读《命运》有感篇1

《一面墙改变一个人的命运》这篇文章讲了沃尔顿因交不起学费而去当油漆工。他为迈克尔刷房子，干活中，他不小心被砖头绊倒，在墙上弄上了一道清晰的痕迹和红色的漆印。沃尔顿便开始补救，结果怎么刷都不比原来，他便把所有的墙重刷了一遍，尽管这样做会赚不了多少钱。迈克尔知道了他的一丝不苟，开始赞助他上学，最终沃尔顿成了董事长。

沃尔顿为何会成功？就是因为他做事情的一丝不苟，不容有一丝的不足。而在优越环境下学习的我们，也更因该如此。不管做什么事情，都要用心、都要认真地去做，要追求完美，干什么都要尽力而为。更不能因为一件事情小，而做得马马虎虎，应该像沃尔顿那样，对于刷墙这件事，都花尽心思地要做到最好，因为每一件小事，都关系到我们的未来。或许你不是很聪明，别人干起来容易的事，对你来说却很难。但是这些都不重要，如果别人付出百分之一的`努力，你就要付出百分之九十九的努力，用努力来补足先天的不足。

“沃尔顿叹了口气，决定再去买些材料，将所有的墙壁重刷，尽管他知道这样做，他要多花比原来近一倍的本钱，他就赚不了多少钱了，可是沃尔顿还是决定要重刷一遍。他心中想的是要对工作负责。”每每读到这，我都暗自佩服沃尔顿，佩服他那颗对工作负责的心。我们要向他那样做事一丝不苟，才能成就未来的辉煌

我们要向沃尔顿学习，学做一个一丝不苟的人。

读《命运》有感篇2

我读过许多文章，《不向命运低头》一文是我最喜欢的文章。只要一有空，我就拿出这篇文章来读几遍，细细品味其中含义……

这篇文章主要记叙了张海迪阿姨在因病全身三分之二瘫痪的情况下，并没有自暴自弃，而是以惊人毅力进行自学的故事。在15岁时，张海迪立志学医，专功针灸，自学医学院课程，还耐心地为人民治病服务；为了能开阔视野，学到更多知识，张海迪还自学外语，经过几年的努力，她终于能阅读多国外语小说和报刊，并开始翻译小说，出版散文集等，最终取得哲学硕士学位。读着读着，我眼前就仿佛浮现出张海迪阿姨拿着镜子，一次又一次地练习发音的情景；仿佛看到她一遍遍地练习针灸，自学医学知识，为病人治病；仿佛看到她废寝忘食地在灯光下翻译外国小说……

读完这篇文章，我心里感悟颇多：人生的旅途充满曲折，就像那浩瀚的大海，有时风平浪静，有时掀起阵阵惊涛骇浪。但不管怎样，我们都要以张海迪阿姨为榜样，从小培养坚韧不拔的拼搏精神，遇到困难和挫折不畏缩，不低头，不流泪，永远昂然奋进，直到取得成功，——因为只有不肯拼搏的.人，才会虚度日子，才会害怕困难。

在中国历史上，也有不少不畏挫折、不向命运低头的人。在汉朝，汉武帝命令大臣苏武出使匈奴。单于见苏武十分刚烈，觉得人才难得，劝他投降，苏武正气凛然，毫不屈服。后来，单于把他发配到北海去牧羊，他受尽折磨，历尽艰辛，一去便是19年，其间妻离子散，家破人亡。但苏武坚贞不屈，保持了民族节气，终于回到国土；汉武帝把司马迁打入监狱，他遭受了百般折磨和奇耻大辱，还被施行了残酷的腐刑，但他顽强地坚持活下去。3年后，他出狱了，每天坚持写作。多年后，他终于完成了我国第一部纪传体例的通史，成为中华民族的文化瑰宝。他们是多么可敬！多么令人钦佩啊！

读了《不向命运低头》这篇文章，真的使我受益匪浅。的确，古往今来，多少人面对挫折，用顽强的意志，奏出了生命乐章的强音。让我们以他们为榜样，做一只暴风雨中的雄鹰，勇敢地去在风浪中搏击吧！

