。

片尾的校内大战则充满力量感，从篮球场到停车处，再到教室，随着空间的变小，甄子丹面对的对手也越来越难对付。这是电影第三个特点，好看。

但也正如王晶强调过的，把甄子丹的功夫融入到这样一部青春片中，“合理”是很重要的基础。作为一部反校园暴力的电影，让甄子丹在校园内“暴走”，显然在情节上需要很特别的设定。到底是怎么设定的?电影要到8月24日才正式上映，现在自然不能过分剧透。

在首映礼上，王晶再次强调：“我们希望用新鲜的角度演绎一部正能量的电影。希望在暑期里，让年轻人把他们的家长带进戏院。教导孩子，老师重要，家长也很重要。我们希望家长和孩子看电影的时候会有一个沟通的空间，看完之后，有的话都不用说，大家就明白了。”

华语片中，教育题材的电影实在太少太少，这部《大师兄》在带给观众视听娱乐享受的同时，势必还会令人思考。《追龙》证明，王晶认真起来很吓人;或许《大师兄》也可以证明，甄子丹关注起社会问题来，也实在是很吓人呢!