读《命运》有感篇3

扼住命运的咽喉

——读《名人传》有感

我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。——贝多芬

《名人传》的作者是法国著名作家罗曼·罗兰，书中讲述了三个赫赫有名的人物：德国作曲家贝多芬、意大利雕刻家米开朗琪罗和俄国作家列夫·托尔斯泰。他们的一生经历了很多磨难，但他们始终没有放弃，最终成了伟人。这也告诉我们一个道理：艰难与挫折是对命运和人生的最好锤炼！

在这三位伟人当中，我印象最深的.是贝多芬，贝多芬是个音乐天才，可他的童年却十分悲惨。16岁时，母亲去世，父亲变成了挥霍无度的酒鬼，这些不幸在他心中刻下了深深的伤痕。贝多芬并没有因此而沉沦，他把自己全部的精力，都投入到音乐当中去，很快他就成名了。可就在这时，不幸的事情发生了：他的听力在渐渐衰退，到后来一点儿都听不见了。这对于一个音乐家来说，是多大的痛苦呀！但贝多芬仍然没有放弃，创作出了许多作品。

看到这里，我不禁想到了一个和他有着同样遭遇的人——美国作家海伦·凯勒。儿时的一场大病，使她变成了一个又盲又聋又哑的人，在她的世界里，没有色彩，也没有声音。然而命运的不公并没有让她失去希望，她开始学习说话、拼写单词，她用加倍的努力，考上了哈佛大学，还成为了著名作家。

同样，书中的另外两位主人公也是如此。他们在生活中遭遇着不同的磨难，却有着同样的精神——永不向命运屈服！

在生活中，当我们遇到困难时，不能逃避，不能退缩，也应该像他们一样勇往直前，永不退缩。只要你能扼住命运的咽喉，成功就离你不远了！

读《命运》有感篇4

有人说，这个世界从出生就不公平——有人生在富豪家庭，家财万贯；有人生在平民家庭，贫困潦倒。也许我们无法改变这个先天的命运，可是我们后天的明天是否好好把握了呢？文中作者喂筹集学费而兼职多份工作以至于病倒，可是他收获的是心灵的`慰藉。“生命不息耕耘不止，奋斗者的心田永远是春天！”春天是一个温暖而又阳光的词汇，处于中学时代的我们，什么是春天呢？我心底的“春天”告诉我：你没有负了老师，家长的期望，没有违背心灵的道德，做一个善良上进的女孩，这就是春天。

文学真是样伟大的东西。鲁迅弃医从文，为的是拯救国民精神；林海音的《城南旧事》，让多少人忆起童年；冰心的《繁星春水》又让多少人感受到爱，体会到爱的哲学……

我想，人总是要往前走的。我虽是娇弱女子，却不想被命运束缚，我要用我的文章，去唤醒“被命运扼住咽喉”的人，告诉他们——命运在你手心，要想改变，还是要看你是否有勇气将手攥起……

读《命运》有感篇5

今天，我在家里读了一篇文章，叫《乞丐的命运》，读完这篇文章后，我对文中的独臂乞丐十分敬佩。

这篇文章主要讲的是：一个乞丐向“我”母亲乞讨，“我”母亲要他把砖块搬到午后，事后给他20元。多年后，乞丐成了董事长，他回来感激母亲让他明白什么是人格。这个故事告诉我们：劳动能改变人的命运，靠别人施舍永远是穷人。

读了这篇文章，我想起了石油大王哈默。哈默年轻的'时候，因为逃难到了一个地方，杰克逊大叔施舍给他一顿饭，他死活不肯接受，非要用劳动来换取，使杰克逊大叔对他从欣赏到佩服到信任，他最终成为亿万富翁。这是我明白了一个道理：幸福的生活要靠劳动换取，人可怕的不是贫穷，而是不愿付出劳动。劳动分体力劳动和脑力劳动。

我们小学生现在主要是进行劳力劳动，现在勤奋学习，将来就会改变命运，有许多人都明白这个道理。比如我的同学小娜，他的家境虽然不好，但成绩却非常优秀，在同学们眼中是个好榜样。我自己也是一个例子。我以前的成绩不算太好，后来，我每天晚上都认真学习，复习。经过我辛苦的脑力劳动，我现在的成绩在班上是数一数二的了。我想：现在我辛勤劳动，争取考上好的初中，在努力学习，将来考上好高中、好大学。我坚信，只要我付出劳动，我的愿望一定会实现，将来找到一份好工作，改变我的命运。

劳动改变命运，我坚信！

读《命运》有感篇6

今天，我读了《向命运挑战》这篇课文，让我感慨万千。本文记叙了21岁的霍金在前途无限时，却得了绝症，医生说他只能活两年半了，但他没有向命运低头，而是向它不断挑战，终于成为一名伟大的科学家，活了一个又一个两年半，创造了奇迹的故事。

读了这篇文章，不仅仅是因为他为社会做出了贡献，为自己的生命留下了辉煌，使我感动还因为他用自己的实际行动征服了命运的.精神令我折服。面对身残的困境，若是常人可能会垂头丧气，丧失生存的信念，或是对自己说：“算了，反正一共只有两年半了”，痛苦地死去，平庸地消失。霍金的举动是常人难以做到的，难以想到的，他的成就让世人惊叹。他在自己重病时，发现了黑洞的蒸发现象，推论出黑洞的大爆炸，建立了一种非常科学的模型，取得了辉煌成就。

我又想到了实际中的人们，他们如果得了绝症，只会忙着写遗嘱、分遗产、交代后事；忙着向万能的主祈祷；忙着过电影一样回顾一生中那些精彩的瞬间；忙着哀求医生不惜一切代价用最好的药治好自己，又有那个能像霍金一样呢？我又想到了自己平时，是多么胆小、脆弱。一次，我的脚被自行车绞了，就大哭大闹躺在床上大吃大喝，不肯看书学习，耽误了不少宝贵的时间，想到这儿，我十分惭愧。霍金在生与死濒临高潮时所表现出的勤奋、超然、镇静、无畏，令我深深折服。对一切生命有机体来说，命运是不易改变的，改变它需要你不断地努力、努力、再努力，稍一停息便会前功尽弃。普通人会因为没有勇气、没有信心，而放弃机遇，不战而败。但是霍金没有，他不信命运有多大的能耐，在他心里只有一个念头，向命运挑战，做命运的主宰。

像霍金一样的人还是有的，例如张海迪、海伦.凯勒等，他们之所以可以坚强地活着，为社会做贡献，为自己的生命留下光辉，那是因为他们有一个共同的目标：向命运挑战！

读《命运》有感篇7

在事业上一帆风顺，哪个人不希望？但现实证明这是不可能的。设想一下，当你事业最辉煌的时候，医生告诉你患上了“脊髓侧索硬化症”，至多只能再活两年半，你会作何感想？是在命运面前软弱一下，说：“算了，反正一共只有两年半了”，接着就痛苦地生活，平庸地消失。还是??

我们在24课《向命运挑战》中找到了答案。这篇课文讲述的是：著名的科学家霍金患上了“脊髓侧索硬化症”后，手不行了、脚不行了、嘴不行了??但他依然坚强的活着，坚持科学研究。后来他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸。他写的《时间简史—从大爆炸到黑洞》风行世界，发行量达1000万册。这些使他成为著名的科学家。

现在，让我们看看大科学家霍金是怎么看的。反正就是一死，命运的能耐再大，最坏也不过如此。他对命运说：“随你的便吧。”他对自己说：“时间只剩下两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”

虽然，霍金—这朵正要开放的花朵遭到严霜的打击。但他依然坚强地活着，一直坚持他一生热爱的`科学研究。而现在社会上有一些小青年为了一些鸡毛蒜皮的小事就去自杀??

这不禁令我回想起同学对我说过的一件事：据说，以前有一个叫黄华的学生因为考试考砸了，被父母狠狠地训了一顿。结果使得他情绪低落，一时想不开。就登上了学校门前的大楼，纵身一跳。结束了他短暂的生命。

这种死是毫无意义的。当人们知道这件事后，只会叹息到：“可惜啊！这么一个花季少年就这么结束了自己的生命。唉～。”

生命只有一次，一去不复返。不要为了一点小事拿生命开玩笑。例如：现在有一些中学生因为失恋，而一时想不开，就想去死。有一些同学给别人没收了手机，觉得没脸回家见父母，哭着喊着要死。有一些考试没考好，被父母狠狠地教训了一顿??以上这些困难对霍金遇到的困难而言简直是“小巫见大巫”。霍金遇到了这些困难依然坚强地活着，度过了一个又一个两年半，还成为了卢卡逊数学讲座教授。而我们呢？我们一遇到挫折，从来没想过怎样从失败中吸取教训，而是哭爹喊娘的，要生要死的。在这一方面，发明大王—爱迪生也给我们做出了一个好榜样。

在爱迪生60岁那年，一场大火无情地烧毁了他家，家里珍贵的科学材料也毁于一旦。但爱迪生没有放弃，从头做起。后来还发明了留声机。

所以，当我们面临失败的时候，

训。想一想下次应该怎样做。如果受到了挫折，一味想着去死。这样的死，是毫无意义的，只能给家庭带来不幸和痛苦。要像霍金所说的那样：“努力多做一些有意义的事，为生命留下一点辉煌！”

读《命运》有感篇8

我怀着激动的心情读完了《向命运挑战》这篇文章，文中的主人公深深的打动了我，《向命运挑战》读后感作文。一个被确认只能再活两年的人，却改变了自己的命运，活了几个两年半，这是个多么惊人的奇迹啊！

书中的主人公是霍金，他21岁时患上了一种非常重的绝症，医生说他只能再活多两年半，可是霍金并不因此而放弃自己的生命，而是勇敢地站起来，与病魔做斗争。最后，全身都不能动弹，只有两只手指可以动弹。他虽然离宇宙如此的遥远，但他的思维却飞出了地球，去探索宇宙的奥秘。他活了一个有一个春秋，为我们写下了一万多字的书册。

当我们遭遇困难时，消极的人总是用悲伤的眼神去看待世界，他们不敢去面对困境，容易退缩和逃避，不去为成功找办法，总是为失败找借口，积极的人就不一样，读后感《《向命运挑战》读后感作文》。他们总是想方设法寻找解决困难的`途径。他们会为理想而活着，敢于向命运挑战，乐观向上，勇敢的说：“不要害怕！”别人没有遭遇到的事,却发生在我们的身上，让我们有一片充满白云的天空！

读了这篇文章，使我真正感受到，人是可以向命运挑战的，在困难面前要不倔不饶,敢于和困难作斗争。

读《命运》有感篇9

放假期间,我品读了一本名为《谁的命运都能改变》的书,文中的人生哲理给我留下了深刻的印象,耐人寻味.

书中讲述了一位以色列的行为学家在年轻的'乞丐中搞了一次施舍活动,施舍物有3种:400新谢克尔,一套西装和一盆以色列蒲公英.行为学家做了一个统计,统计结果是:近90%的乞丐要了400新谢克尔,近10%的乞丐要了西装,只有百分之零点几的乞丐要了蒲公英.结果10年后,要新谢克尔的乞丐至今基本仍为乞丐,要西装的乞丐,大部分成了蓝领或白领,要蒲公英的乞丐全部成了富翁.根据结果,行为学家作出了解释,要新谢克尔的乞丐只想得到收获,不想付出;要西装的乞丐他们想到的是改变自己的形象,即可改变自己的人生;要蒲公英的乞丐他们想到的是寻求并抓住自己人生发展的机遇.

看了之后感触很深,最后者的精神正如我们教学中"二期课改"的精神,要求教师不要一味地满堂灌,把学生训练成只会接受,不会思考的知识上的乞丐.因为这种教学方式只会让学生想到收获,不会想着怎么付出,而这些知识只要一不用,时间一久就会全部被遗忘.所以我们教师就应该想着怎么在自己的教育教学中施予学生"蒲公英",这种"蒲公英"是学生学会学习、学会合作、学会探究等综合能力,只有学生拥有这些能力,才能挖掘他们自己更多的才能,发展他们更多的潜能,使他们终身受用,成为一个真正知识和精神都富裕的人.